《鸿门宴》教学考题合集

《鸿门宴》教学考题合集一、基础知识积累与运用1.选择题：下列加点字的注音或解释有误的一项是（）A.沛公欲王（wàng，称王）关中B.旦日飨（xiǎng，用酒食款待）士卒C.范增说（shuō，劝说）项羽曰D.数目（shuò，屡次以目示意）项王2.选择题：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.为击破沛公军/窃为大王不取也B.沛公起如厕，因招樊哙出/不如因善遇之C.项伯乃夜驰之沛公军/今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也D.具告以事/籍何以至此3.填空题：补写出下列句子中的空缺部分。（1）今者项庄拔剑舞，_________________。（2）大行不顾细谨，_________________。（3）_________________，我为鱼肉，何辞为？4.翻译题：将下列句子翻译成现代汉语。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。二、阅读理解与分析阅读《鸿门宴》节选（从“沛公旦日从百余骑来见项王”至“项王则受璧，置之坐上”），完成下列各题。5.简答题：简要概括选段所叙写的“鸿门宴”的主要过程，并说说其中的几个关键节点。6.分析题：选段中，刘邦是如何一步步化解危机的？请结合具体言行简要分析。7.分析题：项羽在宴会上的表现如何？体现了他怎样的性格特点？请举例说明。8.简答题：范增在鸿门宴上的态度如何？他做了哪些努力？其结果如何？这反映了什么问题？9.探究题：“樊哙闯帐”是鸿门宴上的精彩情节，请分析樊哙这一人物形象，并说说他在宴会上起到了什么作用。三、拓展探究与鉴赏10.比较阅读：刘邦和项羽是《鸿门宴》中塑造的两个核心人物，请结合课文内容及你对两人的了解，简要分析他们各自的性格特点及其对最终成败的影响。11.评价题：有人认为项羽在鸿门宴上不杀刘邦是“妇人之仁”，导致了最终的失败；也有人认为这体现了项羽的“君子之度”。你如何看待项羽在鸿门宴上的决策？请谈谈你的理由。12.情境讨论：假如你是刘邦阵营中的谋士（如张良），在鸿门宴前或宴中，你会提出哪些具体策略来帮助刘邦脱险？（至少列举两条，并简述理由）13.文学鉴赏：《史记》以其“史家之绝唱，无韵之离骚”著称。请结合《鸿门宴》一文，简要分析其在人物塑造或情节安排方面的艺术特色。14.历史回响：“鸿门宴”已成为一个文化符号，常用来比喻不怀好意的宴请。请你结合生活实际或阅读体验，谈谈“鸿门宴”这一典故在今天有何警示意义。四、参考答案与解析思路（简要）一、基础知识积累与运用1.C（“说”应读shuì）2.B（B项均为“趁机”之意。A项“为”：介词，替/动词，认为。C项“之”：动词，到/助词，的。D项“以”：介词，把/介词，凭）3.（1）其意常在沛公也（2）大礼不辞小让（3）如今人方为刀俎4.（1）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。（关键点：所以、出入、非常）（2）范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩戴的玉玦来暗示项王（动手杀刘邦），项王却默默地没有反应。（关键点：数、目、示、三）（3）这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是重蹈秦朝灭亡的覆辙罢了。（关键点：细说、续、判断句）二、阅读理解与分析5.主要过程：刘邦谢罪（示弱）——项羽设宴——范增举玦（示意杀刘）——项庄舞剑（借机行刺）——项伯翼蔽（保护刘邦）——樊哙闯帐（怒斥项羽）——刘邦如厕（借机脱身）——张良留谢（献礼善后）。关键节点：范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、刘邦如厕。6.化解危机：①主动示弱谢罪，麻痹项羽；②利用项伯的庇护（此前已通过张良结好项伯）；③樊哙闯帐怒斥，转移视线，为其争取时间；④抓住时机，借如厕之名果断脱身。7.项羽表现与性格：表现为自大轻敌（轻易相信刘邦谢罪）、寡谋轻信（被刘邦、樊哙言辞打动）、优柔寡断（对范增示意默然不应，未能下决心杀刘邦）、刚愎自用（宴前不听范增谏言，宴中被情绪左右）。例如，刘邦谢罪后，项羽竟说出“此沛公左司马曹无伤言之”，可见其胸无城府、轻信他人。8.范增态度与努力：态度坚决，力主杀刘邦。努力：宴前劝说项羽；宴中举玦示意；召项庄舞剑。结果：未成功，最终愤怒无奈。反映问题：项羽集团内部意见不一，项羽刚愎自用，不听忠言，为其日后失败埋下伏笔。9.樊哙形象与作用：形象：忠勇无畏（闯帐护主）、粗犷豪放（饮酒啖肉）、有勇有谋（义正辞严斥项羽，为刘邦辩解）。作用：①震慑项羽及其部下，暂时扭转危局；②为刘邦争取了脱身时间；③其言行从侧面衬托了刘邦集团的团结和智慧。三、拓展探究与鉴赏10.人物性格与成败：刘邦：能屈能伸、善于用人、机警果断、懂得隐忍。项羽：勇武过人但刚愎自用、寡谋轻信、优柔寡断、残暴不仁（火烧阿房宫等）。刘邦的性格使其能团结各方力量，在劣势下保存发展；项羽的性格使其逐渐众叛亲离，虽强终败。11.项羽决策评价：（此为开放性题目，言之成理即可）观点一（妇人之仁）：从政治斗争的残酷性角度，错失良机，养虎为患。观点二（君子之度）：从个人品行角度，不屑于用阴谋手段，有一定的贵族气（但在政治军事斗争中此“度”往往致命）。综合：更多体现了其政治上的幼稚和性格上的优柔寡断，而非单纯的“仁”或“度”。12.情境策略：（言之成理即可）例如：①进一步巩固与项伯的关系，让其在项羽面前持续斡旋；②准备应急预案，如安排外围武装接应，万一事败则强行突围；③让刘邦在言辞中更加强调对项羽的臣服和共同反秦的情谊。13.艺术特色：人物塑造：通过个性化的语言、动作、神态描写展现人物性格；在尖锐的矛盾冲突中刻画人物。情节安排：一波三折，悬念迭起，张弛有度，详略得当（如宴前斗争略写，宴中交锋详写）。14.警示意义：①面对复杂局面要保持警惕，认清潜在危险；②要善于识别他人意图，特别是“笑里藏刀”式的伪装；③在关键时刻要果断决策，当断不断反受其乱；④人际交往中要注意分辨