3《列夫托尔斯泰》课件（共31张）

列夫·托尔斯泰茨威格仔细观察托尔斯泰的肖像画,谈谈你对他的第一印象。1.了解托尔斯泰的生平，学习文中细致的肖像描写，学习欲扬先抑的写法。2.品读课文，学习文中的夸张和比喻等修辞手法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学习目标

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）,俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。举世公认的大文豪,被称为“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。人物介绍《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。

茨威格(1881—1942),奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》,传记《三作家》《三大师》《人类的群星闪耀时》《罗曼·罗兰传》等。一战前从事外国文学的翻译工作,战争爆发后,发表了反战剧本《耶雷米亚》,成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始,但主要成就在传记文学和小说创作方面,他的传记不拘泥nì于史实,着重表现人物性格。作者介绍

传记是一种常见的文学形式,主要记述人物的生平事迹,通常是根据各种书面、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成的。传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。传记一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。传记大体分为两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围,传记作者在记述传主事迹的过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。知识链接颊

黝黑粗糙平庸滞留愚钝器宇蒙昧酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢

鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐黯然失色入木三分读读写写sìmèiyǒuzhì

yúxuāngòujiájīnqiè颊:黝黑:粗糙:平庸:滞留:愚钝:器宇:蒙昧:酒肆:脸两侧从眼到下颌hé的部分。（质料）不精细，不光滑。黑，黑暗。寻常而不突出。解释词语停留不动。滞，不流通。愚笨，不伶俐。气概，风度。不懂事理，愚昧。酒馆。肆，铺子。缰绳:轩昂:胆怯:藏污纳垢:鹤立鸡群:正襟危坐:诚惶诚恐:黯然失色:入木三分:形容精神饱满，气度不凡。拴牲口用的绳子。胆小，畏缩。比喻隐藏或包容坏人坏事。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。形容书法刚劲有力或议论、见解深刻。文中形容目光犀利。阴暗而失去本来的色彩。胡髭

长髯

一绺绺鬈发

禁锢侏儒

犀利

锃亮

甲胄

刀剑入鞘热泪涟涟意趣盎然广袤无垠读准字音gù

zhūrú

xī

màoliǔquánzèngzhòuàngqiàoliánzīrán禁锢:侏儒:尴尬:犀利:粗制滥造:郁郁寡欢:颔首低眉:无可置疑:黯然失色:广袤无垠:形容身材异常矮小的人。束缚、限制。解释词语形容处境困难或神态不自然。(武器、言语等)锋利，锐利。指产品制作粗劣，不讲究质量。心情不舒畅，不快乐。低着头显得很谦卑恭顺的样子。没有可以怀疑的。阴暗而失去本来的色彩。广阔无边。◆多音字xiào（）肖像xiāo（）姓肖肖bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏幕屏ké（）蛋壳qiào（）地壳壳xiānɡ（）互相xiànɡ（）面相相第1段：须发多而浓密的特点第2段：面部的各个部分第3段：面部表情第4段：长相平平,是普通一员第5段：外貌令人失望第6段：目光犀利第7段：眼睛蕴含丰富的感情第8段：眼睛具有威力第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光,同时揭示人生的不幸外貌特征整体感知1.朗读课文,明确每个段落所描写的内容。⒉作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌,是为什么？

写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦。

运用欲扬先抑（先抑后扬）的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。欲扬先抑的手法欲扬先抑也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：造成鲜明对比留下深刻印象内容探究

把托尔斯泰的脸孔比作“低矮的陋屋”,生动形象地写出了他长相的粗劣,反衬出“天才灵魂”的高贵。其他新奇的比喻及效果:将小眼睛上方的额头,比作“用刀胡乱劈成的木柴”;将藏污纳垢、缺少光泽的皮肤,比作“用枝条扎成的村舍外墙”。这些新奇的比喻,生动形象地突出了托尔斯泰相貌的“粗鄙”。1.课本13页问题：为何用“低矮的陋屋”来形容外貌？文中还有一些新奇的比喻,阅读时注意体会其特别的效果。⒉课本14页问题：这一段如何形容“这张脸”?画出相关的词语,体会其中的意味。

"这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑:在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。"

"这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎zēng。"

作者重点抓住托尔斯泰的面部表情,表现其外貌的丑陋。⒊课本15页问题：这已经是第三次出现“天才灵魂”了。作者为什么再三强调这一点？

作者再三强调“天才灵魂",是为了突出托尔斯泰的卓越才华与高尚品格,更加强烈地表达对托尔斯泰的赞美、敬佩之情。⒋课本19页问题：“看透事物本质”,却会失去幸福。这似乎不合常理,其中有何深意？

能够看清真相的人常常是痛苦的,这就是我们常说的“智者的痛苦”,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、虚伪、丑恶和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的根源,并尽自己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。从文中找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。品味赏析宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗创作的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。须发：倒像是用刀胡乱劈成的树柴额头：

皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤：

一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌的样子。鼻子：

像锃亮的钢刀刺了过来……它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。目光：眉毛：比喻眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。胡子：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗创作的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。作用：目光：它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。作用：运用夸张、比喻的修辞手法,把眉毛比作树根,鬈发比作泡沫,须发夸张地比作热带森林,大胡子比作白浪,生动形象地突出托尔斯泰眉毛和胡子多而浓密的特征,富有趣味,引人遐想。运用夸张、比喻的修辞手法,把托尔斯泰的目光夸张地比作枪弹、金刚刀,强调了托尔斯泰敏锐、犀利、富有洞察力的目光。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

引用高尔基的话,运用夸张的修辞手法,表现了托尔斯泰的眼睛能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,突出了他的眼睛观察的敏锐性和丰富性。夸张明确：

课文运用了比喻和夸张的手法,描写了托尔斯泰的肖像,不仅向我们展示了他独特的外貌特征,而且通过对他犀利目光的描写揭示了他深邃的精神世界。比喻、夸张的效果比喻效果：运用比喻的修辞手法,将......比作......,生动形象地描绘了......的情景(特点),表达(烘托)了......的心情。在描写人或事物时,故意言过其实,尽量作扩大或缩小的描述。运用夸张的修辞手法,强调了.....的特点,突出表达了.....的情感。夸张效果:“夸张”的几种方式夸张的方式包括扩大、缩小和超前三种1．扩大夸张。这类夸张是故意把一般的事物住上(高、强、快、多等)处说。托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。2．缩小夸张。与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)处说。就这么个侏儒！3．超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。如：他酒没进口，人早就醉了。要注意以下两点1、要以一定的客观事实为基础。如：他跑起来速