2026年心理咨询师专业能力认证试题及答案

2026年心理咨询师专业能力认证试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.短程心理咨询中，单次咨询时间通常控制在（）分钟以内。A.50B.60C.90D.1202.在建立咨询关系时，以下哪项做法最符合“共情”原则？（）A.直接指出对方的问题所在B.强调自己的经验和建议C.通过镜像技术回应对方情绪D.要求对方立即改变行为3.个体心理发展阶段中，埃里克森认为“同一性对角色混乱”主要发生在（）阶段。A.婴儿期（0-1岁）B.幼儿期（1-3岁）C.青春期（12-18岁）D.成年期（25-65岁）4.某来访者长期回避社交场合，心理咨询师使用“系统脱敏法”时，首先应帮助来访者（）。A.识别恐惧等级B.学习放松技巧C.直接暴露在社交情境中D.分析回避行为的原因5.心理评估中，MMPI-2常用于（）评估。A.精神分裂症B.人格障碍C.情绪障碍D.认知功能6.家庭治疗中，“三角化”现象是指（）。A.家庭成员通过第三方传递信息B.子女与父母争夺控制权C.隐藏家庭矛盾D.家庭成员情绪互相影响7.认知行为疗法（CBT）中，“行为实验”的核心是（）。A.识别自动思维B.改变认知扭曲C.观察行为与结果的关系D.建立行为目标8.心理危机干预中，以下哪项属于“安全计划”的内容？（）A.排除潜在自杀风险B.提供长期心理支持C.制定应对危机的步骤D.评估家庭支持系统9.团体咨询中，领导者需要“破冰”活动，其主要目的是（）。A.让成员快速了解彼此B.建立咨询关系C.解决成员冲突D.控制团体节奏10.心理咨询中，来访者说“都是你的错”，咨询师应如何回应？（）A.拒绝承担责任B.转移话题C.引导对方反思D.承认部分责任11.压力应对策略中，以下哪项属于“问题解决”策略？（）A.放松训练B.寻求社会支持C.改变认知评价D.制定具体解决方案12.某来访者因童年创伤导致回避行为，心理咨询师应优先考虑（）理论解释。A.行为主义B.认知理论C.精神分析D.人本主义13.心理评估中，韦氏智力测验（WISC）主要用于（）评估。A.人格特质B.情绪障碍C.智力水平D.社会适应能力14.咨询关系破裂时，咨询师应（）。A.指责来访者不配合B.立即终止咨询C.与来访者沟通原因D.强调咨询效果15.心理咨询中，来访者出现“阻抗”时，咨询师应（）。A.威胁终止咨询B.忽视阻抗现象C.探索阻抗原因D.直接要求改变16.人际关系理论中，卡尔·罗杰斯强调（）是咨询关系的基础。A.力量与控制B.共情与无条件积极关注C.权威与服从D.竞争与合作17.心理治疗中，药物治疗的适应证不包括（）。A.重度抑郁症B.焦虑障碍C.精神分裂症D.人格障碍18.文化咨询中，咨询师需注意（）差异对心理行为的影响。A.经济水平B.宗教信仰C.年龄结构D.政治立场19.咨询师使用“苏格拉底式提问”的目的是（）。A.直接给出答案B.引导来访者思考C.控制咨询节奏D.表现专业能力20.心理咨询中，来访者说“我总是无法控制情绪”，咨询师应（）。A.建议药物治疗B.指出其性格缺陷C.探索情绪触发因素D.强调情绪的正常性二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分）21.心理咨询中，咨询关系应满足哪些条件？（）A.信任B.尊重C.独立性D.共情22.认知行为疗法中，常用的技术包括（）。A.识别自动思维B.改变认知扭曲C.行为实验D.家庭治疗23.心理危机干预中，支持性策略包括（）。A.提供情感支持B.建立安全计划C.转介专业资源D.强调问题严重性24.团体咨询中，领导者需注意（）原则。A.平衡B.沟通C.情感反映D.控制时间25.心理评估中，常用的评估工具包括（）。A.MMPI-2B.WISCC.Rosenberg自尊量表D.SAS26.心理咨询中，阻抗的表现形式包括（）。A.拒绝改变B.缺乏动机C.情绪转移D.攻击咨询师27.文化咨询中，咨询师需注意（）差异。A.语言B.道德观念C.社会规范D.经济条件28.心理治疗中，药物治疗与心理治疗结合的注意事项包括（）。A.避免药物副作用B.监测治疗效果C.增加治疗费用D.沟通治疗目标29.心理咨询中，伦理原则包括（）。