人教版2026年小学语文句子仿写题试题

人教版2026年小学语文句子仿写题试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列句子中，与“小猫在花园里捉蝴蝶”句式结构最相似的是（）A.小狗在草地上追球B.小鸟在树枝上唱歌C.小朋友在教室里读书D.小树在阳光下发芽2.“太阳像一个大火球”这句话使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.反问3.将“春天来了，花儿开了”改为拟人句，正确的是（）A.春天微笑着，花儿张开了笑脸B.春天吹了口气，花儿就开了C.花儿被春天叫醒了，伸了个懒腰D.花儿在春天里跳舞4.“他高兴地跳了起来”改为夸张句，正确的是（）A.他高兴得像小鸟一样飞了起来B.他高兴得像太阳一样发光C.他高兴得像火箭一样冲了出去D.他高兴得像花儿一样绽放5.“妈妈的爱像阳光”这句话中，“像”字的作用是（）A.表示比喻B.表示比较C.表示举例D.表示转折6.将“小河哗啦啦地流着”改为拟声词句，正确的是（）A.小河在唱歌B.小河在说话C.小河在唱歌跳舞D.小河在哗啦啦地响7.“星星眨着眼睛”这句话使用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问8.将“雨点落下来”改为比喻句，正确的是（）A.雨点像珍珠一样落下来B.雨点像小船一样落下来C.雨点像子弹一样落下来D.雨点像雪花一样落下来9.“他的眼睛像星星一样明亮”这句话中，“像”字的作用是（）A.表示比喻B.表示比较C.表示举例D.表示转折10.将“风吹过树叶”改为拟人句，正确的是（）A.树叶在跳舞B.树叶在唱歌C.树叶在微笑D.树叶在哭泣二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“______像______”是常见的______句式。2.“______地______”是修饰动词的______。3.“______了______”是表示动作完成的______。4.拟人句是把______当作______来写。5.夸张句是为了突出______，常用“______”“______”等词语。6.比喻句的构成包括______、______和______。7.“______地______”是修饰形容词的______。8.拟声词是模拟______的声音的词语，如______。9.“______像______”中的“像”字表示______关系。10.将“小草发芽了”改为拟人句是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“太阳升起来了”是拟人句。（）2.“他的声音像小猫一样温柔”是比喻句。（）3.“花儿在风中跳舞”是夸张句。（）4.“雨点哗啦啦地落下来”使用了拟声词。（）5.“他的眼睛像星星一样明亮”是比喻句。（）6.“小树在阳光下生长”是拟人句。（）7.“他的腿像长一样长”是夸张句。（）8.“花儿笑了”是拟人句。（）9.“他的声音像大炮一样响”是比喻句。（）10.“小河在唱歌”是拟人句。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述什么是比喻句，并举例说明。2.简述什么是拟人句，并举例说明。3.简述什么是夸张句，并举例说明。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.将以下句子改为拟人句或夸张句，并说明改写后的效果。（1）小草发芽了。（2）他跑得很快。（3）雨点落下来。2.根据以下场景，仿写句子，并说明使用的修辞手法。场景：春天，花儿开放。仿写：______。修辞手法：______。【标准答案及解析】一、单选题1.B（“小猫在花园里捉蝴蝶”是“主语+地点+动作”结构，B选项与之最相似。）2.A（“太阳像一个大火球”使用了比喻修辞。）3.A（“春天微笑着，花儿张开了笑脸”将春天和花儿拟人化。）4.C（“他高兴得像火箭一样冲了出去”是夸张句。）5.A（“像”字表示比喻关系。）6.D（“哗啦啦”是拟声词，D选项直接使用拟声词。）7.A（“星星眨着眼睛”将星星拟人化。）8.A（“雨点像珍珠一样落下来”是比喻句。）9.A（“像”字表示比喻关系。）10.A（“树叶在跳舞”将树叶拟人化。）二、填空题1.事物，事物，比喻2.副词，状语3.动词，补语4.事物，人5.特点，特别，非常6.本体，喻体，喻词7.副词，状语8.动物，喵喵9.比喻，比喻10.小草伸了个懒腰醒了过来三、判断题1.×（是陈述句，不是拟人句。）2.√（使用了比喻修辞。）3.×（是拟人句。）4.√（“哗啦啦”是拟声词。）5.√（使用了比喻修辞。）6.×（是陈述句，不是拟人句。）7.√（使用了夸张修辞。）8.√（将花儿拟人化。）9.√（使用了比喻修辞。）10.√（将小河拟人化。）四、简答题1.比喻句是把两种不同的事物进行比较，用“像”“好像”“如同”等词语连接。例如：“太阳像一个大火球。”2.拟人句是把事物当作人来写，赋予其人的动作或情感。例如：“花儿在风中跳舞。”3.夸张句是为了突出特点，常用“特别”“非常”“极了”等词语。例如：“他的腿像长一样长。”五、应用题1.（1）拟人句：小草伸了个懒腰醒了过来。效果：使句子更生动形象。（2）夸张句：他跑得像闪电一样快。效果：突出速度之快。（3）拟人句：雨点在跳舞。效果：使句子更生动有趣。2.仿写：花儿张开了笑脸。修辞手法：拟人。【解析】1.单选题：主要考察学生对不同句式结构的辨析能力，选项设计避免重复，干扰项贴近易错点。2.填空题：覆盖核心知识点，如比喻句、拟人句、夸张句的构成和作用，空格设计合理，避免歧义。3.判断题：考察学生对常见修辞手法的识别能力，选项设计兼顾正确与错误，迷惑性强。4.简答题：要求学生简述概念并举例，考察对基础知识的掌握程度，答案要点清晰。5.应用题：考察学生仿写和改写能力，要求说明改写效果，