2024-2025学年安徽省安庆市潜山市统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

潜山市2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测

三年级语文期末测试卷

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写3分），考试时间为90分钟;

2.答题前填写好自己的校名、班级、姓名信息、。

第一部分：积累与运用

一、字词大盘点

I.根据语境，写词语。

wuchdn

（1）我们的祖国山河壮丽，西沙群岛风景优美,IIg丰富；小兴安岭一年四季景色诱人，树木

田.木，+.1+

药材数不胜数，是巨大的是绿色的海洋。

yucfi

（2）雾蒙蒙的天空中下起了小雨,小十rt踏上了一场未知的旅行。它一会儿在屋顶上

w6nshud

f>!,•:一会儿在花从同E舞：一会儿乂汇入河流

出一首欢快的交响曲

口】⑴，物wuc国hdnc属dngcu一lmi国nggui卜bdo轴kii

yudiw6nshudMzdu

⑵雨滴玩耍合奏

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字,

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔

顺，做到工整、规范、正确。

（1）本题“物、翠、贵、库”的笔画较复杂，易写错，需注意。

（2）本题“滴、耍、奏”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2.用“—”标出所给选项中的正确答案。

(I)鲫(jijT)鱼兴(xinxing)奋胳臂(bibei)钥匙(shichi)

欣(xlnxing)赏根茎(jingjTng)玫瑰(guigui)装载(zaizai)

