初中部书法教案

初中部书法教案一、课程名称书法入门：笔墨纸砚与楷书基本笔画初识二、授课年级初中一年级三、课时安排一课时（45分钟）四、授课类型新授课五、教学目标1.知识与技能：使学生初步了解书法的基本工具（笔、墨、纸、砚）及其简易选择方法；掌握正确的执笔姿势和坐姿；认识楷书的几种基本笔画（如：横、竖、撇、捺）的形态特征，并能尝试进行简单书写练习。2.过程与方法：通过观察实物、教师示范、小组讨论和实践操作，引导学生主动探究书法工具的特性和基本笔画的书写要领，培养细致的观察力和手脑协调能力。3.情感态度与价值观：感受书法艺术的独特魅力，激发对中华优秀传统文化的热爱之情，培养认真、专注的学习态度和审美情趣。六、教学重点与难点1.教学重点：正确的执笔姿势与坐姿；楷书基本笔画（横、竖）的起笔、行笔、收笔方法。2.教学难点：体会用笔的提按轻重，将基本笔画书写得规范、有力。七、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含书法名家作品图片、工具介绍、执笔姿势图解、基本笔画动态演示视频或gif）。实物教具：毛笔（兼毫、狼毫、羊毫各几支）、墨汁、宣纸（生宣、半生熟宣、毛边纸）、砚台（或墨盒）、镇纸、水写布（备用）。示范用纸、毛笔、墨汁。2.学生准备：毛笔（建议兼毫，易于初学者掌握）、墨汁（小瓶）、毛边纸（或练习用纸）、砚台或小碟子、吸水纸、练习用字帖（楷书，如颜体、欧体或柳体选一种，教师可统一推荐）。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设：教师提问：“同学们，我们每天都在用汉字进行交流，你们有没有想过，这些方方正正的汉字，除了表达意思之外，还能成为一门美丽的艺术吗？”（展示几幅经典的书法作品图片，如王羲之《兰亭序》局部、颜真卿《多宝塔碑》局部等，引导学生欣赏）2.引出课题：“这些作品之所以被称为艺术，是因为书写者运用了特殊的工具和技巧，赋予了汉字独特的美感。今天，我们就一起来走进书法的世界，首先认识一下书法的‘文房四宝’，并学习最基础的楷书笔画。”（二）新课讲授（约15分钟）1.认识文房四宝教师讲解与实物展示：笔：介绍毛笔的构成（笔杆、笔毫），不同材质笔毫的特点（狼毫硬、羊毫软、兼毫软硬适中，建议初学者选用兼毫）。演示如何开笔、润笔、护笔。墨：介绍墨的种类（固体墨锭、墨汁），强调使用墨汁时注意浓度，可适当加少量清水调和（展示浓墨、淡墨效果）。纸：介绍宣纸（生宣吸水性强，初学者较难掌握；熟宣不吸水，多用于工笔画；半生熟宣介于二者之间），说明练习时常用毛边纸。砚：介绍砚台的功能（研墨、盛墨），现在常用墨盒或小碟子替代。学生活动：同桌间轻声交流，观察自己带来的书写工具，尝试辨别笔毫类型。2.学习正确的执笔姿势与坐姿坐姿：“头正、身直、臂开、足安”（教师示范，并纠正常见错误，如歪头、弯腰、双腿交叉等）。执笔姿势：讲解并示范“五指执笔法”（擫、押、钩、格、抵），强调指实、掌虚、腕平。教师巡回指导，逐个纠正学生的执笔姿势，可让学生对照镜子自我检查。提醒学生注意手腕的悬空与稳定。3.楷书基本笔画学习——横与竖观察与分析：教师在黑板上（或通过多媒体）展示楷书“一”（横）和“丨”（竖）的形态，引导学生观察其起笔、行笔、收笔的特点。横画：起笔稍顿（藏锋或露锋，初学者先学藏锋起笔的意识），行笔平稳，收笔略顿。强调“横平竖直”中的“平”并非绝对水平，而是略带斜势，显得生动。竖画：垂露竖（收笔圆润，如露珠欲滴）和悬针竖（收笔尖细，如针悬空中）。讲解其起笔与横画类似，行笔垂直向下，收笔方法不同。教师示范：用毛笔在示范纸上缓慢书写，边写边讲解运笔过程：“起笔时，笔尖轻轻落下，略顿一下，调整笔锋；行笔时，用力均匀，保持中锋行笔；收笔时，根据笔画要求轻顿回收或逐渐提笔出锋。”强调中锋行笔：简单解释“中锋行笔”是指笔锋始终在笔画中间运行，写出的笔画才饱满有力。（三）学生练习（约15分钟）1.基本要求：学生在毛边纸上进行横画和竖画的练习，先进行“空中练笔”，感受运笔路线，再落笔书写。要求：姿势正确，心平气和，不急不躁，力求每一笔都符合基本形态。2.教师指导：巡回观察学生练习情况，重点关注执笔姿势、坐姿以及笔画的起收笔和行笔过程。对个别姿势不正确或运笔有困难的学生进行单独辅导和纠正。提醒学生注意蘸墨量，避免墨过多晕开或过少干涩。3.分组互助：鼓励学生在练习过程中，小组内互相观察，轻声指出对方的优点和需要改进之处。（四）作品展示与评价（约5分钟）1.自愿展示：邀请几位学生将自己认为写得较好的练习作业展示在实物投影上或黑板旁。2.评价方式：学生互评：请其他学生说说展示作品的优点，以及可以改进的地方。教师点评：肯定学生的进步，重点表扬姿势正确、笔画规范、态度认真的同学。针对共性问题进行强调，如起笔顿笔不明显、行笔不稳等，并再次示范。鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。（五）课堂小结与作业布置（约5分钟）1.小结：“今天我们认识了书法的‘文房四宝’，学习了正确的执笔姿势和坐姿，重点练习了楷书的横画和竖画。书法学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，希望同学们能在课后坚持练习。”2.作业布置：每天坚持练习执笔姿势和坐姿5分钟。练习横画和竖画各若干，注意起、行、收笔的要领，尝试书写包含这两种笔画的简单汉字，如“十”、“干”、“土”等。预习下节课内容：楷书基本笔画——撇与捺。鼓励学生课后欣赏一些优秀的楷书作品图片，感受书法之美。九、板书设计书法入门——笔墨纸砚与楷书基本笔画1.文房四宝：笔（兼毫）、墨、纸（毛边纸）、砚2.姿势：坐姿：头正、身直、臂开、足安执笔：五指执笔法（指实、掌虚、腕平）3.基本笔画：横：起笔顿、行笔稳、收笔顿（例字：一）竖：垂露竖（例字：中）、悬针竖（例字：十）（黑板右侧预留学生练习展示区）十、教学反思（课后填写）1.学生对书法工具的兴趣程度如何？是否需要在工具介绍上增加更多互动？2.执笔姿势和坐姿的纠正是否到位？大部分学生能否掌握？3.基本笔画的讲解和示范是否清晰易懂？学生练习中出现的主要问题是