学校校园防欺凌工作制度

学校校园防欺凌工作制度第一章总则第一条为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规及教育行政部门要求，结合本校实际，特制定本制度。第二条本制度所称校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害等的行为。第三条校园防欺凌工作坚持“预防为主、教育为先，分级负责、综合治理，及时干预、严肃处理”的原则，构建学校、家庭、社会三位一体的防控体系。第四条本制度适用于本校全体在籍学生，以及学校组织的各类教育教学活动和校园及其周边区域。教职工在履行职务过程中涉及的相关行为，参照本制度及学校其他相关规定执行。第二章组织机构与职责第五条学校成立校园防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、保卫科、团委、少先队等部门负责人及年级组长、班主任代表。领导小组下设办公室，设在德育处，负责日常工作的协调、组织与落实。第六条各部门职责：1.德育处（含学生处）：牵头制定和完善防欺凌工作方案与具体措施；组织开展防欺凌专题教育活动；受理欺凌事件报告，协调调查处理；建立学生心理健康档案，对受欺凌者和欺凌者提供心理辅导；负责与家长的沟通协调。2.教务处：将防欺凌教育融入学科教学，加强课堂纪律管理，防范课堂内欺凌行为；配合德育处开展相关主题教育。3.总务处与保卫科：加强校园安全设施建设与管理，确保监控设备有效运行；巡查校园及周边环境，及时发现并消除安全隐患；协助处理突发事件，保障师生人身安全；配合对欺凌事件的调查取证。4.团委、少先队：组织学生干部和团员开展防欺凌宣传与监督；营造积极向上的校园文化氛围，倡导友爱互助的同学关系；及时反映学生中存在的问题。5.班主任：密切关注班级学生思想动态和行为表现，定期开展防欺凌主题班会；及时发现、制止和报告班级内发生的欺凌苗头及事件；做好涉事学生的初步沟通、教育与安抚工作，并配合学校进行后续处理。6.全体教职工：严格履行岗位职责，发现欺凌行为立即制止并报告；积极参与防欺凌教育培训，提升识别与干预能力；尊重关爱学生，做学生的良师益友。第三章预防与教育第七条学校将防欺凌教育纳入德育工作计划，通过国旗下讲话、主题班会、宣传栏、校园广播、专题讲座、心理辅导课等多种形式，常态化开展法治教育、思想品德教育、心理健康教育、安全防范教育，引导学生树立正确的是非观、价值观，增强法治意识、自我保护意识和同理心，自觉抵制欺凌行为。第八条加强学生行为规范养成教育，明确校园内禁止的欺凌行为种类及危害，使学生知晓欺凌行为应承担的责任和后果。第九条重视学生心理健康教育，配备专兼职心理教师，开设心理咨询室，为学生提供心理健康服务。对有特殊心理需求或行为偏差的学生，及时进行心理疏导和行为干预，预防因心理问题引发欺凌或被欺凌。第十条建立健全学生矛盾纠纷排查化解机制。班主任及相关教职工定期与学生进行个别或集体交流，及时了解学生间的矛盾，对可能发生的欺凌风险进行预判和干预，将问题解决在萌芽状态。第十一条积极开展家校合作，通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，向家长普及防欺凌知识，引导家长关注孩子的身心健康，履行家庭教育责任，配合学校做好防欺凌工作。第十二条营造积极健康的校园文化。加强校风、班风建设，弘扬正能量，开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，增进同学间的理解与友谊，减少因隔阂、误解引发的矛盾。第四章处置程序与措施第十三条报告与受理：1.学生、家长、教职工发现欺凌行为，均有义务立即向班主任、德育处或学校值班领导报告。2.学校设立并公布24小时畅通的欺凌事件举报电话和邮箱。对匿名举报，应认真对待，仔细核查。3.德育处接到报告后，应立即受理，并对相关信息进行登记。第十四条调查与认定：1.德育处牵头，会同班主任、相关部门及保卫人员，在接到报告后一个工作日内启动调查。2.调查应遵循客观、公正、保密的原则，全面收集证据，包括当事人陈述、证人证言、视听资料等。3.根据调查结果，依据本制度及相关法律法规，对是否构成欺凌行为、欺凌的性质、程度等进行认定。第十五条处理与干预：1.对于情节轻微的一般欺凌行为，由班主任对欺凌者进行批评教育，责令其向被欺凌者道歉，并进行跟踪观察。2.对于情节较重或多次发生的欺凌行为，由德育处组织约谈欺凌者及其家长，给予相应的纪律处分（如警告、记过等），并责令其在一定范围内检讨。同时，对欺凌者进行心理辅导和行为矫治。3.对于情节严重，造成被欺凌者身体伤害、精神损害或较大不良影响的，或屡教不改的，学校将依据校规校纪给予记大过、留校察看等处分，必要时可建议家长转学。4.对涉及违法犯罪的欺凌行为，学校应立即向公安机关报案，并配合调查处理。5.对受欺凌者，学校应给予充分的关心和保护，提供心理疏导、学业帮助等支持，必要时联系专业医疗机构进行干预。保护其隐私，避免二次伤害。6.对双方家长，学校应及时沟通情况，争取家长的理解与配合，共同做好学生的教育引导工作。第十六条记录与跟踪：1.所有欺凌事件的调查、处理过程和结果，均应详细记录，存入学校档案。2.对被欺凌者和欺凌者，学校应建立跟踪观察机制，定期了解其思想动态和行为表现，确保教育转化效果，防止事件复发。第五章监督与保障第十七条学校防欺凌工作领导小组定期对全校防欺凌工作进行检查、评估，及时发现问题，总结经验，改进工作。第十八条加强对教职工防欺凌工作履职情况的监督，将其纳入绩效考核和评优评先的参考范围。第十九条保障防欺凌工作经费投入，用于开展教育活动、购置相关资料、聘请专业人员、进行心理辅导等。第二十条对在防欺凌工作中认真负责、成效显著的个人和集体予以表彰奖励；对因工