养老护理员急救技能培训指南

汇报人2026.01.28养老护理员急救技能培训指南CONTENTS目录01

引言02

急救技能培训的重要性03

急救技能培训内容04

急救技能培训方法CONTENTS目录05

急救技能培训实施06

急救技能培训的持续改进07

结语养老护理急救培训指南

养老护理员急救技能培训指南引言01养老护理员急救技能培训探析

养老护理行业重要性随人口老龄化提升，需专业护理与健康管理。急救技能培训针对养老护理员，关乎老人安全与生活质量，需科学系统培训。急救技能培训的重要性021.1提升老年人生命安全保障

提升老年人生命安全保障护理员需掌握急救技能，应对心脏病、中风、摔倒，第一时间正确处理，显著提升生命安全。

日常工作中突发状况涉及心脏病发作、中风、意外摔倒，急救技能关键，为老年人争取抢救时间。1.2降低医疗风险

降低医疗风险养老护理员经急救培训，科学评估健康，识别风险，预防措施，减少事故，降成本，提资源效率。1.3提高护理质量提高护理质量急救技能提升护理员自信,增强职业认同,提供更优质服务。职业认同感培训增强责任感,激发热爱本职,优化老年护理品质。1.4增强团队协作能力

增强团队协作能力通过模拟演练和团队训练，护理员学会紧急情况下的有效沟通与协作，形成合力应对突发状况。

提升个人能力急救技能培训提升个人应对紧急情况的能力，增强自我保护和救助他人的技能。急救技能培训内容032.1心肺复苏术（CPR）：2.1.1CPR操作步骤心肺复苏术是急救技能的核心内容之一，对于挽救心脏骤停患者的生命至关重要

评估环境安全确保急救现场安全，避免自身受到伤害。

检查患者反应轻拍患者肩膀，大声呼唤，观察是否有反应。

呼叫急救立即拨打急救电话，并向周围人求助。2.1心肺复苏术（CPR）：2.1.1CPR操作步骤开始胸外按压双手交叠，掌根放在患者胸骨下半部，垂直向下按压，深度约5-6厘米，频率为每分钟100-120次。开放气道使用仰头抬颏法或推举下颌法开放患者气道。人工呼吸捏住患者鼻子，口对口吹气，每次吹气持续1秒，观察胸廓起伏。持续循环交替进行胸外按压和人工呼吸，直到急救人员到达。2.1心肺复苏术（CPR）：2.1.2CPR注意事项

避免过度按压过度按压可能导致肋骨骨折或其他内脏损伤。

保持按压连续性中断按压会降低抢救成功率。

及时清理口腔异物确保气道通畅，提高人工呼吸效果。2.2自动体外除颤器（AED）使用：2.2.1AED使用步骤AED是抢救心脏骤停患者的重要设备，正确使用AED能够显著提高抢救成功率

取出AED按照指示取出AED设备。

开机说明按照语音提示操作，AED会自动分析心律。

贴电极片将电极片贴在患者胸部指定位置。

电击按照AED提示进行电击，确保患者远离电极片。

继续CPR电击后立即继续进行CPR，直到AED再次提示。2.2自动体外除颤器（AED）使用：2.2.2AED使用注意事项

确保患者干燥避免水分影响电击效果。

及时清理电极片确保电极片粘贴牢固，导电良好。

遵循语音提示AED的语音提示是关键，务必严格按照指示操作。2.3气道异物梗阻急救：2.3.1成人气道异物梗阻急救气道异物梗阻是老年人常见的紧急情况，掌握急救方法能够有效避免严重后果

识别梗阻症状患者出现咳嗽、喘息、面色青紫等症状。背部拍击站患者身后，双臂环抱腰部，一手握拳放肚脐上两指处，另一手覆拳上，快速向上拍击5次。腹部冲击如果背部拍击无效，立即进行腹部冲击，方法同上，但方向相反，快速向内、向上冲击5次。持续循环交替进行背部拍击和腹部冲击，直到异物排出。2.3气道异物梗阻急救：2.3.2婴儿气道异物梗阻急救

