2025中小学开学复学日常防控实施方案

为切实做好2025年春季学期开学复学工作，保障广大师生生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，结合当前疫情防控形势及教育教学工作特点，特制定本日常防控实施方案。本方案旨在为各中小学提供可操作、常态化的防控指引，各校需结合自身实际情况细化落实。一、指导思想与基本原则指导思想以科学防控为统领，坚持“健康第一、生命至上”的理念，将疫情防控与教育教学统筹结合，压实“四方责任”，落实“四早”要求，最大程度降低疫情对校园正常运行的影响，确保教育教学活动安全、有序、高效开展。基本原则1.预防为主，关口前移：将防控重点放在事前预防，强化日常监测和健康管理，做到早发现、早报告、早处置。2.科学精准，动态调整：依据疫情形势变化和最新防控指南，精准施策，避免“一刀切”，适时优化调整防控措施。3.人物同防，环境同治：兼顾师生员工个人防护与校园环境清洁消毒，形成防控合力。4.家校协同，共筑防线：加强家校沟通，引导家长履行监护责任，共同营造安全健康的校园环境。5.常态长效，常抓不懈：将防控要求融入日常管理，形成长效机制，避免松懈麻痹思想。二、组织领导与责任分工成立防控工作领导小组各校应成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任、校医（保健人员）及家长代表为成员的防控工作领导小组。明确职责分工，确保各项防控措施层层落实、责任到人。主要职责校长：全面负责防控工作，是第一责任人。分管副校长：具体统筹协调防控日常事务。德育处/学生处：负责学生健康监测、晨午检、健康教育、应急处置协调等。教务处：负责教学安排、线上线下教学衔接、因病缺课追踪等。总务处/后勤：负责校园环境消杀、物资储备、餐饮安全、饮用水安全等。校医室/保健室：提供专业指导，参与病例研判、处置，协助开展健康教育。班主任：落实班级日常防控措施，密切关注学生健康状况，加强家校沟通。三、日常防控主要措施（一）入校管理与健康监测1.健康申报：开学前，通过信息化手段（如学校公众号、家长群）组织师生员工填报健康状况和旅居史，对有异常情况者暂缓返校，待符合条件后方可入校。2.校门管控：实行错峰入校、离校，家长原则上不得进入校园。校门口设置临时观察点，配备必要的防护用品。师生入校时，如遇明显呼吸道症状或体温异常，应引导至临时观察点，由校医进一步评估。3.晨午检制度：班主任每日开展晨午检和因病缺课追踪，重点关注学生是否有发热、咳嗽、咽痛等症状。发现异常及时报告并联系家长带离就医，严禁带病上课。4.教职员工健康监测：教职员工每日上岗前自测健康状况，如有不适及时报备并就医，不带病工作。（二）校园环境与卫生消毒1.通风换气：教室、宿舍、办公室、图书馆等公共场所每日至少通风3次，每次不少于30分钟，保持空气流通。天气适宜时，可保持开窗通风。2.清洁消毒：对高频接触物体表面（如门把手、课桌椅、楼梯扶手、水龙头等）每日进行清洁消毒。食堂、卫生间、垃圾中转站等重点区域增加消毒频次。消毒需严格按照规范操作，确保效果并做好记录。3.垃圾分类处理：设置专用垃圾桶，废弃口罩、手套等按医疗废物规范处置，日产日清。4.饮用水安全：定期对饮用水设施进行清洗消毒和水质检测，确保饮用水安全。（三）教学活动与集会管理1.课堂教学：鼓励采用自然通风，学生在课堂上无需强制佩戴口罩，可根据个人健康状况和意愿选择。教师授课时，如身体不适可佩戴口罩。2.活动组织：非必要不举办大型室内聚集性活动。确需举办的，控制规模，缩短时间，保持合理间距，并做好通风消毒。课间引导学生分散活动，避免扎堆追逐。3.体育与实验课：体育活动尽量安排在户外进行，避免剧烈运动导致过度疲劳。实验课严格遵守操作规程，注意实验室通风和废弃物处理。4.图书馆与功能室：合理安排使用时段，错峰开放，避免人员密集。（四）个人防护与习惯养成1.口罩佩戴：倡导师生在密闭场所（如电梯、拥挤的室内通道）或出现呼吸道症状时科学佩戴口罩。学校应储备适量口罩，供有需要的师生应急使用。2.手卫生：通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，普及七步洗手法，引导学生在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后及时洗手。教学区、卫生间等区域配备充足的洗手液或免洗手消毒剂。3.咳嗽礼仪：教育学生咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，养成良好卫生习惯。4.健康生活：鼓励学生保证充足睡眠，均衡营养，加强体育锻炼，增强免疫力。（五）食堂管理与就餐安排1.食材采购与加工：严格执行食品采购、储存、加工等环节的卫生规范，确保食材新鲜安全，生熟分开，彻底煮熟煮透。2.就餐安排：鼓励错峰就餐、分散就座，减少排队时间。餐具一人一具一用一消毒，优先使用一次性餐具或自助餐具。3.食堂员工管理：食堂工作人员持有效健康证明上岗，每日晨检，全程佩戴口罩、工作帽，保持良好个人卫生。（六）应急处置机制1.病例报告与处置：校园内如出现疑似感染症状人员，立即将其转移至临时隔离观察室，由校医初步判断，同时联系家长（或本人），建议尽快就医。根据医疗机构诊断结果，落实后续管控措施。2.密切接触者管理：如发生本土疫情或聚集性疫情，在疾控部门指导下，科学判定密切接触者，配合做好相关管控和健康监测工作。3.清洁消毒：对病例活动过的场所及接触过的物品，立即进行终末消毒。4.线上教学准备：保持线上教学平台和资源的常态化维护，确保在需要时能快速切换至线上教学模式，保障教学进度。（七）健康教育与心理疏导1.健康教育：将传染病防控知识纳入开学第一课，通过课堂教学、主题班会、宣传栏、短视频等形式，普及新冠及其他秋冬季常见传染病（如流感、诺如病毒感染性腹泻等）的防控知识。2.心理支持：关注师生心理健康，特别是对有疫情相关经历或焦虑情绪的个体，提供必要的心理疏导和支持服务，营造积极健康的校园氛围。四、物资保障与应急准备1.物资储备：根据学校规模和师生人数，储备适量的口罩、消毒液、洗手液、体温计、一次性手套等防控物资，建立台账，定期检查补充，确保有效期。2.设施保障：完善洗手设施，配备足够的水龙头。设置相对独立的临时隔离观察室，配备基本的医疗用品。3.应急演练：开学前组织至少一次防控应急演练，检验预案的科学性和可操作性，提升应急处置能力。五、工作要求与督导检查1.压实责任：各校要将防控责任细化到每个环节、每个岗位，确保各项措施落到实处。2.加强培训：定期组织教职员工进行防控知识和技能培训，提升其防控意识和应急处置能力。3.督导检查：学校防控领导小组定期对各部门、各班级防控工作落实情况进行检查，对发现的问题及时通报并督促整改。4.信息报送：严格执行信息报送制度，发现疫情相关情况按规定及时、准确上报，不得迟报、漏报、瞒报。5.动态调整：密切关注国家和地方发布的疫情防控最新指引，结合学校实际，及时优化调整防控措施，避免过度防控或防控不力。六、结语校园防控事关师生健康和教育教学秩序稳定，是一项长期而艰