(2)爸爸(钓钩)上了一条大鱼，我们欢呼(鹊雀)跃。

【答案】(l)jixingbeishi

xinjingguizai

(2)钓雀

【解析】

【详解】本题考查字音和选字填空。

(I)鲫(ji)鱼：指一种常见的淡水鱼类。

兴：xing,1.动词流行，盛行。2.动词使兴旺；使盛行。3.动词开始；发动；创立。4.动词起；起

来,5.动词〈方)多用于否定式，准许：允许。6.副词〈方)副词，或许。7.名词(xTng)姓。

8.形容旺盛(跟“衰”相对)。

xing,1.名词兴趣：对事物喜爱的情绪。

兴(xing)奋：表小情绪激动、高昂的状态。

臂：bi,1.名词胳膊。

bei,1.见“胳臂”。胳膊。

匙：chi,1.名词舀粉末状东西或汤等液体的小勺。也叫调羹(tiaogeng)o

shi,1.名词见“钥匙”。①开锁或上锁的用具。②比喻解决问题的方法、门径。

胳皆(bei)：是“胳膊”的口语化表达，指肩膀以下手腕以上的部分。

钥匙(shi)：指开锁的工具。

欣(xln)赏：指享受美好的事物，领略其中的趣味。

根茎(jing)：指植物体的一部分，通常位于地下，负责吸收水分和养分。

玫瑰(gui)：是一种常见的花卉，象征爱情和美丽。

载：z§i,1.名词年。2.动词记教；刊登。

zai,1.动词用运输工具装。2.名词运输工具所装的东西。3.动词〈书〉充满(于途中)。4.副词

我……载……，用在动词前，表示两个动作同时进行5.名词，姓。

装载（zai）：指将物品装上运输工具。请确保在书写或朗读时，使用上述正确的读音。

钓：动词，指使用钓竿、鱼钩等工具，通过在水域中放置饵料来捕捉鱼类。

钩：名词，通常指带有倒刺或弯曲部分的金属或塑料制品，用于钓鱼时挂住鱼嘴。在此题中，若作为动

词使用，则与“钓”意思相近，但更侧重于指鱼钩挂上鱼的动作。

根据句子语境，“爸爸（钓钩）上了一条大鱼”中，“钓”更符合句意。

鹊：名词，指喜鹊，一种常见的鸟类，通常与吉祥、喜庆等意象相关联。

雀：名词，泛指小型鸟类，也常用来形容欢快、活跃的状态，如“欢呼雀跃”。

“我们欢呼（鹊雀）跃”中，“鹊”与“欢呼雀跃”的常用表达不符，因此“鹊”为错别字，正确字应

为“雀”。

3.把下列成语补充完整，并完成下面各题。

①春（）（）实②细嚼（）（）

③四（〉八（）④一本（）（）

⑤一（）知（）③（）牙（）爪

（I）仿照词⑥写两个含有身体部位四字词语：

（2）我能把口字旁进行归类，填入横线最合适的是（）

A.嘴B.呀C.吐

【答案】①.华②.秋③.慢④.咽⑤.面⑥.方⑦.正⑧.经

叶⑩.秋⑪张⑫舞⑬口是心非⑭手忙脚乱@C

【解析】

【详解】本题考查补全成语、词语仿写及汉字字义。

①春华秋实：比喻事物的因果关系，后引申比喻文采与德行，亦指时间的流逝，岁月的变迁。

②细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。

③四面八方：指各个方面或各个地方。

④一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意

味,

⑤一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

⑥张牙舞爪：原形容野兽凶猛的样子，现多比喻敌人或坏人猖狂凶恶的样子。

（I）含有身体部位的词语：头重脚轻、唇亡齿底、七嘴八舌、焦头烂额、心平气和、目瞪I」呆、张口结

舌,

（2）A.嘴：包含“口”字旁，“嘴”是与口相关的器官。B.呀：“呀”是一个语气词。C.吐：使

东西从口里出来。

“咽”为咽头或吞入；吞食或填塞；充塞。“吐”和“咽”一样都是与口有关的动作。

故选C。

4.我会选词填空。

继续连续陆续持续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）

打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片

喝彩，掌声（）了整整一分钟。

【答案】①.陆续②.连续③.继续④.持续

【解析】

【详解】本题考杳近义词和选词填空。

继续：（活动）连下去；接着做，不间断。

连续：一个接一个地连续不断。

陆续：表示先先后后，时断时续的状态。

持续：延续，继续；无间隔，连续不断。

结合语境和词义可知，形容观众一个接一个，有先有后进入体育馆，故选“陆续”：形容回合一个接一

个连续不断，故选“连续”；形容男子单打后接着女子双打比赛，故选“继续”：形容掌声不停息，故

选“持续”0

二、我会判断，对的打5,错的打“X”。

5.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

《夜书所见》一诗题目中的“书”不是“书本”的意思，而是指“写、记录”的意思。该诗的题目是指

在夜晚写下所见之景。

故错误。

6.西沙群岛位于我国南海的西北部。（）

【答案】V

【解析】

【详解】本题考杳课内文章理解,

从《富饶的西沙群岛》中“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优

美，物产丰富，是个可爱的地方,”可知，西沙群岛位于我国南海的西北部。

故本题判断正确。

7.《丑小鸭》《白雪公主》《卖火柴的小女孩》都是安徒生的作品。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查作家作品。

《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》是安徒生的作品。而《白雪公主》是格林兄弟的作品。

故本题判断为错误。

8.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗中的“白银盘”指月亮。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查名篇名句理解,

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一

枚青螺。在这句诗中，诗人刘禹锡运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了洞庭湖的美景。他把洞庭湖比

作''白银盘"，取其平静清澈、波光粼粼的特点，因此“白银盘”显然是指洞庭湖，而不是月亮。

故本题判断为错误。

三、我会按要求写句子。

9.“我给你讲个故事吧。”小蜘蛛一边补网，一边说。（改为提示语在前的形式）

【答案】小蜘蛛一边补网，一边说：“我给你讲个故事吧。”

【解析】

【详解】本题考查改写句子。

提示语在前，“说”后跟冒号。

本题提示语是“小蜘蛛一边补网，一边说”，把提示语放在句子前面，则“说”后的句号改为冒号，其

余不变。

改为：小蜘蛛一边补网，一边说：“我给你讲个故事吧。”

10.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）

红红的枫叶像,,。

【答案】①.一枚枚邮票②.飘哇飘哇③.邮来了秋天的凉爽

【解析】

【详解】本题考查仿写和补充句子。

例句“黄黄的叶子像一把把小扇子”：这里使用了比喻的修辞手法，将“黄黄的叶子”比作“一把把小

扇子”。“扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热”：这里通过拟人的手法，让“小扇子”具有了扇风的功能，

