统编版语文四年级上册语文园地二 第一课时教学课件

四年级上册

语文园地

二第一课时为学患无疑，疑则有进。——[宋］陆九渊交流平台今天老师给大家带来一句古人的智慧名言。咱们一起来读一读。交流平台这句话其实很有意思。它大概就是说：学习啊，最怕的就是一点问题都没有。只要你心里有了疑问，有想不明白的地方，积极去思考去找答案，你就会不断进步啦！我们这单元学的本领，不就是教我们怎样在读书时当一个聪明的“提问家”吗？交流平台

大家谈到了自己在这个单元学习的收获，也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢？《一个豆荚里的五粒豆》：既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招​

第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！★课堂小练习★交流平台阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招

第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！​​局部提问：​​请仔细阅读上面这个选段。读完之后，想一想这个片段里某一个具体的词、句或者小情节，然后提一个你觉得有意思或有点疑问的问题。​​例子：这个小片段主要想告诉我们什么？小豌豆苗给小女孩带来了什么变化？这颗豌豆的经历是不是最有价值的？为什么？例子：为什么小女孩看到“一点绿色”就“心里很快活”？“新的世界”指什么？小姑娘会对豌豆苗说什么？整体提问：​​再想一想整个这个小片段（或者联系五粒豌豆的故事），提出一个关于这个小片段或者整个故事主要意思或道理的问题。交流平台学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法”角度提问太难了，我常常不知道怎么提。怎么让“写法提问”不那么难？——试试这些具体方向和小技巧​关键词句结构顺序结构顺序课文里反复提到“超声波”，为什么作者要用这个词？换个词比如“特别的声音”好不好？作者为什么不直接把答案（蝙蝠用超声波）说出来，而是要先讲飞机夜航安全这个现象，再引出疑问？科学家做了好几次实验（蒙眼睛、堵耳朵），作者为什么要把这些实验都写出来？省略一次可以吗？读一小段《夜间飞行的秘密》，描写科学家实验蝙蝠蒙眼睛飞行的段落：“科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”★课堂小练习★​​“为什么把‘眼睛蒙上’这个动作写得那么具体？直接说‘做了实验发现不影响飞行’不行吗？”​从写法角度，你可以这样问：​​​​“作者把实验过程写得好清楚、好具体啊！(写了蒙眼睛、飞多久、结果如何)这样写有什么好处？”​​(是不是让我们像亲眼看到实验一样，更能相信结果？)从写法角度，你也可以这样问：​​

学了《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。不是所有问题都“平起平坐”​“对理解有帮助的问题”通常长什么样？这个问题能帮我搞懂最重要的内容或道理这个问题能让我把前后内容连起来理解解答这个问题需要思考、归纳、推理如果我把这个问题和答案弄明白了，对理解整篇课文有很大帮助小练习：来选选谁是“金钥匙”​​读下面一段话（类似《呼风唤雨的世纪》内容风格）：

在20世纪之前，信息的传递速度极慢。重要的消息往往需要靠人骑马或船只运送，几个月甚至几年才能到达远方。然而，进入20世纪后，电话、电报、无线电的发明彻底改变了这一切。人们几乎可以瞬间与世界任何角落进行交流。​哪个问题最“对理解有帮助”？​​假设你读完产生以下问题：信息传递“极慢”具体慢到什么程度？电话是谁发明的？这些通信工具的出现如何“彻底改变”了信息传递？​​“世界任何角落”包括南极洲吗？​​答案：​问题3为什么？

问题1、2、4是细节问题，答案比较具体和孤立。问题3抓住了“彻底改变”这个关键词，需要思考这些工具的作用和巨大影响，能帮助我们理解这段文字的核心意思​：20世纪通信技术的革命性进步。

我觉得在学课文的过程中，可以不断地提出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。你说得太精彩了！​​“阅读的过程，就是提问的过程”​​——这简直是一个了不起的发现！这说明你已经真正领悟了本单元学习“提问策略”的意义。你提出的问题，尤其是那些经过筛选的“好问题”，会在你的脑海里留下深刻的印记。即使过一段时间，当你想回忆《夜间飞行的秘密》，你可能首先想到的是：“科学家做了好几次实验？蒙眼睛那次结果怎么样来着？哦，对！蝙蝠即使看不见也能飞...那么堵耳朵那次为什么不行了呢？”​问题成为了你记忆和串联知识的关键节点。​​​你发现的这个道理（阅读即提问）有多么重要！​​​​你不是被文章拖着走，而是主动发起对话，向文本发问。带着问题的意识去读，你会更加专注、捕捉力更强、思考更深入。好奇心是学习的引擎，提问是点燃引擎的火花。当你习惯在阅读中提问，你就会永远对知识保持新鲜的渴望。让你成为阅读的主人大幅提升理解力保持终身学习的热情如何让“提问式阅读”成为一种自然习惯？​​​阅读时，脑子里装个小雷达：“嗯？这里有点意思，

哦？那里不太明白……

咦？作者这样写的目的是……？”可以想想《呼风唤雨的世纪》教我们的：哪些问题能帮助我抓住核心？哪些问题能让我读得更透？​把问题当作推动理解的工具。​​带着这些问题继续读下去，或者留待日后再探索，都是可以的。​不断扫描文本，捕捉问题点。​随手记下​允许问

题存在驻zhù注zhù驻扎注意认一认抄chāo抄写钞chāo钞票赔péi赔偿培péi培植堵dǔ堵车赌dǔ打赌煤méi煤炭媒méi媒体氛fēn芬fēn氛围芬芳贺hè账zhànɡ庆贺记账樟zhānɡ樟树杠ɡànɡ杠杆狡jiǎo狡诈猾huá狡猾注—驻抄—钞赔—培堵—堵煤—媒芬—氛zhù偏旁相同，读音、字义不同。chāopéidǔfēnméi贝账贺木樟杠犭狡猾zhànɡhèzhānɡɡànɡjiǎohuá偏旁不同读音相