《美国的诞生》教学设计

《美国的诞生》教学设计一、教材分析本课主要讲述英属北美殖民地压榨其人民，美利坚民族反对英国殖民统治、争取民族独立的战争。独立战争的胜利，对美国资本主义发展起到了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要的影响。二、学生分析九年级学生的分析能力逐渐增强，但进行深层次的推理和探索历史现象本质的能力还有待加强。同时学生们对历史的重视度不够高，影响了能力的提高。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。三、教学目标1．知识与能力了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。2．过程与方法分析思考北美独立战争爆发的原因，培养学生学会论从史出的方法。通过对美国赢得自由的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，提高学生全面客观评价历史问题的能力。3.情感态度与价值观通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹，感受其爱国精神。正确认识个人在历史发展中的重要作用。四、教学重难点：重点：美国独立战争爆发原因及《独立宣言》的主要内容和作用难点：美国独立战争的意义五、课型：新授课六、课时：一节课七、教学过程：（一）导入新课教师边播放美国国歌，边向学生展示美国国旗。师：大家说说这是哪个国家？生：美国。师：对，它就是当今世界公认的超级大国--美国，你能说说美国国旗有什么特点？生：它由13道宽条和50个五角星组成。师：你知道它们分别代表什么吗？学生摇头示意不知道。师：13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。如此一个大国在200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物？这节课我们就来学习《美国的诞生》。（二）讲授新课师：我们先来看一下课本中英属北美殖民地的建立和发展情况，英国从17初开始在大西洋沿岸建立了殖民地，到18世纪30年代共建立了13个殖民地，由英国国王进行管理，英国的移民，欧洲的其他地方的移民以及黑人蜂拥而至，他们大都受殖民压迫，来这是为了寻求自由，在他们的努力下，经过一百多年的开拓，北美的经济开始繁荣。北美北部资本主义工商业比较发达，尤其是造船业，中部农业规模比较发达，有谷仓之称，南部盛行种植业经济，大量使用黑奴劳动，烟草、棉花销往欧洲市场。教师提问：为什么会形成美利坚民族呢？学生思考。师：经过一百多年的发展，随着经济的繁荣，北美殖民地之间的经济往来日益密切，初步形成统一的国内市场，这些殖民地人民生活在共同的地域，有共同的经济生活，英语逐渐成为通用语言；人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生了共同的文化，形成新的民族——美利坚民族。他们的民族意识随之觉醒，不仅仅是寻求自由的最低要求，还要求发展经济，过上更好的生活。但是英国对他们不仅采取经济压制，而且还实行民族压迫。教师展示英国对北美实行民族压迫的史料并提问：英国为什么要压制北美殖民地经济的发展？结果如何？学生回答，教师总结。师：由上述材料可知：当时英国刚刚开始工业革命，力图独占北美市场。再加上英国连年战争，负债累累，英国统治集团就把战争费用转嫁到了殖民地人民身上。英国的殖民压迫，引发了民族矛盾，激起了民族反抗。经济和民族矛盾这两个不可调和的矛盾中，最终导致了这次战争爆发。教师引导学生阅读《波士顿倾茶事件》，并要求学生复述事件的经过。学生阅读后回答：1773年的一个夜晚，一批波士顿青年登上一艘停泊在港口的英国运茶船，将船上的三百多箱茶叶统统倒入海中。这就是有名的“波士顿倾茶事件”。师：波士顿倾茶事件是北美人民对英国殖民统治暴力行动的开始，是美国独立战争的导火线。面对北美人民的反抗，英国殖民当局采取了高压政策。北美殖民地人民决心联合起来，反对英国的暴政，战斗一触即发。师：下面我们阅读书上内容，找学生回答这几个问题。1、来克星顿枪声的时间是什么时候？2、美国建国的时间是什么时候？3、独立战争的转折点是什么战役？4、什么时间英军投降？5、美国独立的时间是什么时候？学生寻找答案后，教师提问学生回答。师：来克星顿枪声的时间生：1774年打响了来克星顿的枪声师：回答的对，来克星顿的枪声是美国独立战争的第一枪，标志着美国独立战争的开始。不久，各殖民地代表举行大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任任命为总司令。师：美国建国的时间是什么时候？