2026年福建省福州中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年福建省福州中小学教师招聘考试试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育活动中各构成要素之间的本质联系和发展的______。

A.现象

B.规则

C.原理

D.结果答案：C

解析：教育规律是教育活动中各构成要素之间内在的、本质的、必然的联系和发展的原理，具有客观性和普遍性。在新课程改革中，强调以学生发展为本，体现了课程改革的______。

A.知识本位

B.教师中心

C.以人为本

D.考试导向答案：C

解析：新课程改革强调从“知识本位”向“以人为本”转变，关注学生的全面发展。按照《教师法》规定，教师在教育教学活动中应当遵循______。

A.教育规章制度

B.教师职业道德规范

C.学校管理规定

D.以上皆是答案：B

解析：《教师法》中明确规定了教师应遵守的职业道德规范，这是教师职业行为的重要准则。德育过程的基本矛盾是______。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.德育内容与德育方法的矛盾

D.社会道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾答案：D

解析：德育过程中的基本矛盾是社会所提出的道德要求与受教育者已有的实际道德水平之间的矛盾。学生的学习动机可以通过强化、榜样、归因训练等方式进行培养，其中______属于内在动机激发方式。

A.正强化

B.榜样激励

C.归因训练

D.奖励制度答案：C

解析：归因训练是通过改变学生的归因方式来激发其内在的学习动机，属于内在激励方式。根据《未成年人保护法》，学校和教师应当对未成年学生进行______教育。

A.安全

B.法律

C.健康

D.以上皆是答案：D

解析：《未成年人保护法》要求学校和教师对学生进行包括安全、法律、健康等方面的教育。教师专业发展的核心是______。

A.教学技能提升

B.教育理念更新

C.专业精神培育

D.教育知识积累答案：C

解析：教师专业发展包括专业精神、知识、技能的提升，其中专业精神是核心。课程标准是课程实施的______。

A.指导性文件

B.规范性文件

C.操作性文件

D.指令性文件答案：A

解析：课程标准是课程实施的指导性文件，为教师教学和学生学习提供依据和指导。差异性教学的核心理念是______。

A.教学内容差异

B.教学方法差异

C.以学生的差异为出发点

D.考试评价差异答案：C

解析：差异性教学以学生的个体差异为基础，因材施教，实现教育公平与质量。对学生进行心理健康教育的目的是______。

A.提高学习成绩

B.促进学生心理素质发展

C.增强身体素质

D.培养劳动技能答案：B

解析：心理健康教育旨在促进学生心理健康发展，增强其适应社会和应对挑战的能力。教育心理学中的“最近发展区”理论是由______提出的。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁姆答案：B

解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论，强调儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能够达到的潜在发展水平。教学目标制定的SMART原则中，“可衡量”对应的是______。

A.Specific

B.Measurable

C.Achievable

D.Relevant答案：B

解析：SMART原则中的“Measurable”即目标要具备可衡量性，便于评估和反馈。在维持课堂纪律时，教师应采取的策略是______。

A.简单惩罚

B.理解与引导

C.增加奖赏

D.强调规则答案：B

解析：教师应注重理解学生行为背后的动机，引导其养成良好习惯。在教学中，教师对学生进行持续性评价的方式属于______。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.阶段性评价

D.诊断性评价答案：A

解析：形成性评价是在教学过程中持续进行的评价，用于调整教学策略。新课程改革要求教师角色发生转变，从“知识传授者”转变为______。

A.管理者

B.引导者

C.追随者

D.考试监督者答案：B

解析：新课程改革倡导教师成为学生学习的引导者、促进者。在教学设计中，教案是教师为实施教学活动而撰写的______。

A.管理文件

B.教学计划

C.行动指南

D.课程目标答案：C

解析：教案是教师为教学活动所做的一种具体设计与实施的行动指南。教育法律法规的实施保障主要依靠______。

A.教育行政部门

B.学校管理

C.教师自律

D.社会监督答案：A

解析：教育法律法规的实施主要依靠教育行政部门的监督与执行。教育公平是______的重要目标。

A.教育质量提升

B.教育优先发展

C.教育立国

D.教育现代化答案：D

解析：教育公平是教育现代化的重要目标和基本要求之一。教师职业道德的核心是______。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.依法执教答案：B

