小学德育工作会议记录

XX小学202X学年德育工作专题会议纪要会议名称：202X学年第一学期德育工作推进与研讨会议时间：202X年X月X日（周X）下午X点地点：学校三楼会议室主持人：王XX（校长）出席人：李XX（德育副校长）、张XX（德育主任）、各年级组长、班主任代表、少先队辅导员缺席人：（如有，请注明原因，如无则写“无”）记录人：赵XX一、会议议程1.回顾上一阶段学校德育工作开展情况，分析现存问题与挑战。2.研讨本学期德育工作重点任务及实施方案。3.围绕“如何提升德育活动实效性”进行专题交流。4.部署下阶段德育具体工作安排。二、会议内容纪要（一）上阶段德育工作回顾与反思会议伊始，德育主任张XX同志就上一阶段学校德育工作进行了总结。他指出，我校在落实常规德育教育、开展主题班会、推进文明礼仪养成等方面取得了一定成效，学生整体精神面貌积极向上。例如，通过“每周一星”评选，有效激发了学生的争先意识；“红领巾监督岗”的设立，也在一定程度上促进了学生自我管理能力的提升。同时，张主任也坦诚地指出了当前工作中存在的不足：1.德育内容与学生生活实际结合不够紧密，部分活动设计略显刻板，学生参与的内生动力有待加强。2.德育评价方式相对单一，对学生品德行为的过程性评价体系尚不完善。3.个别班级德育工作方法创新不足，未能充分利用现有教育资源。4.家校协同育人机制仍需深化，部分家长对德育重要性的认识及参与度有待提高。与会人员就此展开了热烈讨论，普遍认为上述问题切中要害，需在后续工作中着力改进。（二）本学期德育工作重点任务研讨德育副校长李XX同志就本学期德育工作的总体思路和重点任务进行了阐述。他强调，本学期德育工作要以社会主义核心价值观为引领，立足学生年龄特点和认知规律，坚持“育人为本，德育为先”的原则，重点抓好以下几方面工作：1.强化理想信念教育与爱国主义教育：结合重要节庆日、纪念日，开展系列主题教育活动，如“我和我的祖国”主题班会、红色故事分享会等，引导学生厚植家国情怀。2.深化行为习惯养成教育：以《中小学生守则》和校规校纪为抓手，细化日常行为规范的养成要求，注重从细节入手，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。3.加强心理健康教育与生命教育：关注学生心理健康状况，定期开展心理健康普查与辅导活动，开设生命教育课程或专题讲座，引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。4.推进家校社协同育人体系建设：探索建立更有效的家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访等多种形式，引导家长树立正确的育人观念，形成教育合力。针对上述任务，各年级组长结合本年级学生特点，提出了初步的落实设想。低年级组提出应侧重习惯养成的趣味性和情境性，中年级组强调加强诚信教育和集体主义教育，高年级组则关注青春期心理辅导和责任意识培养。（三）提升德育活动实效性路径探索围绕“如何提升德育活动实效性”这一核心议题，与会教师代表踊跃发言，分享了各自的经验与思考。XX老师（班主任代表）提出：“德育活动应‘小而精’，避免形式主义。可以多组织一些学生喜闻乐见的实践体验活动，比如校园志愿服务、环保小卫士行动等，让学生在做中学、在学中悟。”XX老师（少先队辅导员）建议：“要充分利用新媒体平台，创新德育形式。例如，可以组织学生参与微视频制作、校园情景剧表演等，将德育内容融入生动有趣的文化产品中，增强吸引力和感染力。”德育主任张XX补充道：“提升实效性，关键在于评价机制的改革。我们要尝试构建多元化的德育评价体系，不仅关注学生的行为表现，更要关注其情感态度和价值认同的内化过程，多采用过程性评价和发展性评价。”王校长在听取大家发言后指出，德育工作的生命力在于创新与实践。他强调，所有德育活动都要坚持以生为本，贴近学生思想实际、生活实际和认知规律，要坚决摒弃“走过场”“贴标签”式的形式主义，力求让每一项活动都能真正触动学生心灵，促进其品德素养的提升。（四）下阶段具体工作安排经过充分讨论，会议对下阶段德育重点工作作出如下安排：1.制定详细实施方案：由德育处牵头，各年级组配合，在一周内完成本学期德育工作计划的细化与分解，明确各项任务的责任人与完成时限。2.启动“文明礼仪提升月”活动：从下周开始，利用一个月时间，集中开展文明礼仪宣传、示范和评比活动，重点规范学生课堂礼仪、校园交往礼仪和公共场所礼仪。3.组织德育专题培训：邀请相关专家或经验丰富的德育工作者，在本月内为全体班主任进行一次关于“新时代德育方法创新”的专题培训。4.筹备家长学校系列讲座：针对不同年级家长的需求，在下月底前推出首期家长学校讲座，主题为“家校协同，共促孩子健康成长”。5.开展德育活动案例征集：学期末组织一次优秀德育活动案例和德育论文征集评选活动，总结推广我校德育工作的成功经验。三、会议决议1.原则通过《XX小学202X学年第一学期德育工作要点》（详见附件）。2.同意设立德育创新工作小组，由李副校长牵头，德育处及各年级组长为成员，负责研究和推动德育工作的创新实践。3.各部门、各班级须高度重视德育工作，确保各项任务落到实处，德育处将定期对工作进