生：在1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》。美利坚合众国诞生了。教师展示《独立宣言》有关内容的史料，签订文件时的图片。师：同学们齐读史料，想一下《独立宣言》的体现什么思想，小组之间可以相互讨论。生：它体现了自由、平等思想，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时，它宣告13个殖民地宣告脱离英国的殖民统治而独立。教师向学生展示美英双方力量的对比图：国别英国美国经济老牌殖民国家年轻国家人口连同殖民地在内3000万不到300万军事有强大舰队，军需品充足无海军，弱小物资奇缺性质非正义正义师：从美英双方力量的对比图可看到，刚刚诞生的美国要赢得真正的独立，还有一段漫长而艰苦的道路要走。哪场战役使独立战争出现转折？生：萨拉托加大捷师：同学们，萨拉托加大捷成为独立战争的转折点，增强了北美人民必胜的信心，此后，战场主动权逐渐转移到美国军民手中。尽管美国实力悬殊，但最终取得战争的胜利，其中法国等国家对美国提供了军事援助，这说明什么？生：这场战争是正义的战争。“得道多助”，英国进行的是维护殖民统治的非正义战争，“失道寡助”。这就像中国的抗日战争，虽然中国贫弱，日本实力远超过中国，但中国最终还是打败了日本的侵略。师：什么时间英军投降？生：1781年，在约克镇，走投无路的英军投降。师：那么，美国真正独立的时间是什么时候？生：1783年，英国承认美国独立。师：对，战争最终的胜利是在1783年，这个过程可谓是艰辛，自由独立的确来之不易。归结起来，美国独立战争胜利的原因有以下四点：①战争的正义性②美国人民的必胜信念和积极参战③华盛顿的正确领导=4\*GB3④法国等国家的国际援助。师：在美国独立之后的1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是一个联邦制国家。规定总统既是国家元首，又是政首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法权。教师补充：1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，这部宪法至今有效。同时，华盛顿当选为美国第一任总统。教师向学生展示下列图片：华盛顿像、华盛顿纪念堂、华盛顿大学。师：华盛顿被称为“美国的国父”，直到现在，华盛顿仍受到美国人民的尊敬，美国很多家庭都是挂着华盛顿像，美国也建立了华盛顿纪念堂和华盛顿大学等，昔日的战友亨利·李对他的评价是这样评价他的：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人。”师：最后，对于这场战争我们还要知道它的影响。师：对于战争的意义我们应从国内和国际两个方面来总结：首先是国内的意义，独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。其次是国际的意义，它对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。（三）课堂小结这场战争达到了预期的作战目的，实现了民族的解放。同时，它也是一场代表资产阶级利益的战争，它为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。总之，美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重特点，本质上是一场资产阶级革命。追求自由和平等的美利坚民族与英国殖民者不屈不挠的战争以胜利而告终，为美国发展成为超级大国奠定了坚实的基础。八、作业请同学们设计一个表格，通过表格把美国独立战争的原因、导火线、时间、领导人物、转折战役、结果、历史意义等内容简单地表现出来。九、板书设计美国独立战争（1）战争的原因（2）战争的导火线（3）来克星顿枪声的时间是什么时候？（4）美国建国的时间是什么时候？（5）独立战争的转折点是什么战役？（6）什么时间英军投降？（7）独立的时间是什么时候？（8）美国宪法颁布的时间和内容，第一任总统是谁？（9）独立战争胜利的原因是什么？（10）美国独立战争的影响十、课堂检测1、美国独立战争爆发的原因不包括()A、英国竭力压制北美经济发展B、英国政府从政治上对北美人民采取高压政策C、北美人民的反抗情绪高涨D、英国在加拿大建立了殖民地2、7月4日后来被定为美国的国庆日。这与下来哪一历史事件有关？（）A、哥伦布发现美洲新大陆B、《权利法案》发表C、《独立宣言》发表D、列克星顿的枪声3、美国独立战争开始的标志是（）A、来克星顿枪声B、《独立宣言》发表C、华盛顿出任军队总司令D、萨拉托加战役4、问答题：美国独立战争与中国的抗日战争相比较，在获胜原因方面有哪些相似之处？5、材料分析题材料一：现代文明的美国历史，是由一