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文档简介
古诗三首十五夜望月3
【唐】王建六年级语文下册•统编人教版十五夜望月王建王建唐代诗人。字仲初，颍川人。出身寒微，一生潦倒。早年以宫词著称，中年后其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。qī：本指鸟停在树上，泛指居住或停留。栖息 两栖 栖身 栖居xī:
形容不安定。栖栖形声字，“牙”本义为“野兽犬齿”，是野兽天生的进攻性武器。“牙”与“鸟”联合起来表示“一种富有进攻性、侵略性的鸟”
。诵读训练：读正确、读流利、读出停顿qī中庭／地白／树栖鸦，冷露／无声／湿桂花。今夜／月明／人尽望，不知／秋思／落谁家。庭中，庭院中中 庭
地 白
树 栖
鸦，指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。歇，休息中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。冷 露
无 声 湿
桂 花。清冷的露珠打湿夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。秋天的情思，这里指怀人的思绪人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边。A同学:这首诗表达了诗人怎样的情感？B同学:前两句诗描写景物，其中“冷”和“无声”对于表达诗人情感有什么作用？C同学：“不知秋思落谁家。”这里的秋思是指人们的还是诗人自己的？这句诗妙在哪里？D同学：最后一句诗中的“落”可以换成“在”吗？哪一个表达更好？E同学：这首诗的写作特点是什么？……质疑板共
学
提
示1“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这句诗中描写了哪些景物？呈现出一幅怎样的画面？从中你体会到了诗人怎样的心情？皎洁的明月银白的地面熟睡的乌鸦清凉的冷露芬芳的桂花从“树栖鸦”三个字中，你看到了怎样的画面，体会到了什么？从“树栖鸦”三个字中，你看到了怎样的画面，体会到了什么？既看到鸦鹊安静栖树的状态，又体会到了月夜的寂静。从第二句中的“冷”和“无声”这两个词中你体会到了什么？从第二句中的“冷”和“无声”这两个词中你体会到了什么？“冷”字既写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。“无声”表现出冷露轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。两句诗一个“月”字未见，却展现了一幅月光澄澈、万籁俱寂的图画，渲染了中秋望月寂寥冷清的氛围，烘托了作者孤独、寂寞、怅然的心情。共
学
提
示2“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗的表达妙在哪里？表达了诗人怎样的思想感情？读一读，比一比“今夜我独望明月，无限秋思落心头。”“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？“落”字给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛秋思随着银月的清辉，一起洒向人间似的。而“在”字就显得平淡寡味。“露从今夜白，月是故乡明。”——杜甫《月夜忆舍弟》“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”——王安石《泊船瓜洲》“明月有情应识我，年年相见在他乡。”——袁牧《随园诗话》在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？课后作业）合诗意？A.月圆人缺C.愉悦欢乐（B.孤独寂寞
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