八年级劳动与技术教案

八年级劳动与技术教案一、课题名称巧手匠心：布艺小挂袋的设计与制作二、授课年级八年级三、课时安排1课时（45分钟）四、授课类型实践操作课五、教学目标（一）知识与技能1.使学生了解布艺小挂袋的基本结构和常见用途，能够根据用途简单设计挂袋的样式。2.引导学生初步掌握布艺制作中测量、裁剪、穿针引线、基础手缝针法（如平针缝、回针缝）的技能。3.能够独立或合作完成一个简单布艺小挂袋的制作。（二）过程与方法1.通过观察、讨论、示范和实践，引导学生体验布艺制作的完整过程。2.培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的设计构思能力。3.鼓励学生在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题。（三）情感态度与价值观1.感受劳动的乐趣和创造的喜悦，培养学生热爱劳动、乐于实践的积极态度。2.培养学生耐心细致、精益求精的工匠精神和审美情趣。3.增强学生的环保意识，懂得利用废旧布料进行再创造的价值。六、教学重点与难点（一）教学重点1.基础手缝针法（平针缝、回针缝）的正确运用。2.挂袋主体结构的缝制与组装。（二）教学难点1.针线的熟练操控及针脚的均匀、平整。2.挂袋边角处理的整洁与美观。七、教学准备（一）教师准备1.多媒体课件：包含各种布艺挂袋图片、制作步骤分解图、基础针法演示视频。2.教具：已制作完成的布艺小挂袋样品若干（不同款式、颜色）。3.材料工具展示：各色棉布或废旧衣物布料、剪刀（学生用安全剪刀）、直尺、铅笔、划粉、针线包（含各色线、缝衣针）、顶针、小挂饰（可选）。4.分组用材料包（按小组数量准备）。（二）学生准备预习课本中关于布艺手工的相关内容，思考自己想要制作的挂袋样式（用途、大致形状）。八、教学过程（一）创设情境，导入新课（约5分钟）1.展示激趣：教师展示几款精美的布艺小挂袋成品，引导学生观察：“同学们，这些小巧玲珑的挂袋漂亮吗？它们可以用来做什么呢？”（学生自由发言，如：放文具、小饰品、钥匙等）2.揭示课题：“这些实用又美观的小挂袋，其实我们自己也能亲手制作。今天，就让我们一起走进布艺的世界，学习如何设计和制作一个属于自己的布艺小挂袋。”（板书课题：巧手匠心：布艺小挂袋的设计与制作）（二）探究学习，掌握新知（约10分钟）1.设计构思：*提问：“如果让你设计一个小挂袋，你会考虑哪些方面呢？”（引导学生从用途、形状、颜色、图案等方面思考）*教师小结：一个实用的挂袋通常包括主体（容纳物品的部分）、挂带（用于悬挂的部分），有的还可以有装饰。我们今天制作的基础款挂袋，主要由这两部分组成。2.材料与工具认知：*教师逐一介绍制作挂袋所需的材料（布料、线）和工具（剪刀、直尺、铅笔、划粉、针、顶针），强调安全使用剪刀的注意事项（如：剪刀尖不能对着人，用完及时合上）。*重点介绍针和线的选择：根据布料厚度选择合适的针和线。3.技能讲解与示范：*测量与裁剪：教师示范如何根据设计尺寸（如主体长、宽，挂带长、宽）在布料上用直尺和划粉画出裁剪线，强调线条要清晰、平直。*基础针法：这是本课的重点。教师利用实物投影或视频演示两种基础针法：*平针缝：用于布料的临时固定或装饰性缝制。演示进针、出针，保持针脚均匀。*回针缝：用于较牢固的缝合，如挂袋的边缘缝合。演示“一针向前，一针向后”的基本步骤，强调线迹的连续性和牢固性。*教师边示范边讲解操作要领，并提醒学生注意手指安全，可佩戴顶针保护手指。（三）动手实践，合作创作（约20分钟）1.分组与任务：将学生分成若干小组（可2-3人一组，也可独立完成），分发材料包。明确任务：根据教师提供的基础款尺寸（或简单修改），完成布艺小挂袋的裁剪与缝制。2.学生制作：*学生按照设计构思（或基础款），先在布料上测量、画线，然后小心裁剪。*教师巡视指导，及时帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如：针脚不匀、线打结、不会起针或收针等。*鼓励学生之间互相学习、互相帮助，培养合作精神。对于能力较强的学生，可以鼓励他们进行简单的创意装饰，如绣简单的图案、拼接不同颜色布料等。*提醒学生注意保持桌面整洁，工具摆放有序。（四）成果展示，评价交流（约7分钟）1.作品展示：各小组（或个人）将完成的小挂袋挂在指定展示区，或轮流上台展示自己的作品。2.评价交流：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说制作过程中的心得体会、遇到的困难及如何解决的，以及对自己作品的满意度。*学生互评：引导学生从美观性、牢固性、创意性等方面评价他人作品，学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。*教师点评：教师对学生的作品进行总体评价，肯定学生的努力和成果，表扬有创意、制作精细的作品，同时指出普遍存在的问题和改进方向。评价以鼓励为主，激发学生的成就感和继续学习的兴趣。（五）课堂小结，拓展延伸（约3分钟）1.课堂小结：“今天我们一起动手，成功制作了可爱的布艺小挂袋，大家都表现得非常棒！通过这次活动，我们不仅学会了基本的布艺缝制技能，更体验到了劳动创造美的乐趣。”2.拓展延伸：*“除了小挂袋，布艺还能制作很多实用的物品，比如笔袋、杯垫、小钱包等。希望同学们能将今天学到的技能运用到生活中，发现更多劳动的价值。”*“我们使用的布料也可以是旧衣物改造而来，这样既环保又有意义。课后大家可以尝试利用废旧布料进行创作。”3.整理与清洁：指导学生整理好自己的工具和桌面，将剪下的碎布等垃圾放入指定垃圾桶。九、板书设计巧手匠心：布艺小挂袋的设计与制作1.组成：主体+挂带2.材料：布料、线3.工具：剪刀（安全！）、直尺、铅笔、划粉、针、顶针4.步骤：*设计尺寸*测量裁剪*缝合（平针缝、回针缝）*完成挂带5.安全与整洁十、教学反思（课后填写）1.学生对本节课内容的兴趣程度如何？2.教学目标的达成情况，尤其是技能目标的掌握程度。3.教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当？4.在学生实践过程中，指导是否到位，难点是否有效突破？5.评价方式是否多样、有效，能否激发学生的积极性