解析：爱岗敬业是教师职业道德的核心，体现了教师对教育工作的热情和责任。课程改革中，“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、以及______。

A.情感态度与价值观

B.社会实践能力

C.创新能力

D.思维能力答案：A

解析：新课程改革中的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。二、判断题（每题1分，共10分）教育学研究的对象是教育现象和教育规律。

答案：√

解析：教育学以教育现象和教育规律为研究对象，探讨教育的本质和运行机制。教学反思是教师专业发展的重要环节。

答案：√

解析：教学反思有助于教师提升教学能力，实现自我成长。心理健康教育不属于学校教育的一部分。

答案：×

解析：心理健康教育是学校教育的重要组成部分，有助于学生全面成长。《教育法》规定，受教育者享有参加教育活动的权利。

答案：√

解析：《教育法》保障了受教育者的合法权利，包括参加教育活动的权利。教师应以学生为中心，而不再是教学内容的中心。

答案：√

解析：现代教学理念强调以学生为中心，促进学生的主动发展。课程标准是教材编写的重要依据。

答案：√

解析：课程标准为教材内容提供了基本框架和要求。教学过程的主要环节包括备课、上课、布置作业和评估。

答案：√

解析：教学过程主要包括备课、上课、作业布置、评估等环节。学生的厌学心理可以通过强化学习动机来缓解。

答案：√

解析：激发学习动机是解决学生厌学问题的重要方法。教师在教书育人中应当以关爱学生为前提。

答案：√

解析：关爱学生是教师职业道德的体现，也是教育工作的基础。教育政策法规是国家教育行为的制度安排。

答案：√

解析：教育政策法规是规范教育行为、保障教育权利的基本制度。三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的内涵。

答案：教师专业发展是指教师在教育教学实践中，通过持续学习、实践反思、能力提升，实现自身职业素养和教学水平的不断进步与完善的过程。

解析：教师专业发展包括知识、技能、态度和行为等多个维度的提升，是教师职业成长的核心。简述新课程改革中“三维目标”的内容。

答案：新课程改革中提出的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：三维目标强调学生在掌握知识技能的同时，也要学会学习方法，培养正确的情感态度和价值观。简述课堂管理的四个基本原则。

答案：课堂管理的四个基本原则包括：民主性、目标性、一致性、灵活性。

解析：课堂管理要以学生为主体，明确目标，保持态度一致，同时应根据实际情况灵活调整策略。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学四年级班主任发现班上有一名学生小明经常在课堂上不专心，作业完成质量差，成绩下滑。经了解，小明平时在家由爷爷奶奶照看，父母工作繁忙，缺乏有效的家庭教育引导。因此，小明性格孤僻，自卑感较强，不愿与同学交往，经常逃避学习任务。（1）问题一（5分）

请分析小明在课堂不专心的原因。答案：小明在课堂上不专心的主要原因是缺乏家庭教育引导，导致性格孤僻、自卑感强，进而逃避学习任务。

解析：家庭教育、社会影响、学生心理状态等因素都会影响学生的学习行为。（2）问题二（10分）

请提出针对小明的教育对策。答案：针对小明的情况，应加强家校沟通，引导其父母参与教育；在班级中安排合作学习任务，增强其归属感；通过个别辅导和鼓励，帮助其建立自信心；同时关注其心理状态，适时进行心理疏导。

解析：教育对策应综合考虑家庭、学校和社会因素，实现多方协作以促进学生全面发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪种教学方法最适用于探究式学习？

