人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 2 Section B (1a - 1e) 教案

第第页人教版2026春季新版八年级下册英语Unit2SectionB(1a-1e)教案（一）教学分析维度具体内容教学内容1.讨论厨房火情应对（1a）；2.阅读故事“ACookingAccident”（1b）；3.梳理情节顺序（1c）；4.语篇概述（1d）；5.讨论安全隐患与应对（1e）核心素养1.语言能力：理解故事内容，掌握语篇概述技巧，提升安全话题的口语表达能力；2.思维品质：通过梳理情节、讨论安全问题，培养逻辑思维与风险预判能力；3.文化意识：了解消防安全的基本常识，培养安全意识重点1.读懂故事，梳理情节发展顺序；2.掌握语篇概述的方法，提取关键信息；3.能讨论安全隐患及应对措施难点1.语篇概述的简洁性与准确性，筛选关键信息；2.用英语清晰表达安全应对措施（二）教学准备多媒体课件：故事插图、情节排序卡片、语篇概述示例、消防安全小贴士图片。教具：故事人物卡片、情节顺序编号卡片。素材：厨房安全相关短视频。（三）教学过程（40分钟）Step1Lead-in：话题导入，激活思维（5分钟）视频导入（3分钟）：播放厨房安全短视频，提问：“Whatdangerscanhappeninthekitchen?”“Whatshouldwedoifoilcatchesfire?”引导学生结合生活经验讨论，激活安全话题认知。1a讨论（2分钟）：学生讨论1a的问题，描述1b图片中的场景（厨房着火，两人应对），预测故事内容，自然过渡到1b的阅读。Step2Workon1b-1c：阅读故事，梳理情节（15分钟）快速阅读（3分钟）：学生默读故事“ACookingAccident”，回答问题：“Howdidthefirestart?”（答案：JameslefttheheatedoilonthestoveandwenttotalkwithAllen.），整体把握故事起因。词汇讲解（3分钟）：结合故事语境，讲解核心词汇与短语（fry、stove、onfire、flame、panic、roll、fireextinguisher、firstaid），通过图片或动作演示帮助理解（如rollontheground模拟灭火动作）。情节排序（5分钟）：学生再次阅读故事，独立完成1c的情节排序（答案：2-JamesfollowedAllenintothelivingroom；1-Jamesturnedonthestoveandpreparedchicken；5-Thepanwasonfire；3-Jamesturnedoffthestove,buthisshirtcaughtfire；6-Jamesrolledontheground；4-Allengotthefireextinguisherandputoutthefire），同桌核对答案，教师用情节卡片在黑板上梳理故事脉络。细节探究（4分钟）：教师提问：“WhatdidJamesdoright?Whatdidhedowrong?”“Whydidn'tAllenusewatertoputoutthefire?”引导学生深入分析故事中的安全知识点，强化消防安全意识。Step3Workon1d：语篇概述，提炼要点（8分钟）方法指导（2分钟）：讲解语篇概述的技巧：忽略细节，只保留主要人物、事件起因、发展、结局，使用衔接词（first、then、suddenly、finally）使概述连贯。概述练习（4分钟）：学生根据1c的情节顺序，完成1d的故事概述填空，独立完成后小组交流修改。展示点评（2分钟）：邀请2名学生朗读完整的概述，教师点评，强调概述的简洁性和逻辑连贯性，提供优化建议（如增加衔接词、简化复杂句）。Step4Workon1e：讨论拓展，迁移运用（10分钟）话题引导（2分钟）：提问：“Whatotherdangerscanhappenathome?”引导学生列举家庭中其他安全隐患（如gasleak、electricalfault），教师板书关键词。小组讨论（5分钟）：学生分组讨论1e的问题，重点讨论“家庭火灾的成因”和“安全防护措施”，每组记录2-3条核心观点，教师巡视指导，提供必要的语言支持（如call119、useafireextinguisher、staycalm）。全班分享（3分钟）：每组推选1名代表分享讨论结果，教师总结家庭安全的核心要点，强调“预防为先，冷静应对”的安全原则。Step5Summary&Homework：总结巩固，布置任务（2分钟）课堂总结（1分钟）：回顾故事内容、语篇概述技巧和消防安全知识点，强化学习重点。作业布置（1分钟）：基础作业：背诵故事中的2个核心安全句型（如Don'tusewatertoputoutoilfires./Staycalmwhenthereisafire.）。提升作业：写一段80词左右的短文，概述“ACookingAccident”的故事并谈谈从中获得的安全启示。预习作业：预习VocabularyinUse部分，尝试分析2a中词缀的含义。（四）板书设计PlainText

Unit2StayHealthy

SectionB(1a-1e)

一、核心词汇与短语

fry,stove,onfire,flame,panic,roll,fireextinguisher,firstaid,eatout

二、故事情节脉络（ACookingAccident）

起因：Jamesleftheatedoil→talkedwithAllen

发展：panonfire→James'shirtcaughtfire

高潮：Jamesrolledontheground→Allenusedfireextinguisher

结局：fireputout→ateout(anythingbutfriedchicken)

三、安全要点

1.Don'tleavestoveunattended.

2.Don'tusewateronoilfires.

3.Staycalmind