师德师风知识竞赛题库附答案

师德师风知识竞赛题库附答案一、单选题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师职业的内在要求。教师要在品德、言行等方面成为学生的榜样，这是教师职业特殊性决定的。2.关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（）。A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.严慈相济，做学生的良师益友D.对学生严要求，动辄打骂体罚答案：D。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。而动辄打骂体罚学生违背了关爱学生的要求。3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。4.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作D.凡是不要先出头答案：B。解析：“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”强调了谦虚的重要性。在团队合作中，教师应首先做到谦虚为怀，戒骄戒躁，这样才能更好地与他人合作交流。5.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：D。解析：题干中明确提到教师要树立终身学习理念，不断提高自身素养和教育教学水平，这体现了终身学习的职业道德要求。6.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂，它体现了教师对学生的深厚情感和责任，是教育工作的出发点和落脚点。7.（）是教师职业的本质要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：B。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求，教师只有热爱自己的工作岗位，全身心投入教育教学，才能做好教育工作。8.新《中小学教师职业道德规范》共（）条。A.6B.4C.8D.10答案：A。解析：新《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条内容。9.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）。A.同事关系B.师生关系C.领导关系D.家长关系答案：B。解析：师生关系是教育活动中最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系有利于提高教育教学效果，促进学生的身心健康发展。10.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正答案：B。解析：教师公正的核心是对学生公正，教师要平等公正地对待每一位学生，不偏袒、不歧视。二、多选题1.教师职业道德修养的基本原则有（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合答案：BCD。解析：教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持自律与他律的结合、坚持个人与社会相结合、坚持继承和创新相结合。A选项确立可行目标，坚持不懈努力是职业道德修养的方法，而非原则。2.教师职业道德修养的基本方法有（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ACD。解析：教师职业道德修养的基本方法有加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验；虚心向他人学习，自觉与他人交流；确立可行目标，坚持不懈努力等。坚持自律和他律相结合是职业道德修养的原则。3.下列属于《中小学教师职业道德规范》内容的有（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习答案：ABCD。解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。4.教师职业道德的基本范畴包括（）。A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉答案：ABCD。解析：教师职业道德的基本范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。5.教师热爱学生的基本要求有（）。A.要深入了解学生B.要充分尊重学生C.要始终信任学生D.要严格要求学生答案：ABCD。解析：教师热爱学生的基本要求包括深入了解学生、充分尊重学生、始终信任学生、严格要求学生、平等对待学生等。6.教师职业道德评价的方式有（）。A.自我评价B.学生评价C.社会评价D.领导评价答案：ABCD。解析：教师职业道德评价的方式主要有自我评价、学生评价、社会评价、领导评价等。7.教师职业道德的特点有（）。A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性和深远性D.行为的典范性和示范性答案：ABCD。解析：教师职业道德具有功能的多样性、要求的双重性、行为的典范性和示范性、影响的广泛性和深远性等特点。8.以下属于教师职业道德基本原则的有（）。A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.依法执教原则答案：ABCD。解析：教师职业道德基本原则包括教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则、依法执教原则等。9.教师与家长的合作存在哪些误区（）。A.利用家长B.排斥家长C.教师一言堂D.向家长推卸责任答案：ABCD。解析：教师与家长合作中存在的误区有利用家长、排斥家长、教师一言堂、向家长推卸责任等。