2023年高考语文古诗文赏析题型汇编

2023年高考语文古诗文赏析题型汇编一、诗歌鉴赏诗歌鉴赏在高考语文中占据举足轻重的地位，着重考查考生对古典诗歌的理解、分析和评价能力。2023年各套高考试卷在诗歌鉴赏题型的命制上，既延续了历年的经典模式，又在细微处体现了对核心素养的深化考查。（一）意象意境类题型此类题型旨在考查考生对诗歌意象的识别、意境的把握以及诗人情感的体悟能力。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一首描绘自然景物的唐诗）题目：请结合全诗，简要分析诗中XX意象的含义及其在营造意境方面的作用。核心考查能力：1.对诗歌中典型意象的感知与联想能力。2.对意象组合所形成的整体意境特点的概括能力。3.分析意象与意境、情感之间内在联系的能力。解题思路点拨：首先，需准确指出诗中的XX意象具体所指，及其在传统文化中可能承载的普遍意义。其次，结合诗句描绘该意象的具体特征，以及它与其他意象共同构成的画面。进而，概括此画面所营造的意境氛围，如雄浑开阔、萧瑟凄凉、恬静优美等。最后，揭示这一意象如何服务于诗人情感的表达或主旨的凸显。答题时应避免空泛，需紧密联系诗歌文本进行分析。（二）情感主旨类题型理解并概括诗人在作品中抒发的思想情感，或把握诗歌的主旨，是古诗文赏析的核心目标之一。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一首表达复杂情怀的宋词）题目：这首词表达了词人哪些情感？请结合词句简要分析。核心考查能力：1.对诗歌情感基调的把握能力。2.从具体词句中提炼、概括多元情感的能力。3.结合时代背景、作者经历（若已知）理解情感内涵的能力。解题思路点拨：解答此类题目，应首先通读全诗，初步感知诗歌的情感氛围。然后，逐联（或逐句）分析，圈点出带有明显情感色彩的词语、典故或场景描写。注意情感的复杂性与层次性，一首诗中可能蕴含多种情感，如忧国忧民、思乡念亲、壮志难酬、恬淡闲适等，需一一梳理。分析时，务必结合具体词句进行阐释，说明是如何从中读出该种情感的。若诗歌涉及特定的历史背景或作者生平，也应适当提及，以深化对情感内涵的理解。（三）表达技巧类题型诗歌的表达技巧是诗人用以表情达意的手段，包括修辞手法、表现手法、篇章结构等，是高考考查的重点。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一首运用独特艺术手法的宋诗）题目：请赏析本诗颈联在表达技巧上的妙处。核心考查能力：1.对诗歌常用表达技巧（如比喻、拟人、借景抒情、虚实结合、对比、用典等）的辨识能力。2.分析所选表达技巧在诗中具体运用的能力。3.评价该表达技巧对表情达意效果的作用的能力。解题思路点拨：首先，明确指出颈联所运用的主要表达技巧（一种或多种）。其次，结合颈联的具体内容，详细阐释该技巧是如何运用的，例如，比喻的本体和喻体是什么，借景抒情是借何种景物抒发何种情感。再次，分析运用这种技巧带来了怎样的表达效果，如使描写更生动形象、使情感表达更含蓄深刻、使意境更深远等。最后，点出其对突出诗歌主旨或诗人情感的作用。答题时，技巧的判定要准确，分析要具体，避免概念化。（四）语言特色与炼字类题型品味诗歌的语言特色，赏析诗人炼字的精妙，是考查考生语感和鉴赏能力的重要方式。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一首语言特色鲜明或有炼字亮点的古诗）题目：前人评此诗“语言XX，独具匠心”，请结合全诗简要分析。或：诗中某字（如“XX”字）历来为人称道，请简要赏析其妙处。核心考查能力：1.对诗歌语言风格（如清新自然、质朴平实、华丽典雅、雄浑豪放、沉郁顿挫等）的概括能力。2.对关键词语（炼字）表情达意作用的品味能力。3.结合诗句具体分析语言特色或炼字效果的能力。解题思路点拨：对于语言特色题，需整体感知诗歌的语言风貌，概括其主要特点，并从诗中选取典型例句加以佐证，说明这种语言风格是如何体现的，以及它对诗歌内容和情感表达的作用。对于炼字题，首先解释该字在句中的含义（字面义及语境义）。其次，分析该字在写景状物、表情达意方面的作用，如是否准确描绘了景物特征，是否生动传神地表达了情感，是否有画龙点睛之妙。还可以从该字的词性、活用、修辞等角度进行分析。最后，总结其表达效果及在全诗中的作用。二、文言文阅读中的赏析类题目文言文阅读中，除了常见的实词、虚词、句式等知识的考查外，也常常涉及对文本内容、艺术手法及作者观点态度的赏析。（一）人物形象赏析与评价史传类文言文常要求对文中人物形象的特点、塑造手法进行分析。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一段史传文）题目：请结合全文，简要分析文中主人公的主要性格特点，并说明作者是如何塑造这一人物形象的。核心考查能力：1.对人物言行举止的理解与概括能力。2.对人物性格特点的准确把握能力。3.对人物塑造方法（如正面描写、侧面描写、对比衬托等）的分析能力。解题思路点拨：首先，通读全文，梳理与主人公相关的事件、言行、他人评价等关键信息。其次，根据这些信息概括出主人公的主要性格特点，如忠君爱国、清正廉洁、智勇双全、刚正不阿等，概括要准确全面。再次，分析作者塑造人物形象所运用的手法，如通过具体事例展现人物品质（正面描写），通过他人的反应或评价来衬托（侧面描写），或通过对比来突出人物性格等。最后，组织语言，分点作答，做到有理有据，结合文本具体内容进行阐述。（二）思想观点概括与评价对于论说类文言文，理解作者的观点态度，并能进行初步的评价，是常见的考查点。真题示例：（此处以2023年某卷为例，假设选取一段诸子散文或名家论说文）题目：请概括作者在本文中提出的主要观点，并简要评析其现实意义。核心考查能力：1.对文言文主旨大意的概括归纳能力。2.对作者思想观点的理解与阐释能力。3.对古代思想观点的现代解读与评价能力。解题思路点拨：首先，通过抓中心句、关键句，或分析段落层次关系，准确概括出作者在文中提出的核心论点或主要观点。概括时应简洁明了。其次，结合文本内容，对作者阐述观点的理由、论据进行简要梳理，以加深对观点的理解。最后，联系现实社会或个人生活，对该观点的现实意义进行评析，可以肯定其积极价值，也可以指出其历史局限性或在当代的新解读，但评析需言之成理，持之有故，避免脱离文本和实际的空谈。备考建议1.夯实基础，广泛阅读：熟悉考纲要求的古诗文背诵篇目，同时扩大阅读视野，积累文言知识和文学常识，培养语感。2.掌握方法，规范答题：熟练掌握各类题型的解题思路和方法，注意答题的规范性、条理性和逻辑性，做到要点清晰，分析具体。3.强化训练，总结反思：多做历年真题及高质量模拟题，在实践中提升解题能力。每次练习后及时总结经验教训，查漏补缺。4.体悟情感，把握主旨：赏析古诗文，关键在于“入情