2025年注意力缺陷障碍测评方法培训试卷

2025年注意力缺陷障碍测评方法培训试卷考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.注意力缺陷障碍（ADHD）的核心症状不包括以下哪项？A.活动过多B.注意力不集中C.情绪不稳定D.记忆力减退2.在ADHD的DSM-5诊断标准中，症状持续的时间要求是？A.至少6个月B.至少3个月C.至少1年D.至少2周3.以下哪种量表常用于儿童ADHD的筛查？A.阿斯伯格量表B.斯坦福-比奈智力量表C.康奈尔家长问卷D.韦氏儿童智力量表4.注意力缺陷障碍的神经生理机制中，以下哪种神经递质被认为与该障碍密切相关？A.血管紧张素IIB.多巴胺C.乙酰胆碱D.5-羟色胺5.在ADHD的测评中，以下哪种方法不属于行为观察法？A.标准化行为观察量表B.教师提名法C.智商测试D.同伴提名法6.注意力缺陷障碍的药物治疗中，以下哪种药物属于非兴奋剂类？A.氟哌啶醇B.哌醋甲酯C.托莫西汀D.利他林7.在ADHD的测评中，以下哪种工具主要用于评估执行功能？A.韦氏记忆量表B.Stroop测试C.阿斯伯格量表D.比奈智力测试8.注意力缺陷障碍的共病率较高，以下哪种疾病与ADHD的共病率较高？A.精神分裂症B.抑郁症C.躁狂症D.周期性情绪障碍9.在ADHD的测评中，以下哪种方法属于结构化访谈？A.标准化行为观察量表B.半结构化临床访谈C.智商测试D.同伴提名法10.注意力缺陷障碍的早期干预中，以下哪种方法被认为效果较好？A.单一药物治疗B.行为疗法C.家庭治疗D.认知行为疗法二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.注意力缺陷障碍的英文缩写是______。2.ADHD的三大核心症状包括______、______和______。3.在ADHD的测评中，______量表常用于评估注意力和冲动控制。4.注意力缺陷障碍的药物治疗中，______是常用的兴奋剂类药物。5.ADHD的共病率中，______障碍的共病率较高。6.在ADHD的测评中，______测试常用于评估执行功能。7.注意力缺陷障碍的早期干预中，______疗法被认为效果较好。8.ADHD的DSM-5诊断标准中，症状必须出现在______或______中。9.在ADHD的测评中，______法属于行为观察法。10.注意力缺陷障碍的神经生理机制中，______递质被认为与该障碍密切相关。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.注意力缺陷障碍只影响儿童，不会影响成人。（×）2.ADHD的测评中，智商测试是主要的诊断工具。（×）3.注意力缺陷障碍的药物治疗中，所有药物都会产生依赖性。（×）4.在ADHD的测评中，标准化行为观察量表是唯一的行为观察工具。（×）5.注意力缺陷障碍的共病率中，抑郁症的共病率较高。（√）6.ADHD的早期干预中，认知行为疗法被认为效果较好。（√）7.注意力缺陷障碍的神经生理机制中，所有神经递质都与该障碍无关。（×）8.在ADHD的测评中，半结构化临床访谈是唯一的结构化访谈方法。（×）9.注意力缺陷障碍的测评中，同伴提名法不属于行为观察法。（×）10.注意力缺陷障碍的药物治疗中，所有药物都会产生副作用。（√）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述注意力缺陷障碍的三大核心症状。2.简述注意力缺陷障碍的测评方法有哪些。3.简述注意力缺陷障碍的药物治疗和非药物治疗有哪些。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.某儿童在学校的测评中，表现出注意力不集中、冲动控制差，教师建议进行ADHD测评。请简述测评步骤和注意事项。2.某成人自述注意力不集中、多动，怀疑自己患有ADHD。请简述如何进行ADHD的测评和鉴别诊断。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：注意力缺陷障碍的核心症状包括活动过多、注意力不集中和冲动控制差，记忆力减退不属于核心症状。2.A解析：根据DSM-5诊断标准，ADHD的症状必须持续至少6个月。3.C解析：康奈尔家长问卷常用于儿童ADHD的筛查。4.B解析：多巴胺与注意力缺陷障碍的神经生理机制密切相关。5.C解析：智商测试不属于行为观察法，其他选项均属于行为观察法。6.C解析：托莫西汀属于非兴奋剂类药物，其他选项均为兴奋剂类药物。7.B解析：Stroop测试常用于评估执行功能。8.B解析：抑郁症与ADHD的共病率较高。9.B解析：半结构化临床访谈属于结构化访谈方法。10.D解析：认知行为疗法在ADHD的早期干预中效果较好。二、填空题1.ADHD2.活动过多、注意力不集中、冲动控制差3.Conners父母问卷4.哌醋甲酯5.抑郁症6.Stroop测试7.认知行为8.学校或家庭9.标准化行为观察10.多巴胺三、判断题1.×解析：注意力缺陷障碍不仅影响儿童，也会影响成人。2.×解析：智商测试不是主要的诊断工具，主要用于评估智力水平。3.×解析：并非所有药物都会产生依赖性。4.×解析：行为观察工具有多种，如标准化行为观察量表、教师提名法等。5.√解析：抑郁症与ADHD的共病率较高。6.√解析：认知行为疗法在ADHD的早期干预中效果较好。7.×解析：多巴胺与注意力缺陷障碍的神经生理机制密切相关。8.×解析：结构化访谈方法有多种，如标准化行为观察量表、半结构化临床访谈等。9.×解析：同伴提名法属于行为观察法。10.√解析：所有药物都可能产生副作用。四、简答题1.注意力缺陷障碍的三大核心症状包括：-活动过多：儿童在课堂上经常小动作，成人则表现为坐立不安。-注意力不集中：难以长时间专注于任务，容易分心。-冲动控制差：容易打断他人，难以等待轮到自己。2.注意力缺陷障碍的测评方法包括：-标准化行为观察量表：通过观察儿童或成人的行为来评估ADHD症状。-半结构化临床访谈：通过访谈了解症状的持续时间、严重程度等。-智商测试：评估智力水平，排除其他可能的原因。-执行功能测试：评估注意力和冲动控制能力。-同伴提名法：通过同伴提名了解儿童的行为表现。3.注意力缺陷障碍的药物治疗和非药物治疗包括：-药物治疗：兴奋剂类药物如哌醋甲酯、利他林；非兴奋剂类药物如托莫西汀。-非药物治疗：行为疗法、认知行为疗法、家庭治疗、学校干预等。五、应用题1.测评步骤和注意事项：-测评步骤：1.收集病史：了解症状的持续时间、严重程度等。2.行为观察：通过标准化行为观察量表观察儿童或成人的行为。3.半结构化临床访谈：通过访谈了解症状的详细信息。4.执行功能测试：评估注意力和冲动控制能力。5.智商测试：排除其他可能的原因。6.鉴别诊断：排除其他可能的原因，如学习障碍、情绪障碍等。-注意事项：1.确保测评环境安静，避免干扰。2.测评人员应经过专业培训，确保测评结果的准确性。3.测评结果应结合临床访谈和行为观察进行综合分析。2.如何进行ADHD的测评和鉴别诊断：-测评步骤：1.收集病史：了解症状的持续时间、严重程度等。2.行为观察：通过标准化行为观察量表观察成人的行为。3.半结构化临床访