10.教师要树立正确的人才观，这就要求教师（）。A.尊重多样化人才B.尊重个性化人才C.尊重全面发展的人才D.尊重创新型人才答案：ABCD。解析：教师树立正确的人才观，要尊重多样化人才、个性化人才、全面发展的人才和创新型人才，以适应社会对不同类型人才的需求。三、判断题1.教师职业道德是一种“实践精神”。（）答案：正确。解析：教师职业道德不仅是一种理论规范，更是一种实践精神，它指导教师在教育教学实践中做出正确的行为选择。2.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）答案：正确。解析：教师在教学过程中，要将教育法律法规和方针政策融入到教学内容和教学活动中，通过“教书”实践来贯彻落实。3.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（）答案：错误。解析：教师应该平等公正地对待每一位学生，不能偏爱优生，否则会伤害其他学生的感情，不利于学生的健康成长。4.语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。（）答案：正确。解析：教师的语言体现着教师的修养和素质，是教师整体形象塑造的重要组成部分，良好的语言表达能增强教育教学效果。5.教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。（）答案：正确。解析：廉洁从教要求教师坚守大义，不谋取非法利益，保持教育的公正性和纯洁性。6.严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）答案：正确。解析：严谨治学有助于教师不断提高自身的知识水平和教学能力，是教师自我完善的重要途径。7.教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。（）答案：正确。解析：教师与家长建立良好的关系，尊重家长，能形成家校教育合力，有利于教书育人工作的顺利开展。8.教育法律法规和教师职业道德规范是一样的，都具有强制性。（）答案：错误。解析：教育法律法规具有强制性，而教师职业道德规范主要依靠教师的自觉遵守，不具有法律的强制性。9.教师对学生的爱是无条件的。（）答案：正确。解析：教师对学生的爱应该是无私的、无条件的，要关爱每一位学生，无论学生的学习成绩、家庭背景如何。10.教师职业道德修养是一蹴而就的事情。（）答案：错误。解析：教师职业道德修养是一个长期的、不断提高的过程，需要教师持之以恒地学习和实践，不是一蹴而就的。四、简答题1.简述教师职业道德的作用。答：教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面：（1）对教师工作的促进作用：教师职业道德能够激励教师热爱教育事业，提高工作积极性和责任感，促进教师不断提升教育教学水平，提高工作效率和质量。（2）对教育对象的教育作用：教师的道德品质和行为会对学生产生潜移默化的影响。教师通过言传身教，为学生树立良好的道德榜样，引导学生形成正确的价值观、道德观和行为习惯。（3）对社会文明的示范作用：教师是社会文明的传播者和建设者，教师的职业道德状况会影响整个社会的道德风尚。教师以高尚的道德行为为社会树立榜样，有助于促进社会文明的进步和发展。（4）对教师修养的引导作用：教师职业道德规范为教师的自我修养提供了方向和标准。它促使教师不断反思自己的行为，加强自身的道德修养，提高自身的综合素质。2.简述教师如何做到关爱学生。答：教师要做到关爱学生，需从以下几个方面入手：（1）关心爱护全体学生：教师应平等地对待每一位学生，不论学生的性别、年龄、成绩、家庭背景等差异，都要给予他们同样的关心和爱护。（2）尊重学生人格：尊重学生的尊严和权利，不侮辱、不体罚或变相体罚学生，保护学生的自尊心和自信心。（3）平等公正对待学生：在教育教学过程中，要公平地评价学生，为学生提供平等的发展机会和资源，避免偏袒和歧视。（4）严慈相济：对学生既要严格要求，又要关心爱护。严格要求是为了促进学生的成长和进步，而关心爱护则能让学生感受到教师的温暖和支持。（5）保护学生安全：关注学生的身心健康和安全，及时发现并处理学生面临的安全问题，为学生创造一个安全的学习和生活环境。（6）关心学生健康：不仅要关注学生的身体健康，还要关心学生的心理健康。及时了解学生的心理状况，给予他们必要的心理支持和帮助。（7）维护学生权益：当学生的合法权益受到侵害时，教师要挺身而出，为学生争取合法权益，保障学生的利益。3.简述教师职业道德评价的意义。答：教师职业道德评价具有重要意义，主要体现在以下几点：（1）有利于维护和实现教师职业道德规范：通过评价，可以明确教师的行为是否符合职业道德规范，对符合规范的行为给予肯定和鼓励，对违反规范的行为进行纠正和批评，从而保证教师职业道德规范的有效实施。（2）有利于教师了解自己的职业道德状况：评价可以为教师提供反馈信息，使教师清楚地认识到自己在职业道德方面的优点和不足，从而有针对性地进行自我改进和提高。（3）有利于促进教师职业道德修养的不断提高：评价过程是一个学习和反思的过程，教师可以从评价中学习到其他教师的优秀经验，同时反思自己的行为，不断提升自己的职业道德修养。（4）有利于优化教师的教育教学行为：良好的职业道德有助于教师提高教育教学质量。通过评价，引导教师树立正确的教育观念和职业道德观念，从而优化教育教学行为，提高教育教学效果。（5）有利于营造良好的教育环境：教师职业道德评价可以在学校和社会中形成一种良好的舆论氛围，促使教师自觉遵守职业道德规范，进而营造一个良好的教育环境，推动教育事业的健康发展。4.简述教师在团队合作中应注意的问题。答：教师在团队合作中应注意以下问题：（1）树立团队意识：认识到团队的力量大于个人，积极融入团队，以团队的目标为自己的目标，为实现团队的共同利益而努力。（2）尊重他人：尊重团队成员的意见、想法和个性差异，不轻易否定他人的观点，善于倾听他人的建议，营造一个和谐、包容的团队氛围。（3）加强沟通交流：保持与团队成员的密切沟通，及时分享教学经验、教学资源和学生信息等。通过有效的沟通，避免误解和冲突的发生，提高团队的工作效率。