2026年北京市石景山区中小学教师招聘考试真题及答案

2026年北京市石景山区中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中所固有的、本质的、必然的联系，这种联系是通过什么体现的？

A.教育经验总结

B.教育理论构建

C.教育实验研究

D.教育实践探索新课程改革的核心理念是？

A.以学生为中心

B.教师为主导

C.知识灌输

D.统一标准根据《义务教育法》，学校不得以任何名义收取与招生入学挂钩的费用，这是保障学生的什么权利？

A.受教育权

B.发展权

C.身心健康权

D.监督权教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人布鲁纳的“发现学习”理论强调学生在学习过程中应？

A.被动接受知识

B.通过实践获得知识

C.主动探索知识

D.依赖教师讲解教学目标的制定应遵循哪一项原则？

A.由易到难

B.由教师决定

C.由学生兴趣决定

D.由课程标准决定课程标准的制定遵循“三维目标”是？

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、能力、素质

C.情感、态度、价值观

D.知识、能力、综合实践《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，教师不得以任何理由体罚或变相体罚学生，这体现了什么原则？

A.尊重学生人格

B.教学民主

C.学生自主

D.教师主导教师在教学中应如何处理学生之间的差异？

A.采用统一教材

B.实施因材施教

C.忽略个体差异

D.强调集体统一什么是教学反思的核心？

A.教学内容

B.教学方法

C.教学效果

D.教师成长下列哪项属于教师职业道德规范中对“关爱学生”的具体要求？

A.勤奋学习

B.尊重学生人格

C.为人师表

D.爱岗敬业教学过程中，教师应如何引导学生进行有效学习？

A.强调记忆

B.培养自主探究能力

C.完全依赖教材

D.按照考试标准教学学习动机的形成主要受到哪方面的影响？

A.家庭环境

B.教师激励

C.个体心理因素

D.学校制度教育公平体现在哪一项政策法规中？

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》教师在处理学生冲突时应遵循的首要原则是？

A.教育惩戒

B.尊重事实

C.处理迅速

D.事后补救教学评价应以什么作为主要依据？

A.教师的主观判断

B.学生的考试成绩

C.学生的学习过程与成果

D.教学进度以下哪项是教师专业发展的主要内容？

A.教学技能提升

B.行政能力培养

C.家长沟通技巧

D.个人经济收益课程资源开发的主体是？

A.学生

B.教师

C.家长

D.社会教学实施中应遵循的首要原则是？

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以考试为中心

D.以课本为中心学科核心素养是学生在学习中形成的、具有_____的、关键能力。

A.综合性

B.特殊性

C.专一性

D.个性二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育实践中的经验总结，是可以被任意改变的。

新课程改革要求实施“探究式学习”，强调学生为主体。

《义务教育法》规定任何单位和个人不得招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

教师职业道德规范中明确规定教师要公平对待学生。

教学反思可以忽略教学过程中的细节，只需关注整体效果。

教学评价应以标准化考试成绩为主要指标。

学科核心素养是学科知识的简单积累。

教育心理学主要研究学生的学习心理和教学过程中的心理活动。

教学设计要以学生为中心，强调学生的学习体验。

教师专业发展是终身发展的过程，与教育环境无关。三、简答题（每题5分，共15分）简述教学过程的基本环节。

教师在日常教学中如何做到依法执教？

简述学生学习动机的激发方式。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生注意力不集中，成绩下滑，多次与家长沟通后，家长表示学生在家也经常沉迷手机、缺乏兴趣。教师尝试改变教学方式，增加互动性，调整课堂结构，学生开始表现出兴趣。（1）该教师采用了哪些教学方法？（5分）

（2）结合教师职业道德，分析该案例中教师的行为是否符合要求？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下不属于物理学科核心素养的是？

