2025年望庐山瀑布教案幼儿园范文

2023年望庐山瀑布优秀教案幼儿园范文让幼儿在给诗配画的根底上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗读，激发幼儿对惊奇大自然的宠爱之情，能用语言表达自己对庐山瀑布风光的感受和对古诗的理解，接下来我为大家整理了望庐山瀑布教案幼儿园范文，欢送大家阅读!望庐山瀑布教案幼儿园篇一教学目标：1、学会本课生字。2、朗读、背诵课文。默写《望庐山瀑布》3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教学难点：理解重点词语生紫烟挂前川，体会飞流直下落九天的含义。教学具打算：多媒体课件，多媒体设备教学过程：我们已经学过不少古诗，现在有谁情愿来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)大家知道李白的诗还真多呀!通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢?三、探究知1、全班自由读。2、学习生字，分别是庐、瀑、炉。3、师范读全诗。学生边听边学习教师的读法。4、指名读，师生订正错误。(二)合作探究1、师：刚刚检查了同学们的读，教师看出同学们的预好，下面我们分小组来合作学习。要求：四人一组，通过读注释、查字典、看插图来理解诗的意思，无法解决的问题登记来。2、学生小组沟通，师巡察指导。(三)全班沟通1、师：通过沟通，你解决了什么问题?还有什么不明白的地方?来向全班同学汇报一下2、指名汇报。日照香炉生紫烟日、香炉、紫烟各指什么?生是什么意思?让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起(变成了)。太阳照耀在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。师指导朗读，要读出如仙如幻的感觉。遥看瀑布挂前川遥看一词说明作者站在哪儿视察瀑布?离瀑布较远。由于放在一块儿是什么意思?挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。飞流直下三千尺飞、直写出了瀑布的什么特点?水流快、山势陡。真有三千尺吗?(没有，那为什么作者要这样写呢?为了表现山特别高，长长的水流，飞速地从山上直泻而下。师：古诗中常常用这种方法，比方我们学过的：危楼高百尺，手可摘星辰。白发三千丈，缘愁似个长。等等……(4)疑是银河落九天银河、九天各指什么?银河：晴天夜晚，天空呈现出一条光明的光带，夹杂着很多闪耀的小星;看起来像一条银白色的大河。九天：天的处。古人认为天有九重，的一重称为九天。诗里形容极高的天空。疑是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑：疑心真让人疑心是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇异的联想;将瀑布的高大、急的特点呈现无余。师指导学生感受诗句所描写的壮丽景象，朗读的时候要表现出气概。四、当堂练习给《望庐山瀑布》诗配画，或者将诗改为一篇文章。五、归纳总结1、学完了这首诗，你的体会是什么?2、指导学生有感情地朗读古诗3、教师要给学生范读，要读出语气、感情。望庐山瀑布教案幼儿园篇二目的要求1、知道古诗的或许意思，并情愿背诵古诗。2、知道庐山的瀑布很知名很秀丽水流很直。(重难点)能有感情的朗读古诗、并读准词句。内容与指导1、教师播放光盘课件图片导入课题。师:小挚友们，你们见过瀑布吗?今日教师带来了瀑布的光盘，我们一起来看看瀑布吧!提问:你们觉得瀑布像什么?今日教师给你们带来了一首唐朝诗人李白他游庐山时，你们听听诗人觉得瀑布像什么?2、教师朗读古诗。(读完后放关碟一遍)3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。师:阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布如同一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间似乎银河从云端坠落。4、幼儿学习古诗《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、反复朗读全诗，并依据光碟学习简洁的肢体动作。体会感情进而背诵全诗。、教师出示具有确定分隔符的古诗板书，让幼儿诵读。、让幼儿体会祖国山水的壮丽，萌发宠爱祖国山河的情感。6、教师总结，活动完毕。望庐山瀑布教案幼儿园篇三教学目标：1、驾驭本诗六个生字，相识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。2、有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。3、体会诗人对大好河山的赞美与宠爱之请。教学重、难点：体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与宠爱之请。教学打算：庐山风光资料。教学时间：1教学过程：一、图片导入：呈现庐山瀑布的图片资料，引导学生说说自己的感受，可以联系自己积存的有关古诗、名句等。二、小组学习本诗中的生字。1庐山、庐舍、茅庐。2、三顾茅庐：原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，承受邀请，就任军师，首战用计火烧博望坡，大败曹兵，立下了战功。引申为刚走上社会或工作岗位，阅历缺乏。3、瀑：瀑布、飞瀑。炉：火炉、锅炉、炉子。遥：遥远、摇不行及、遥控。疑：疑心、疑问、质问。银：银河、银色、白银、银子、银两。三、小组合作，依据预习资料和书中主力理解诗意。1、庐山：我国名山之一，在江南省九江市南。2、香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座顶峰。它山峰形态尖而圆，峰上烟云聚伞缭绕，就像一座香炉，因此得名。五、尝试背诵古诗六、古诗大擂台，背一背，看谁会背的李白的诗多。