A.讲授法

B.发现法

C.练习法

D.案例教学法答案：B

解析：发现法通过学生自主探索获得知识，是探究式学习的典型方法。化学反应中，催化剂的作用是______。

A.增加反应物浓度

B.降低反应活化能

C.提高反应温度

D.增加产物生成量答案：B

解析：催化剂的作用是降低反应的活化能，从而加快反应速率。初中数学课程中，几何部分主要培养学生______。

A.实际操作能力

B.逻辑思维能力

C.统计分析能力

D.抽象概括能力答案：B

解析：几何教学强调空间观念和逻辑推理能力的培养。教育心理学中，布鲁姆的教育目标分类体系主要分为三个领域：认知、情感、______。

A.道德

B.社会

C.动作技能

D.生活技能答案：C

解析：布鲁姆的教育目标分类体系包括认知、情感和动作技能三个领域。下列哪项不属于学习动机的外在因素？

A.奖励制度

B.社会认可

C.职业发展

D.兴趣爱好答案：D

解析：兴趣爱好属于内在动机因素，而奖励、社会认可和职业发展属于外在动机因素。民族区域自治制度的实施依据是______。

A.宪法

B.教育法

C.教师法

D.未成年人保护法答案：A

解析：宪法是实施民族区域自治制度的根本法律依据。下列哪项是教学设计中的基本要素？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.以上皆是答案：D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法等多个方面。教育心理学中，迁移是指学习新知识时，原有知识经验的______。

A.阻碍

B.干扰

C.促进

D.转移答案：C

解析：迁移是指原有知识经验对新知识学习的促进作用。教师在课堂中应该建立怎样的师生关系？

A.服从与指挥

B.威严与控制

C.平等与尊重

D.理解与包容答案：C

解析：良好的师生关系应建立在平等、尊重和互相理解的基础上。在小学科学课程中，下列哪项不是教学评价的主要方式？

A.作业评价

B.考试评价

C.同伴互评

D.情感态度评价答案：B

解析：小学科学课程评价主要采用形成性评价，如观察记录、作业、活动表现等，而考试评价更适用于中学阶段。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，学习动机的两种类型是________和________。

答案：内在动机、外在动机

解析：学习动机可分为内在动机和外在动机，前者源于兴趣，后者源于外部奖励或压力。新课程标准中提出的“四个统一”是指课程内容与________、________、________、________的统一。

答案：课程理念、教学实践、评价方式、学习方式

解析：“四个统一”强调课程、教学、评价与学习方式的一致性。教学设计中的教学目标应符合________、________、________三个维度。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

解析：教学目标应涵盖这三个方面，体现全面育人理念。教学反思的方式包括写教学日志、________、________等。

答案：教学案例分析、课堂观察

解析：教学反思可通过多种方式促进教师的专业成长。教育法律法规中，教师依法享有________、________、________等权利。

答案：教育权、管理权、惩戒权

解析：教师在法律范围内享有教育、管理及适当的惩戒权利。七、学科解答题（共15分）请简述教学设计中“教学重点”和“教学难点”的区别。答案：教学重点是指在教学内容中学生需要掌握的核心知识点，而教学难点是指学生在学习过程中理解和掌握较为困难的内容。

解析：教学重点是教学的核心内容，教学难点则受学生认知水平和学习经验的影响，需在教学中重点突破。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

《语文》五年级上册第7课《穷人》节选，描述了桑娜和渔夫在生活艰难中收养邻居的孩子，体现出善良与无私的品质。要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：知识与技能目标：理解文章内容，掌握人物描写方法；过程与方法目标：通过朗读和讨论提高阅读能力；情感态度与价值观目标：体会人物情感，培养关爱他人的美好品德。

解析：教学目标设计要体现课程要求，涵盖知识、能力、情感三个维度。（2）教学重难点分析（3分）

答案：重点：理解文中人物情感及主题思想；难点：体会桑娜和渔夫的内心活动，体会人物心理描写的艺术特色。

解析：通过文本分析和情感体验帮助学生把握文章深层含义。（3）教学过程设计（6分）

答案：导入：通过引导学生回忆已有故事，引出《穷人》；初读：学生默读，梳理情节；精读：分组讨论人物行为；拓展：结合生活谈谈关爱他人；总结：归纳主题并布置作业。

解析：教学过程设计要符合学生的认知规律，层层递进。（4）板书设计（3分）

答案：板书内容：

穷人

人物：桑娜、渔夫

情节：