A.物理观念

B.科学探究

C.科学态度

D.数学建模现代汉语中，“语言”包括哪两个方面？

A.口语和书面语

B.汉语和方言

C.语法和词汇

D.语音和语义在生物教学中，注重实验教学的主要目的是？

A.增加学生兴趣

B.提升学生对知识点的理解

C.遵循课程标准

D.培养学生动手能力语文课程标准中提出的“文化自信”属于哪一维度的学习目标？

A.语言运用

B.思维能力

C.文化传承

D.审美创造化学反应中的催化剂是指？

A.促进反应的物质

B.消耗在反应中的物质

C.降低反应速率的物质

D.反应后生成的物质历史教学中，培养学生的时间观念主要通过什么方式？

A.知识讲解

B.时间轴梳理

C.人物评价

D.背诵历史事件数学课程的“数与代数”模块主要培养学生哪方面能力？

A.数学推理能力

B.抽象思维能力

C.信息处理能力

D.逻辑判断能力英语课程中，“语用能力”指的是？

A.语法掌握能力

B.语言运用能力

C.听说读写能力

D.文化理解能力体育教学中，课程目标应注重哪方面的培养？

A.学生体能

B.学生心理素质

C.学生团队合作

D.学生运动技能美术课程中注重“审美感知”主要目的为？

A.提高艺术技巧

B.培养学生对美的感受与认知

C.强调艺术创新

D.增强文化认同六、学科填空题（每空1分，共10分）在化学实验中，________是观察和分析实验现象的重要工具。

语文课程中，________是培养语文核心素养的重要途径。

历史课程中，________是指对历史资料的整理、分析和评价。

数学课程中，________是数学学习的基本方法。

体育教学中，________是对学生身体素质和运动能力的综合性评价。七、学科解答题（共15分）简述现代教育理念中“以学生为中心”的具体表现。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《植物的光合作用》

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课上，老师讲解完新课后，安排学生进行练习，但有一名学生因基础薄弱，无法完成练习题，表现出焦虑和挫败感。教师在课堂上没有给予特别关注，课后也没有单独辅导。请你分析该教学情境中教师的行为是否合理，并提出改进建议。（15分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育规律是教育现象中通过教育实践总结出的规律，具有客观性和普遍性，主要体现为教育经验总结。答案：A