识别梗阻症状婴儿出现哭声微弱、呼吸急促、面色发青等症状。背部拍击用一只手支撑婴儿头部和颈部，另一只手拍击婴儿两肩胛骨之间5次。胸部按压如果背部拍击无效，用两指按压婴儿胸骨下半部5次。持续循环交替进行背部拍击和胸部按压，直到异物排出。2.4中风急救中风是老年人常见的突发疾病，及时识别和急救能够显著降低致残率

2.4.1中风识别方法FAST原则：F（Face）微笑观察面部是否对称；A（Arm）举臂观察是否下垂；S（Speech）说话观察语言是否清晰；T（Time）立即拨打急救电话。2.4中风急救：2.4.2中风急救措施保持安静避免剧烈活动，减少脑部耗氧。平躺休息抬高头部，保持呼吸道通畅。呼叫急救立即拨打急救电话，并告知医生详细信息。2.5意外摔倒急救：2.5.1摔倒后处理步骤老年人意外摔倒常见，掌握急救技能能够有效避免二次伤害

评估伤情观察患者是否有意识、出血、骨折等情况。

呼叫急救如果患者意识不清或伤势严重，立即拨打急救电话。

固定伤处用枕头、衣物等物品固定伤处，避免移动。

保暖用衣物覆盖患者，避免失温。2.5意外摔倒急救：2.5.2摔倒后注意事项

避免随意移动患者防止加重伤势。

观察生命体征监测患者呼吸、脉搏等生命体征。

记录时间记录摔倒时间，为医生提供重要信息。急救技能培训方法043.1理论讲解：3.1.1理论讲解内容理论讲解是急救技能培训的基础，通过系统、科学的讲解，使护理员掌握急救知识和技能

急救基本知识急救的定义、原则、分类等。

常见急救技能CPR、AED、气道异物梗阻急救、中风急救、意外摔倒急救等。

急救设备使用AED、急救包等设备的操作方法。

急救法律法规急救相关的法律法规和伦理道德。3.1理论讲解：3.1.2理论讲解方法

01多媒体教学利用PPT、视频等多媒体手段，使讲解更加生动形象。

02案例分析通过实际案例，使护理员更加直观地理解急救知识和技能。

03互动问答通过提问和回答，增强护理员的参与感和理解力。3.2实践操作：3.2.1实践操作内容实践操作是急救技能培训的关键，通过模拟演练和实际操作，使护理员掌握急救技能CPR操作模拟心脏骤停场景，进行CPR操作。AED使用模拟心脏骤停场景，使用AED进行抢救。气道异物梗阻急救模拟气道异物梗阻场景，进行急救操作。中风急救模拟中风场景，进行急救操作。意外摔倒急救模拟意外摔倒场景，进行急救操作。3.2实践操作：3.2.2实践操作方法模拟训练利用模拟人、模拟设备进行训练，提高操作熟练度。角色扮演通过角色扮演，增强护理员的团队协作能力。分组练习将护理员分成小组，进行互评和指导，提高训练效果。3.3评估考核：3.3.1评估考核内容评估考核是急救技能培训的重要环节，通过考核检验护理员的急救技能水平

理论知识考核通过笔试或口试，检验护理员对急救知识的掌握程度。

实践操作考核通过模拟场景，检验护理员的急救技能操作水平。

综合能力考核通过案例分析、角色扮演等方式，检验护理员的综合急救能力。3.3评估考核：3.3.2评估考核方法

标准化考核制定统一的考核标准和评分标准，确保考核的公平性和客观性。

多级评估通过初级、中级、高级等多级评估，全面检验护理员的急救技能水平。

持续改进根据考核结果，及时调整培训内容和方法，提高培训效果。急救技能培训实施054.1培训计划制定：4.1.1培训计划内容制定科学的培训计划是急救技能培训的前提，通过合理的培训计划，确保培训的全面性和系统性培训目标明确培训的目标和预期效果。培训对象确定培训的对象和范围。培训时间合理安排培训时间，确保培训的连续性和有效性。培训内容制定详细的培训内容，包括理论讲解和实践操作。培训师资选择具备丰富急救经验和教学能力的师资。4.1培训计划制定：4.1.2培训计划方法

需求分析通过问卷调查、访谈等方式，了解护理员的需求。

目标设定根据需求分析结果，设定合理的培训目标。

时间安排合理安排培训时间，避免影响护理员的日常工作。

内容设计根据培训目标，设计详细的培训内容。

师资选择选择具备丰富急救经验和教学能力的师资。4.2培训资源准备：4.2.1培训资源内容培训资源的准备是急救技能培训的重要保障，通过充分的资源准备，确保培训的顺利进行

