2026年九年级中考化学二轮复习课件题型三 实验方案的设计与评价

中考题型攻略题型三

实验方案的设计与评价1.判断对比实验能否达到实验目的的方法：（1）是否控制单一变量，即几组实验中，除了要探究的因素外，其余因素均相同。（2）对比实验能否有不同的现象。2.判断非对比实验能否达到实验目的的方法:（1）分析实验目的的实质。（2）预期实验现象。（3）分析是否有干扰因素。例

[2023·泰安中考改编]设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到实验目的的是(

)选项实验设计实验目的A探究同种物质在不同溶剂中的溶解性选项实验设计实验目的B探究温度对分子运动速率的影响C探究铁生锈的条件续表√选项实验设计实验目的D续表思路分析：C中水和氧气两个变量不同，不能得出对应结论1.[2024·菏泽中考]科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达到目的的是(

)BA.①④

B.②③

C.②④

D.①③2.[2025·烟台中考]物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去铜粉中混有的炭粉将混合物在空气中充分灼烧B鉴别硝酸铵和氯化钠固体取等量样品，加等温、等量水溶解，比较温度变化C验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯D除去稀盐酸中少量的稀硫酸B

3.[2025·潍坊中考改编，多选]鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A鉴别分别盛有空气、氧气和二氧化碳的三瓶气体各伸入一根燃着的木条，观察现象B除去氯化钠溶液中混有的氯化镁向溶液中加入适量氢氧化钠溶液，过滤CD分离氧化铜和铁粉向混合物中加入足量盐酸，过滤

解析：能使燃着的木条正常燃烧的是空气，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，A能达到实验目的；向溶液中加入适量氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化钠不反应，与氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠，过滤后能除去杂质且不引入新的杂质，B能达到实验目的；向溶液中加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与氯化铵不反应，与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和氯化铵，过滤后能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，C不能达到实验目的；氧化铜和铁粉均与盐酸反应而溶解，无法分离两种物质，D不能达到实验目的。4.[2025·日照中考]下列实验操作（或方案）不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验操作（或方案）A分离铝粉和铜粉的混合物BCD鉴别羊毛纤维和涤纶取样，灼烧，闻气味A解析：铝和铜均与硝酸银溶液反应而溶解，无法分离两种物质，A不能达到实验目的；氢氧化钠溶液不与氧气反应，能与二氧化碳反应，且不产生新的气体，经浓硫酸干燥除去水，符合除杂原则，B能达到实验目的；取样，滴加氯化钡溶液，氢氧化钾不与氯化钡反应，碳酸钾与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，可以检验，C能达到实验目的；取样，灼烧，产生特殊气味的是涤纶，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，可以鉴别，D能达到实验目的。5.[2025·山东中考]利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是(

)选项AB实验目的鉴别稀盐酸和稀硫酸装置选项CD实验目的从食盐水中提取食盐装置D

6.[2025·广安中考]设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是(

)A.探究物质燃烧是否需要氧气B.探究空气中氧气的含量C.鉴别氢气和甲烷D.探究铁生锈是否与水有关B7.[2025·湖北中考]下列实验方案不能达到实验目的的是(

)选项AB实验目的探究可燃物燃烧的两个条件实验方案实验现象右侧塑料瓶变得更瘪只有铜片上的白磷燃烧选项CD实验目的探究空气中氧气的含量实验方案实验现象固体逐渐消失铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中续表√解析：二氧化碳能溶于水，且能与水反应，会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪；二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，也会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪，右侧塑料瓶变得更瘪，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比水强，A能达到实验目的。铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧；水中的白磷温度达到了着火点，但是不与氧气接触，不燃烧，可以探究可燃物燃烧的两个条件，B能达到实验目的。稀盐酸中含水，氢氧化钠固体能溶于水，故固体逐渐消失，不能说明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，C不能达到实验目的。铁丝绒生锈消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以探究空气中氧气的含量，D能达到实验目的。8.[2024·日照中考]下列实验方案正确的是(

)选项实验目的实验方案A除去铁制品表面的铁锈将铁制品长时间浸泡在过量稀盐酸中BC比较铜、银的金属活动性将洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象D分离木炭粉末和二氧化锰粉末C9.[2024·潍坊中考]下列实验操作能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验操作A加水溶解，分别测量溶液温度变化B将混合气体点燃C先加水溶解，再降温结晶DA解析：硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，A能达到实验目的；除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳，不能用点燃的方法，因为二氧化碳大量存在时，一氧化碳无法燃烧，B不能达到实验目的；提纯含有少量硝酸钾的氯化钠固体，应加水溶解，再蒸发结晶，C不能达到实验目的；检验氢氧化钠溶液在空气中部分变质，取样，加入氢氧化钙溶液，观察是否产生沉淀，只能证明氢氧化钠溶液是否变质，不能证明氢氧化钠溶液是否部分变质，D不能达到实验目的。10.[2025·绥化中考改编]物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是(

)选项实验目的实验方案A取样，两两混合，观察现象B检验工厂废水是否呈酸性取样，加入酚酞试液，振荡后观察溶液是否变红C除去氯化钙溶液中的少量盐酸加入过量氢氧化钙D分离一氧化碳和二氧化碳将混合气体通过灼热的氧化铜A11.[2025·重庆中考]为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的叙述有错误的是(

)选项实验目的主要操作现象或结论A验证分子运动速率与温度有关将