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调以学生为中心，促进学生全面发展。答案：A

解析：根据《义务教育法》，学校不得以任何名义收取与招生入学挂钩的费用，这是保障学生受教育权的体现。答案：D

解析：教师职业道德规范中，“教书育人”是核心内容，体现了教师对教育事业的贡献。答案：C

解析：布鲁纳的“发现学习”理论强调学生在主动探究中学习知识，而非被动接受。答案：D

解析：教学目标设计应以课程标准为指导，体现课程理念和教学要求。答案：A

解析：课程标准的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。答案：D

解析：《义务教育法》中规定不得以任何理由体罚或变相体罚学生，体现了对学生的尊重和保护。答案：B

解析：教师应根据学生个体差异实施因材施教，体现以学生为中心的教学思想。答案：A

解析：教学过程应以学生为中心，关注学生的学习体验和参与度。答案：B

解析：教师职业道德中“关爱学生”包括尊重学生人格，促进其身心健康发展。答案：B

解析：教学应关注学生的学习过程和学习成果，从而促进有效学习。答案：C

解析：学生学习动机的形成主要受个体心理因素影响。答案：D

解析：《义务教育法》体现了教育公平，保障每一个适龄儿童接受义务教育的权利。答案：B

解析：教师在处理学生冲突时，应尊重事实，避免主观臆断。答案：C

解析：教学评价应关注学生的学习过程和成果，而非单一的考试成绩。答案：A

解析：教师专业发展主要体现在教学技能的提升和职业素养的增强。答案：B

解析：课程资源的开发主要依靠教师的主动探索和合理利用。答案：B

解析：教学实施应以学生为中心，注重学生的实际认知水平和学习需求。答案：A

解析：学科核心素养是学生在学习中形成的综合性能力，强调整合与迁移。二、判断题

21.×解析：教育规律具有客观性和普遍性，不能随意改变。

22.√解析：新课程改革强调探究式学习，学生是学习的主体。

23.√解析：《义务教育法》明确禁止招用学生从事劳动。

24.√解析：教师应公平对待每一个学生，这是职业道德的基本要求。

25.×解析：教学反思应关注教学过程中的细节，提升教学效果。

26.×解析：教学评价应多元化，不仅仅依据考试成绩。

27.×解析：学科核心素养不仅仅是知识的积累，更注重综合运用与迁移能力。

28.√解析：教育心理学研究学生的学习心理和教学过程中的心理活动。

29.√解析：教学设计应以学生为中心，关注其学习体验。

30.×解析：教师专业发展是一个终身发展的过程，深受教育环境影响。三、简答题

31.答案：教学过程的基本环节包括：激发兴趣、明确目标、组织教学、练习巩固、检查反馈。

解析：教学过程是教师引导学生学习的系统流程，这些环节构成完整的教学过程。答案：教师应依法执教，严格遵守《教师法》《义务教育法》等法律法规，保障学生合法权益，规范自身行为，履行教师职责。

解析：依法执教是教师职业道德的重要组成部分，体现并维护法律赋予的教育权利。答案：激发学生学习动机可采取创设情境、联系实际、设置问题、给予正向激励等方式。

解析：激发动机有助于学生主动参与学习，提高学习效率和积极性。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师采用互动性教学方法，通过调整课堂结构和教学方式来激发学生学习兴趣。

解析：增加互动性和调整教学方式可以提升学生参与度，是有效教学方法的体现。（2）教师的行为基本符合职业道德要求，但在学生个别辅导方面有所欠缺。应关注学生个体差异，适时给予针对性帮助，体现关爱学生的原则。

解析：教师在教学中需要关注所有学生，特别是后进生，应通过个别辅导等措施促进他们的发展，这符合教师职业道德规范。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.答案：D

解析：学科核心素养包括物理观念、科学探究、科学思维和科学态度，不包括数学建模。答案：A

解析：语文课程中，口语和书面语是语言运用的两个基本形式。答案：D

解析：实验教学的主要目的是培养学生的动手能力和科学素养，强化知识理解。答案：C

解析：语文核心素养中，“文化自信”是文化传承与理解的重要目标。答案：A

解析：催化剂是促进化学反应进行的物质，不参与反应的最终产物。答案：B

解析：历史教学中，时间轴梳理有助于学生形成时间观念和历史意识。答案：B

解析：数学课程中，抽象思维能力是数与代数模块培养的重要目标。答案：B

解析：英语中的“语用能力”强调学生在实际交流中运用语言的技能。答案：A

解析：体育教学目标应注重学生体能的提高和健康习惯的养成。答案：B

解析：“审美感知”是美术课程中培养学生审美能力的重要内容。六、学科填空题

45.实验记录

解析：实验记录是观察和分析实验现象的重要工具，有助于总结实验数据。阅读与写作

解析：语文课程中，阅读与写作是学习语言的重要途径。治学能力

解析：历史课程中的治学能力是指对历史资料的整理、分析和评价能力。探索与归纳

解析：数学学习中，探索与归纳是重要的学习方法和思维训练方式。综合测评

解析：体育教学中，综合测评是对学生身体素质和运动能力的全面评估方式。七、学科解答题

50.答案：

现代教育理念中“以学生为中心”主要表现为尊重学生主体地位，关注学生个体差异，通过启发式教学激发学生的学习兴趣和主动性，使教学过程更符合学生发展需求，实现个性化教育。

解析：以学生为中心强调学生在学习过程中的主动性和主体性，是当前教育改革的重要方向。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握光合作用的基本概念和过程；

过程与方法：通过实验和资料分析，提高观察和归纳能力；

情感态度与价值观：培养对生命科学的热爱和科学探究精神。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的实质和反应式；

难点：理解光合作用与呼吸作用的关系，以及光反应和暗反应的区别。（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物叶片，引发学生兴趣；

讲解：结合动画和实验视频介绍光合作用的过程；

实验：