诗意：拂晓，为我送行;彩云，掩盖着白帝城。一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停啼叫。小舟载着我的欢快，穿过了，重重高山，重重险峻。白帝城：在今四川省奉节县东帝山上。东汉末公孙述据此，据称殿前井内首有白龙跃出，囚自称白帝，称山为白帝山。城为白帝城。八、作业。1、背诵两首古诗。2、写生字。古诗望庐山瀑布教案幼儿园篇四活动目标激发幼儿对惊奇大自然的宠爱之情。在给诗配画的根底上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗读。能用语言表达自己对庐山瀑布风光的感受和对古诗的理解。进展幼儿空间区分实力和空间想象力。借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。教学重点、难点幼儿有感情朗读古诗。理解古诗内容，感受古诗意境。幼儿语言表达实力的培育与提高。活动打算协作古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。活动过程一、观看图片，自由表达赏识的感受观看的图片是什么风景?宠爱这些吗?看到这些图片有什么感觉?用完整、连贯的话来表达，依据幼儿的答复，语言表达阅历丰富相关的词语。二、赏识、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。边赏识图片边倾听教师有感情的朗读古诗。探讨:听了这首古诗有什么感觉?指导:这首古诗中说了什么?哪些地方你听懂了?哪些地方还是不明白?三、再次赏识古诗，理解古诗所表达的含义。承受互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。生生互动幼儿相互讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。师生互动听取幼儿理解的状况下，帮助幼儿具体说明不懂之处，让幼儿更清楚的明白。自制贴图画，请幼儿完成图画。四、尝试随着音乐赏识图片，朗读古诗。通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。1)赏识2)随着音乐朗读古诗。(仿照古人学堂念书)由发挥，描绘出庐山瀑布美景。教学反思当我上完这节课时，我觉得有些缺乏之处，在孩子们提起对古诗的朗读爱好时，没有很好的反复朗读练习。在运用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应当大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创立力。假设重上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创立自己心中的美图。让他们对古诗的爱好越来越深厚。小百科:庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐115°52′-116°8′29°26′-29°41′2510千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山。望庐山瀑布教案幼儿园篇五一、揭题二、检查“预习”，作者简介(一)通过“预习”，你知道了什么是唐诗。三、读《望庐山瀑布》(一)提问：这首唐诗是谁写的?这是学习古诗的第一步：知诗人。(二)“望庐山瀑布”是什么意思?“望”当什么讲?“望”与“看”的区分是什么?望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时赏识了瀑布，写下了这首喜闻乐见的七言绝句。这是学习古诗的其次步：解诗题。(三)读一读古诗，弄懂诗句的意思。这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。1、日照香炉生紫烟“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?“生”是什么意思?让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起(变成了)。太阳照耀在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。2、遥看瀑布挂前川“遥看”一词说明作者站在哪儿视察瀑布?离瀑布较远。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3、飞流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?水流快、山势陡真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸大手法)长长的水流，飞速地从山上直泻而下。4、疑是银河落九天“银河”、“九天”各指什么?银河：晴天夜晚，天空呈现出一条光明的光带，夹杂着很多闪耀的小星;看起来像一条银白色的大河。九天：天的处。古人认为天有九重，的一重称为九天。诗里形容极高的天空。“疑”是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑：疑心真让人疑心是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一将瀑布的高大、急的特点呈现无余。5、让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。(四)这首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四步：悟诗情。(五)指导学生有感情地朗读古诗教师要给学生范读，要读出语气、感情。(六)学习有关的生字，教师重点指导。和“川”的读音要读正。在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自已去分析、去记忆，培育自学实力五、小结(一)你认为这首诗写得好吗?好在什么地方?你最宠爱哪一句?为什么?视察的依次是怎样的?你