2025年非物质文化遗产保护与乡村振兴战略实施研究真题考试

2025年非物质文化遗产保护与乡村振兴战略实施研究真题考试考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.非物质文化遗产保护与乡村振兴战略实施的核心关联在于（）A.经济增长优先B.文化传承与乡村发展协同C.城市化进程加速D.政府主导投资2.下列哪项不属于非物质文化遗产的认定标准？（）A.历史传承性B.群众参与度C.市场经济价值D.文化多样性3.乡村振兴战略中，非物质文化遗产保护的主要作用是（）A.提升土地产出率B.增强乡村文化认同C.降低农业生产成本D.促进工业转移4.《中华人民共和国非物质文化遗产法》实施于哪一年？（）A.2005年B.2011年C.2016年D.2020年5.非物质文化遗产的“活态传承”强调的是（）A.物质化保存B.现代技术改造C.传承人实践性传播D.政府档案记录6.乡村振兴背景下，非遗保护与旅游产业融合的主要模式是（）A.文化园区集中开发B.品牌连锁经营C.生态旅游体验D.房地产开发7.非遗保护中，社区参与的主要障碍是（）A.政策支持不足B.传承人老龄化C.群众认知偏差D.技术更新缓慢8.下列哪项不属于非遗保护与乡村振兴的协同效应？（）A.文化产业带动就业B.传统技艺创新升级C.城乡资源单向流动D.文化品牌价值提升9.非遗保护区的核心功能是（）A.经济开发区B.文化传承基地C.生态保护区D.科研实验区10.乡村振兴战略中，非遗保护的资金来源主要依赖（）A.企业赞助B.政府财政C.社会捐赠D.市场融资二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.非物质文化遗产保护的基本原则是______、______和______。2.乡村振兴战略的五大要求包括产业兴旺、______、生态宜居、______和______。3.非遗传承人培养的主要方式有______、______和______。4.非遗保护的国际标准是______。5.乡村振兴中的“文化振兴”核心要素是______。6.非遗数字化保护的主要技术手段包括______、______和______。7.非遗保护与生态保护的关系是______。8.非遗活化利用的主要方向有______、______和______。9.非遗保护区的类型分为______、______和______。10.乡村振兴战略实施中，非遗保护的政策工具包括______、______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.非遗保护与乡村振兴是相互独立的政策领域。（）2.非遗传承必须以市场化为导向。（）3.非遗保护区的设立必须以经济收益为首要目标。（）4.社区参与非遗保护可以提升保护效果。（）5.非遗数字化保护会削弱活态传承的价值。（）6.乡村振兴中的文化振兴等同于非遗保护。（）7.非遗保护的资金主要依靠社会捐赠。（）8.非遗传承人必须具备专业教育背景。（）9.非遗活化利用会导致文化同质化。（）10.非遗保护区的管理应完全由政府主导。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述非遗保护与乡村振兴战略的内在逻辑。2.非遗活态传承的主要困境有哪些？3.非遗保护与旅游产业融合的注意事项。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.某乡村计划建立非遗保护与乡村振兴示范点，请提出非遗保护与产业融合的具体方案。2.假设你是一名非遗保护工作者，如何设计一个非遗传承人培训计划？【标准答案及解析】一、单选题答案1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.C9.B10.B二、填空题答案1.科学性、系统性、可持续性2.生态宜居、乡风文明、治理有效3.师徒传承、学校教育、社会培训4.《保护非物质文化遗产公约》5.文化自信6.三维扫描、虚拟现实、区块链技术7.相互依存、相互促进8.文化旅游、文创产品开发、教育传播9.类型区、传习所、文化生态保护区10.政策扶持、资金投入、法律保障三、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题解析1.内在逻辑：非遗保护是乡村振兴的文化基础，乡村振兴为非遗保护提供发展空间。二者通过产业融合、文化传承、生态保护等机制实现协同发展。2.困境：传承人老龄化、资金不足、市场认知偏差、政策支持碎片化、活态传承机制不健全。3.注意事项：避免过度商业化、注重文化真实性、加强社区参与、平衡保护与发展。五、应用题解析1.方案设计：-非遗保护：建立传习所，开展数字化记录，设立非遗保护区。-产业融合：开发非遗主题民宿、文创产品，举办文化旅游节，推动非遗技艺与现代农业结合。-政策保障：争取政府资金支持，完善非遗传承人激励机制。2.培训计划：-对象：青年传承人、返乡创业人员、基层文化工作者。-内容：非遗技艺培训、市场推广、数字化技术应用、法律政策解读。-形式：集中授课、实地考察、师徒结对、线上课程。-考核：技能考核、项目实践、传承效果评估。