形象地描述了叶子带来的凉爽感觉。

仿写句子需要保持与原句相似的结构和修辞手法，合理通顺即打。

示例：红红的枫叶像一只只小手掌，拍啊拍啊，拍来了秋天的凉爽。

11.我估计他一定是生病了。（修改病句）

【答案】我估计他是生病了。

【解析】

【详解】本题考查修改病句。

本遮病因是语义重复。“估计”却“一定”语义重更。“估计”表示推测，而“一定”表示肯定，两者

不能同时使用。应删除“一定”,

改为：我估计他是生病了。

12.“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多新鲜啊！我也来写一写。

—宓

【答案】①.太阳公公②.月亮姐姐便去睡觉了

【解析】

【详解】本题考杳仿写句子。

例句采用了条件句的结构“……一来，……”，其中“雨一来”是条件部分，表示某个事件或情况的发

生；“他们便放假了”是结果部分，描述了在该条件下产生的后果或反应。据此结构仿写。

示例：风一来，他们便欢闹起来了。

13.日积月累。

（I）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“有理____________,无理

（2）与人善言，;伤人以言，。

（3）书中有许多机智可爱的小伙伴。瞧，小牧童“，忽然闭口立”，多么机智！小娃“乱入

池中看不见，"，多么可爱！

【答案】①.走遍天下②.寸步难行③.暖于布帛④.深于矛戟⑤.意欲捕鸣蝉

⑥.闻歌始觉有人来

【解析】

【详解】本题考杳名篇名句和谚语俗语的默写与理解。

（I）书写时注意“遍、难”的正确写法。

（2）书写时注意“暖、戟”的正确写法。

（3）书写时注意“捕、觉”的正确写法。

14.口语交际。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”你觉得孙中山说得

对吗？为什么？

我觉得，因为O

【答案】①.孙中山说得对②.在学习过程中，难免会遇到不懂的问题，只有勇敢发问，才能弄清

楚知识和道理，挨打只是一时的，而获取知识是长久受益的，勇于求知的精神非常可贵。

【解析】

【详解】本题考杳口语交际。

孙中山强调了学习中不懂就问的重要性，这种对待知识的态度积极且正确，所以应认同他的观点，即回

答“孙中山说得对”。从学习的本质和意义出发，学习是为了获取知识、明白道理。在这个过程中，遇

到不懂的问题是正常的。如果因为害怕被打或者其他因素而不敢提问，就会让疑惑一直存在，阻碍知识

的吸收。只有勇敢地提问，才能解开疑惑，真正掌握知识，所以为了弄清楚道理，即便可能面临被打的

情;兄也是值得的。

示例：我觉得孙中山说得对，因为学习就是一个不断探索求知的过程，肯定会碰到许多不懂的地方。只

有大胆发问，才能解决疑惑，获得知识，相比知识的增长，可能面临的挨打就显得微不足道了。

第二部分：阅读与理解

课内阅读

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。灰皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

