教科版（2017秋）五年级科学下册第三单元《环境与我们》复习课件

教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》复习课件复习讲解版目录1.地球——宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境问题第1课地球——宇宙的奇迹探索我们赖以生存的唯一家园，感受宇宙的神奇馈赠地球——生命的摇篮生命的基本条件提供水、氧气、适宜温度及稳定气候，满足生命生存的核心需求。独特的四大圈层大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互作用，构成完美的生命环境。宇宙中的唯一目前已知宇宙中唯一存在生命的星球，是我们共同的家园。太阳系与海洋资源太阳系八大行星按离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球位于第三位，是唯一孕育生命的星球。海洋——资源宝库海洋占地球表面积71%，提供丰富的生物、矿产和能源资源。其极高的生物多样性对维持地球生态平衡至关重要。第2课我们面临的环境问题人类不合理活动引发的严峻挑战我们面临的主要环境问题大气污染工业废气、汽车尾气等造成雾霾、酸雨，破坏臭氧层。水资源短缺与污染可用淡水资源减少，工业、生活污水导致水体严重污染。固体废弃物污染垃圾堆积如山，不仅侵占大量土地，还严重污染周边环境。全球变暖温室气体排放过多，导致冰川融化，海平面上升，气候异常。温室效应的原理与危害基本原理温室气体（如二氧化碳）像一层玻璃，允许太阳热量进入地表，但阻止热量散发到太空，导致地球温度升高。主要危害全球气候变暖：冰川和冻土融化海平面上升：淹没沿海低地和城市气候异常：引发暴雨、干旱等极端天气温室效应原理示意图第3课珍惜水资源水是生命之源·节约用水·从我做起珍贵的淡水资源全球水资源构成地球表面71%被水覆盖，但其中97.5%是无法直接利用的咸水。淡水资源稀缺淡水仅占2.5%，而人类可直接利用的河流、淡水湖等更是少之又少。我国水资源状况人均占有量仅为世界平均1/4，且分布极不均匀，呈现南多北少的特点。中国水资源分布示意图如何珍惜和保护水资源国家行动：南水北调实施“南水北调”工程，优化水资源配置，有效缓解北方地区水资源短缺问题。农业节水：滴灌技术推广先进的“滴灌”灌溉技术，精准供水，大幅减少农业用水浪费。个人行动：点滴做起养成随手关水龙头、一水多用等习惯，让节水成为生活常态。第4课解决垃圾问题科学处理·变废为宝·绿色生活垃圾处理的3R原则与分类3R核心原则减量化(Reduce)：从源头减少垃圾的产生。资源化(Recycle)：回收再利用，变废为宝。无害化(Harmless)：确保不对环境和健康造成危害。垃圾分类标准可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、油漆桶等。厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蛋壳、茶叶渣等。第5课合理利用能源探索可持续发展之路，共建绿色未来能源的分类与合理利用能源分类体系不可再生能源煤、石油、天然气，储量有限，消耗后难以再生。可再生能源太阳能、风能、水能，清洁无污染，可循环利用。我国电能构成现状与展望目前仍以火电为主，正大力发展太阳能、风能等清洁能源以优化能源结构。践行低碳生活生活节能小妙招随手关灯、夏季空调不低于26℃、选择公共交通，从点滴做起。第6课让资源再生探索可持续发展之路·共建绿色未来资源再生，变废为宝循环利用与造纸术再生意义：回收利用废弃物，能有效节约原材料、能源并减少污染。造纸术：利用废纸制作再生纸，传承造纸智慧，实现纸的循环利用。生活中的再生实践多元材料：除了纸张，塑料、金属、玻璃等多种材料均可回收再利用。行动呼吁：从身边小事做起，养成节约用纸、分类回收的环保好习惯。第7课分析一个实际的环境问题以城中湖为例：从理论到实践的环境分析多角度分析环境问题以城中湖污染为例：多方视角拆解市民视角：生活污水排放、随意乱扔垃圾导致的面源污染。养殖户视角：过度养殖追求产量，饲料残留与鱼粪造成水体富营养化。游船船主视角：发动机燃油泄漏风险，以及游客活动产生的漂浮垃圾。开发商视角：填湖造地开发房产，直接破坏湖泊生态系统与调蓄功能。解决思路：环境问题具有复杂性，需各方换位思考、协调合作，寻求发展与保护的共赢方案。图示：工业与生活污水排放是湖泊污染的常见来源单元知识总结唯一的家园地球为生命提供了独特的生存条件，是我们赖以生存的唯一家园。面临的挑战大气与水污染垃圾处理问题能源短缺危机全球气候变暖我们的行动珍惜水资源：节约与保护垃圾分类：落实3R原则合理用能：开发新能源资源再生：推动回收利用解决问题