01培训教材准备详细的培训教材，包括理论知识和实践操作。

02培训设备准备模拟人、模拟设备、急救包等培训设备。

03培训场地选择合适的培训场地，确保培训的舒适性和安全性。

04培训师资选择具备丰富急救经验和教学能力的师资。4.2培训资源准备：4.2.2培训资源方法

教材编写组织急救专家编写详细的培训教材。

设备采购采购高质量的模拟人和模拟设备。

场地选择选择具备良好通风、照明、急救设施的培训场地。

师资培训对培训师资进行专业培训，提高其教学能力。4.3培训过程管理：4.3.1培训过程管理内容培训过程的管理是急救技能培训的关键，通过科学的管理，确保培训的效果和效率

培训纪律制定培训纪律，确保培训的秩序和效率。

培训记录记录培训过程，包括培训内容、培训时间、培训效果等。

培训反馈收集护理员的培训反馈，及时调整培训内容和方法。

培训评估通过考核检验培训效果，确保培训的针对性。4.3培训过程管理：4.3.2培训过程管理方法

纪律制定制定明确的培训纪律，包括迟到、早退、旷课等。

记录管理建立培训记录制度，详细记录培训过程。

反馈收集通过问卷调查、访谈等方式收集护理员的培训反馈。

评估实施通过考核检验培训效果，及时调整培训内容和方法。4.4培训效果评估：4.4.1培训效果评估内容培训效果评估是急救技能培训的重要环节，通过科学的效果评估，检验培训的成效，为后续培训提供参考

01理论知识掌握程度通过笔试或口试，检验护理员对急救知识的掌握程度。

02实践操作技能水平通过模拟场景，检验护理员的急救技能操作水平。

03综合急救能力通过案例分析、角色扮演等方式，检验护理员的综合急救能力。

04培训满意度通过问卷调查，检验护理员对培训的满意度。4.4培训效果评估：4.4.2培训效果评估方法

标准化评估制定统一的评估标准和评分标准，确保评估的公平性和客观性。

多级评估通过初级、中级、高级等多级评估，全面检验培训效果。

持续改进根据评估结果，及时调整培训内容和方法，提高培训效果。急救技能培训的持续改进065.1培训内容更新：5.1.1培训内容更新内容急救技能培训需要不断更新培训内容，以适应不断变化的急救需求

新技术应用及时引入最新的急救技术和设备，如智能AED、急救机器人等。

新疾病预防根据最新的疾病流行趋势，更新急救培训内容，如新冠肺炎急救等。

新法规政策根据最新的急救法规政策，更新培训内容，如急救员资质认证等。5.1培训内容更新：5.1.2培训内容更新方法

01专家咨询定期组织急救专家进行咨询，了解最新的急救技术和设备。02文献研究定期查阅急救相关文献，了解最新的急救知识和技能。03政策学习及时学习最新的急救法规政策，更新培训内容。5.2培训方法改进：5.2.1培训方法改进内容急救技能培训需要不断改进培训方法，以提高培训效果和效率多媒体教学利用最新的多媒体技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，使培训更加生动形象。互动教学通过互动教学，增强护理员的参与感和理解力。个性化教学根据护理员的个体差异，进行个性化教学，提高培训效果。5.2培训方法改进：5.2.2培训方法改进方法

技术引入引入最新的多媒体技术，如VR、AR等，提高培训的趣味性和互动性。

互动设计设计互动教学环节，增强护理员的参与感和理解力。

个性化定制根据护理员的个体差异，定制个性化的培训方案。5.3培训师资提升：5.3.1培训师资提升内容急救技能培训需要不断提升培训师资的水平，以提高培训质量

专业培训定期组织培训师资进行专业培训，提高其急救技能水平。

教学方法培训定期组织培训师资进行教学方法培训，提高其教学能力。

经验交流定期组织培训师资进行经验交流，分享教学经验和方法。5.3培训师资提升：5.3.2培训师资提升方法

01专业培训组织急救专家对培训师资进行专业培训，提高其急救技能水平。

02教