湖北省黄石市2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷（图片版含答案）

核心目的是维护周朝统治秩序的稳定；D项错误，周天子天下共主地位商品经济发展与外戚专权无直接关联，属于无关选项；C项错误，可有效监督百官，最终服务于皇权巩固和统治秩序稳定；C项错误，材料未涉的关系，加强中央集权、防止割据是地方行政制度的主要作用，并非监察制度的下的宗族互助，主动帮扶贫困亲疏则反映了宋代士大夫的社会责任担重农抑商相关表述，且该举措是个人慈善行为，并非维护统治的政策解析：A项错误，黄宗羲仅批判君主专制，并未主张废除君主制度，且君主立宪西方思想，不属于其主张范畴；B项正确，黄宗羲提出“天下项错误，黄宗羲未否定儒家思想正统地位，经世致用是顾炎武地区，体现地域布局的扩展；②错误，材料提及“福州船政学堂、天津水师学堂培养本土技的发展仅能增强军事力量，无法从根本上解决民族危机。综上，①宽对民间设厂的限制，一定程度上为资本主义发展创造了条件，但封建势力、列强侵略等仍制约民族资本主义发展；D项正确，1900—1911年民族资本主义企业数量和资本额大幅增长，民族资本主义的发展推动了中国经济近代化（工业化），同时壮选D。解析：①正确，粮票是计划经济体制的产物，取消粮票推动我国从计划经济向市场经济体制③正确，敞开粮食供应、设立议价柜台，丰富了百姓粮食获取渠道，改善了民生福祉；④错解析：选项A错误，材料仅体现苏美尔洪水传说的传播，无法得出其“主程”的结论，表述过于绝对；选项B错误，洪水传说属于神话故事范畴，不能直接还原古代历史真实面貌，仅能反映当时人类对自然的认知；选项C正确美什》史诗收录，又影响了希伯来人和希腊人的相关故事，体现古代文明间的文化交流与传承，契合材料主旨；选项D错误，材料核心是传说的跨文明影响，而非早期人12.正确答案：A解析：这一事件集中反映了中世纪晚期教皇权威权至上原则要求王权臣服，国王通过政治手段反击教权压制，直接体现教权控制与王权反制的核心矛盾，故选择A项。财产税是冲突的导火索，材料未体现商品经济发展的背景，利益争夺并非这一事件的核心属性，排除B；材料未提及世俗哲学相关内地自身民族矛盾、阶级矛盾激化才是根本原因；选项B错误，土生白人最初虽主张效忠西班拉美独立运动反抗西班牙殖民统治，追求民族独立，体现革命性；同时运动中提出保留君主制、天主教和社会等级制的方案，又反映出对旧制度的妥协，凸显保守性，即革命性与保守但并非完全脱离政府调控，仍受当时政策环境间接影响；选项B正确，德国走“渠成水到”式发展道路，通过政府提前制定政策、排除发展阻力等准备工作推动铁路发展，鲜明凸显了政府的主导性作用，与材料主旨高度契合；选项C错误，英德铁路发展道路于两国国情不同，如英国市场发育成熟、德国需依托政府推动国家统一与工业化，而非技术水平差异；选项D错误，材料仅围绕英德铁路发展道路的不同展开，未提及铁路民主化道路的关联，该表述与材料无关。综上，选局，发达国家在全球经济的核心领域仍占据主导地位，C项表述过于日益成为推动全球化的中坚力量，符合材料反映的趋势，故正确选项是D。实质：清政府主导下的官商结合经营模式，借助商人资本弥补官方经费不足，本质上不同：根本目的不同：洋务运动发展工业以维经济性质不同：洋务派官督商办企业属于带有封建色彩的资本主义性质；中央服务对象不同：除了都有部分产品投放市场，洋务企业主要服务于封建政府的军事和财政；中央苏区工业则直接服务于前线红军作战和苏区军民基本发展环境不同：洋务企业面临列强和封建顽固势力的双重挤压；中央苏区工业（2）近代早期国际法本质：为欧洲帝国主义殖民扩张服务的权力工具，带有强烈的欧洲中消极：为欧洲列强的殖民征服、对外扩张提供了理论辩护，加剧了亚非拉地区的民族（2）本质差异：中美两国社会保障制度的本质差异在于社会制度制度属性不同：美国社会保障制度是资本主义制度的局部调整措施，是缓和阶级矛盾的工具，并未改变资本主义制度的本质。中国共产党领导的社会保障制度，依托社会主义生产资料公有制为基础，具有全民核心目标不同：美国推行社会保障的根本目的是维护资本主义统治秩序，最终服务于资产阶级的根本利益。中国共产党领导的社会保障事业，（8分）时代动因：辛亥革命推翻封建帝制，但未清除封建思想残余，北洋军阀为掀起逆流，思想领域封建桎梏依然严重；一战期间，中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，追求民主政治；西方民主、科学思想的进一步传入，为运动的兴起提供了思想代表人物：以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适为核心的先进知识分子，具有强烈的民主革发表《文学改良刍议》，倡导文学革命，主张用白话文取代文言文；后期李大钊等人积极传阶级本质：代表资产阶级的利益，是一场反对封建思想文化、追求资产阶级民主历史影响：动摇了封建思想的统治地位，解放了思想；传播了民主、科学理念，推动了中国近代思想文化的革新；为马克思主义在中国的传播创造要求摆脱封建专制制度和天主教会的压迫与束缚；文艺复兴运动解放了思想，为启蒙运动奠代表人物：以法国为高潮，涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等核心思想家，后期扩展至政体构建提供理论依据；卢梭以《社会契约论》宣扬人民主权和社会契约思想，主张建立民阶级本质：反对封建专制和教会思想束缚、追求资产阶级民主政治的思想文化运历史影响：