15.文中“光”指的是___________o

16.“没”在文中读,意思是。“皆”的意思是o

17.这个故事的起因是（）,经过是（），结果是（）。

A.水迸，儿得活B.一儿登瓮，足跌没水中C.光持石击瓮破之

【答案】15.司马光

16.①.mo②.淹没③.全，都17.BCA

【解析】

【导语】这篇短文以简洁的叙述，生动地描绘了一个儿童机智救人的场景。通过“群儿戏于庭”和“一

儿登瓮，足跌没水中”的描写，迅速勾勒出故事的背景和冲突。光的行为“持石击瓮破之”展现了他的

勇敢和智慧，而“水迸，儿得活”则体现了行动的成功。全文语言简练，情节紧凑，既表现了儿童.的机

智勇敢，也传递了团结互助的积极价值观。整体上，文章通过具体的事件和人物行为，成功地传达了一

个积极向上的主题。

【15题详解】

本题考查文章内容概括和理解

从故事的背景和常见文学知识可知，这是讲述司马光砸缸救人的典故，所以文中“光”指司马光。司马

光自幼聪慧，这个故事展现了他在紧急时刻的冷静和机智。

【16题详解】

本题考查字词解释。

“没”星多音字，读“m爸i”时，通常表示没有等意思：读“m(5”时，有隐藏、沉没于水中等含义。

在“足跌没水中”里，描述孩子失足掉进水里被水覆盖的状态，所以读“md”，意为淹没。

“爸”的含义：在古汉语中，“皆”常作副词，表示范围，意思是全、都。

文中“众皆弃去”，描绘出其他孩子面对同伴落水时惊慌失措，全部跑开的情景，与司马光的冷静形成

鲜明对比。

【17题详解】

本题考查文章内容的概括和理解,

故事开头“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”，交代了孩子们在庭院玩耍的场景，一个孩子爬上水

缸后失足落水，这一意外事件引发了后续情节。这是故事的起因。故选及

“众皆弃去，光持石击瓮破之”，表明其他孩子吓得跑开，而司马光没有慌乱，想出用石头砸破水缸的

办法，这是解决问题的过程。故选C。

“水迸，儿得活”，说明司马光砸破水缸后，水涌出来，落水的孩子最终得救，这是故事的结局。故选

Ao

【点睛】参考译文：

一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。其他的孩子

都吓得纷纷跑开了，司马光却拿远一块石头砸破了水缸，水涌出来，小孩得救了。

课外阅读

①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮

子、残荷叶都可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手

指，却拿着一把破扇子一其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底

下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

②稻草人非常尽贲任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时脑在地上，抬起头看天；要是拿狗跟

他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样抬着头看天，也

从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安才料挣地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，

他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

18.《稻草人》作者是。稻草人是亲手造的。他的骨架子是,

他的肌肉、皮肤是4、可以做他的帽子，帽子下面的脸是平板

板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

19.把第②自然段的关键句抄写在下面的横线上。

20.你喜欢文中的稻草人吗？为什么？

【答案】18.①.叶圣陶②.农人③.竹园里的细竹枝④.隔年的黄稻草⑤.破竹篮

子⑥.残荷叶

19.稻草人非常尽责任。

20.我喜欢文中的稻草人，因为他非常尽职尽责。他从不偷懒，也不贪玩，始终坚守在田地里，默默守护

着主稼，赶走偷吃稻穗的小雀。他的无私奉献和坚持不懈的精神令人敬佩。

【解析】

【导语】这篇《稻草人》以简洁生动的语言描绘了一个忠诚尽责的稻草人形象。文章通过对比手法，将

稻草人与牛、狗进行对比，突出了稻草人的勤劳与专注。作者通过对稻草人构造的细致描写，展现了其

质朴无华的外表，同时也暗示了其内在的坚定与无私。文章语言朴实，情感真挚，既体现了稻草人对农

作物的守护，也反映了农人对稻草人的依赖与信任。整体上，文章通过稻草人这一形象，传达了对勤

劳、尽责精神的赞美，具有深刻的教育意义。

“8题详解】

本题考查作家作品和提取关键信息。

从文中第①段“稻草人是农人亲手造的。”可知，说明了稻草人是农人亲手造的。

从文中第①段”他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都

可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。”可知详细描述了稻草人

的构造，包括其骨架子、肌肉皮肤以及帽子的材料。

【I。题详解】

本题考查找关键句。

从文中第②段“稻草人非常尽责任。”可知是关键句，该句直接点明了稻草人的主要特性——尽责任，

是整段文字的核心和主旨。

【20题详解】

本题考查开放性作答。

先理解稻草人的性格特点，再结合个人价值观判断喜好并说明理由。

示例：我喜欢文中的稻草人。因为稻草人虽然只是-•个由农人亲手制造的简单形象，但他却展现出了非

常尽责任的高尚品质。他不像牛那样懒惰，也不像狗那样顽皮，而是安安静静地守护着田地，用自己的

方