三年级上册语文引号使用

三年级上册语文引号使用亲爱的同学们，在我们丰富多彩的语文世界里，标点符号就像一个个神奇的小精灵，它们能让我们的句子更加清晰、生动，充满感情。今天，我们要认识一位非常重要的“语言魔法师”——引号。它可不是普通的符号，它能帮我们把别人说的话原原本本地记录下来，还能给一些特别的词语加上“小帽子”，让它们变得与众不同。想知道引号是怎么大显神通的吗？让我们一起来探索吧！一、认识引号：它长什么样？在开始学习用法之前，我们先来看看引号到底长什么样子。引号有两个“兄弟”，一个叫前引号，写作““””，它像一个小小的、微微弯腰的逗号，总是站在要引用的话的开头；另一个叫后引号，写作“”””，它和前引号长得很像，只是方向相反，负责站在引用内容的结尾，告诉我们：“好啦，引用的话到这里就结束啦！”这对“兄弟”总是形影不离，有前引号出现的地方，后面一定跟着后引号，就像我们出门要穿上一双鞋子一样，少了一只可不行哦！二、引号的“超能力”：它能做什么？引号的本领可大啦！在三年级上册的语文学习中，我们主要会用到它的两种“超能力”。（一）超能力一：直接引用别人说的话这是引号最常用、最重要的本领。当我们要把别人嘴里说出来的话，或者书上、文章里写的原话，一字不差地记下来的时候，就要请引号来帮忙了。1.说话的人在前面：当我们先说出是谁在说话，然后再引出他说的内容时，说话人后面通常会用冒号“：”，表示“接下来要说的就是他的话啦”，然后把说的话用引号引起来。*例1：妈妈温柔地说：“宝贝，该睡觉了。”*这里，“妈妈温柔地说”告诉我们是谁在说话，后面用冒号，然后“宝贝，该睡觉了。”是妈妈说的原话，所以前后都加上了引号。*例2：老师在黑板上写下“好好学习，天天向上”，并对我们说：“这是我们的座右铭。”*这句话里，老师说的“这是我们的座右铭。”就是直接引用，用了引号。前面黑板上的字也是引用，也用了引号哦。2.说话的人在中间：有时候，我们会先说出一部分引用的话，然后再告诉大家这是谁说的，接着再把剩下的话说完。这时候，前面的话用引号引起来，说完后用逗号“，”，然后写说话人是谁，后面再用逗号“，”，最后把剩下的话用引号引起来。*例1：“今天天气真好啊！”小明开心地说，“我们一起去公园玩吧！”*看，前面“今天天气真好啊！”是小明说的话，用引号引起来，说完用逗号。然后“小明开心地说”，后面再用一个逗号。最后“我们一起去公园玩吧！”也是小明说的，继续用引号引起来。3.说话的人在后面：还有一种情况，我们先把别人说的话完整地写出来，然后再告诉大家这句话是谁说的。这时候，引用的话用引号引起来，说完后用句号“。”，然后再写说话人是谁。*例1：“我最喜欢上语文课了！”小红兴奋地说。*这里，“我最喜欢上语文课了！”是小红说的原话，用引号引起来，句末用感叹号和后引号。然后才点明“小红兴奋地说”。小提示：当我们引用别人的话时，引号里面的话，它本身也可能带有句号、问号、感叹号这些表示句子结束的标点哦，这些标点要写在引号的里面。（二）超能力二：表示特定的称谓或需要着重指出的词语有时候，有些词语并不是它本来的意思，而是人们给它的一个特别的称呼，或者我们想强调某个词语很重要，这时候也可以用引号把它们标出来。*例1：我们班的“小画家”丽丽又获奖了。*这里的“小画家”并不是说丽丽是一位真正的画家，而是大家因为她画画很棒，给她的一个亲切的、特定的称呼，所以用引号。*例2：这个“问题”困扰了我很久。*这里的“问题”可能是指某个特别的、需要大家注意的难题，用引号表示我们要着重关注它。三、使用引号的“小秘诀”掌握了引号的本领，我们还要记住几个使用它的“小秘诀”，这样才能让引号更好地为我们服务。1.“成双成对”不分离：前面我们说过，引号有前引号和后引号两兄弟，它们必须一起出现，不能只写前引号忘了后引号，也不能只写后引号没有前引号。就像我们穿衣服，不能只穿上衣不穿裤子一样哦！2.“内外有别”看标点：如果是直接引用别人的话，引号里面的句子结束了，它的句号、问号、感叹号要放在后引号的里面。比如：他问：“你今天开心吗？”这个问号就在引号里面。3.“位置正确”写规范：在书写的时候，前引号和后引号都要各占一个格子，并且要写在格子的左上角和右上角，不要和其他字挤在一起。四、小试牛刀：我会用引号同学们，学习了这么多关于引号的知识，是不是已经跃跃欲试了？让我们来做个小练习，看看谁能用好引号这个“语言魔法师”。练习：给下面的句子加上合适的引号。1.小明说我今天要去图书馆看书2.这真是一场精彩的比赛观众们欢呼着3.妈妈笑着说今天我们吃你最爱吃的糖醋排骨参考答案：1.小明说：“我今天要去图书馆看书。”2.“这真是一场精彩的比赛！”观众们欢呼着。3.妈妈笑着说：“今天我们吃你最爱吃的糖醋排骨。”五、总结：让引号成为我们的好朋友同学们，引号是不是很有用也很有趣呢？它就像一个忠实的记录员，帮我们留住声音；又像一个醒目的标记，帮我们突出重点。在今后的阅读和写作中，希望大家能用心观察引号的用法，准确地使用