A.自愿原则B.不伤害原则C.隐私保护D.持续学习30.心理咨询中，来访者说“我无法做决定”，咨询师可（）。A.提供选择建议B.探索决策困难的原因C.鼓励其承担责任D.转移决策责任三、简答题（共5题，每题4分，总计20分）31.简述心理咨询中“共情”的三个层面。32.简述心理危机干预的三个阶段。33.简述团体咨询的优缺点。34.简述心理咨询中“阻抗”的常见原因。35.简述文化咨询中咨询师需注意的伦理问题。四、论述题（共2题，每题10分，总计20分）36.结合实际案例，论述心理咨询中“咨询关系”的重要性。37.结合具体技术，论述认知行为疗法（CBT）在焦虑障碍治疗中的应用。参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：短程心理咨询通常以60分钟为标准，过长会降低效率。2.C解析：镜像技术是共情的重要表达方式，如“听起来你很焦虑”。3.C解析：埃里克森的理论将青春期定义为同一性探索的关键阶段。4.B解析：放松技巧是系统脱敏的前置步骤，帮助来访者应对恐惧情境。5.B解析：MMPI-2主要用于人格评估，尤其适用于精神科诊断。6.A解析：三角化是指通过第三方传递信息，如夫妻间通过孩子沟通矛盾。7.C解析：行为实验的核心是观察行为与结果之间的联系。8.C解析：安全计划包括应对危机的具体步骤，如联系亲友或求助机构。9.A解析：“破冰”活动的目的是帮助成员快速建立初步关系。10.C解析：咨询师应引导对方反思，而非逃避责任或转移话题。11.D解析：问题解决策略强调制定具体行动计划，如“先做……再……”。12.C解析：精神分析理论强调童年创伤对人格和行为的影响。13.C解析：韦氏智力测验主要用于评估个体智力水平。14.C解析：咨询师需与来访者沟通关系破裂的原因，而非指责或终止。15.C解析：探索阻抗原因有助于调整咨询策略，而非强制改变。16.B解析：共情和无条件积极关注是罗杰斯认为建立咨询关系的基础。17.D解析：人格障碍通常需要长期心理治疗或家庭治疗，药物效果有限。18.B解析：宗教信仰是文化差异的核心，影响价值观和行为模式。19.B解析：苏格拉底式提问通过追问引导来访者自我觉察。20.C解析：咨询师应探索情绪触发因素，而非直接给出建议或批评。二、多项选择题21.A,B,C,D解析：咨询关系需满足信任、尊重、独立性和共情，缺一不可。22.A,B,C解析：CBT技术包括自动思维识别、认知扭曲改变和行为实验，家庭治疗属于系统式疗法。23.A,B,C解析：支持性策略包括情感支持、安全计划和转介资源，强调积极干预。24.A,B,C,D解析：领导者需平衡成员需求、促进沟通、反映情感和控制时间。25.A,B,C解析：MMPI-2和WISC用于评估人格和智力，Rosenberg自尊量表用于评估自尊，SAS是焦虑量表。26.A,B,D解析：阻抗表现为拒绝改变、缺乏动机或攻击咨询师，情绪转移属于防御机制。27.A,B,C解析：语言、道德观念和社会规范是文化差异的核心，经济条件影响但非核心。28.A,B,D解析：药物与心理治疗结合需注意副作用、监测效果和沟通目标，费用非关键问题。29.A,B,C,D解析：伦理原则包括自愿、不伤害、隐私保护和持续学习，缺一不可。30.B,C,D解析：咨询师应探索决策困难原因、鼓励承担责任，而非直接替其决策或逃避责任。三、简答题31.共情的三个层面：（1）认知层面：理解来访者的观点和信息，如“我明白你为什么感到愤怒”。（2）情感层面：体验和表达对来访者情绪的理解，如“你一定很失望”。（3）操作层面：通过行动支持来访者，如提供具体帮助或资源。32.心理危机干预的三个阶段：（1）评估阶段：识别危机性质、潜在风险和可用资源。（2）干预阶段：提供安全支持、稳定情绪和制定应对计划。（3）随访阶段：监测恢复情况、巩固成果和转介长期支持。33.团体咨询的优缺点：优点：经济高效、互动学习、增强归属感。缺点：隐私性较低、个体差异难满足、易受人际关系影响。34.阻抗的常见原因：（1）防御机制（如否认、合理化）；（2）咨询关系问题（如不信任）；（3）个人成长需求（如不愿改变）；（4）外部压力（如家庭反对）。35.文化咨询中的伦理问题：（1）避免文化偏见；（2）尊重文化差异；（3）确保文化适宜性；（4）