（4）明确分工协作：根据团队成员的优势和特长，合理分工，明确各自的职责和任务。同时，要注重协作，相互支持，共同完成团队的工作。（5）相互学习：团队成员之间存在着不同的知识和技能，教师应善于向其他成员学习，不断提升自己的专业素养和综合能力。（6）处理好竞争与合作的关系：团队中可能存在一定的竞争，但这种竞争应该是良性的，以促进团队和个人的共同发展为目的。教师要正确看待竞争，在竞争中合作，在合作中竞争。（7）勇于承担责任：当团队出现问题或失误时，教师要勇于承担自己的责任，不推诿、不逃避。同时，要积极寻找解决问题的方法，共同推动团队向前发展。5.简述教师如何做到教书育人。答：教师要做到教书育人，可从以下方面着手：（1）传授知识和技能：教师要具备扎实的专业知识，通过有效的教学方法和手段，将知识和技能传授给学生，帮助学生建立完整的知识体系，提高学生的学习能力和实践能力。（2）培养学生的品德和价值观：在教学过程中，教师要注重对学生品德的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过言传身教，传递积极向上的道德观念和行为准则。（3）关注学生的全面发展：不仅仅关注学生的学习成绩，还要关心学生的身心健康、兴趣爱好和个性发展。鼓励学生积极参与各种活动，培养学生的综合素质。（4）因材施教：了解每个学生的特点和差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和方法，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到充分的发展。（5）激发学生的学习兴趣：采用多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生主动参与学习过程，提高学习的积极性和主动性。（6）培养学生的创新精神和实践能力：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养学生的创新思维和实践能力。为学生提供实践机会，让学生在实践中锻炼自己的能力。（7）建立良好的师生关系：与学生建立平等、和谐、信任的师生关系，关心学生的生活和学习情况，倾听学生的心声，及时给予学生帮助和支持。良好的师生关系有助于提高教育教学效果。五、论述题1.结合实际，论述教师应如何加强师德师风建设。答：师德师风建设对于教师个人的职业发展和教育事业的整体发展都具有至关重要的意义。以下是教师加强师德师风建设的具体途径：加强理论学习教师要不断加强对教育法律法规、教师职业道德规范等相关理论知识的学习。例如，深入学习《中小学教师职业道德规范》，明确爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等具体要求。通过学习教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等，了解教师的权利和义务，增强法律意识和法治观念。学校可以定期组织教师开展师德师风专题培训，邀请专家学者进行讲座，引导教师深刻理解师德师风的内涵和重要性。提高自身修养（1）加强品德修养：教师要注重自身品德的培养，做到诚实守信、正直善良、宽容大度。在日常生活中，以良好的品德行为影响学生，为学生树立道德榜样。例如，教师在承诺学生的事情时一定要做到，不能言而无信。（2）提升文化修养：不断学习新知识，拓宽自己的知识面，提高文化素养。一个知识渊博、文化修养高的教师更容易赢得学生的尊重和信任。教师可以利用业余时间阅读各类书籍，参加学术研讨活动等。（3）培养心理素质：教育工作中会面临各种压力和挑战，教师要具备良好的心理素质，保持乐观积极的心态。遇到困难和挫折时，能够正确调整自己的情绪，不将负面情绪带到课堂上。例如，当教学效果不理想时，教师要冷静分析原因，而不是一味地抱怨学生。关爱学生（1）关心学生的学习和生活：了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。关注学生的生活状况，对于有困难的学生要伸出援手。比如，对于学习成绩较差的学生，教师可以利用课余时间为他们进行辅导；对于家庭贫困的学生，教师可以组织募捐活动或给予适当的物质帮助。（2）尊重学生的个性差异：每个学生都有自己的特点和优势，教师要尊重学生的个性差异，因材施教。对于性格内向的学生，教师要给予更多的鼓励和引导；对于活泼好动的学生，教师要引导他们发挥自己的特长。（3）建立良好的师生关系：与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，多与学生沟通交流，倾听学生的心声。例如，教师可以定期召开班会，让学生表达自己的想法和感受，及时解决学生的问题。注重实践锻炼（1）在教学实践中践行师德：将师德师风要求贯穿于教育教学的全过程。在课堂上，教师要严格遵守教学纪律，认真备课、授课，提高教学质量。同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力。（2）参与社会公益活动：教师可以积极参与社会公益活动，如志愿者服务、支教活动等。通过这些活动，增强社会责任感和使命感，进一步提升自己的师德水平。接受监督与评价（1）自我反思：教师要定期进行自我反思，回顾自己的教育教学行为，检查自己是否符合师德师风的要求。对于存在的问题，要及时进行整改。（2）接受学生和家长的监督：鼓励学生和家长对教师的师德师风进行监督，教师要虚心接受他们的意见和建议。例如，学校可以设立意见箱或开展问卷调查，收集学生和家长的反馈信息。（3）参与学校的评价：学校要建立健全师德师风评价机制，定期对教师的师德师风进行评价。教师要积极参与评价活动，认真对待评价结果，不断改进自己的工作。总之，教师加强师德师风建设是一个长期的、不断提高的过程。教师要不断学习、实践和反思，以高尚的师德师风为学生的成长和发展保驾护航。2.论述教师职业道德与教育法律法规的关系。答：教师职业道德与教育法律法规既有联系又有区别，它们在教育教学活动中相互补充、相互促进。联系（1）目标一致性：教师职业道德和教育法律法规的最终目标都是为了保障教育事业的健康发