幼儿园主题美术活动周计划

幼儿园主题美术活动周计划一、周主题：多彩的秋天秋天是一个充满魅力的季节，色彩斑斓，硕果累累。本主题美术活动周旨在引导幼儿通过观察、感受、体验和创作，发现秋天的独特之美，激发对大自然的热爱之情，并在美术活动中提升审美能力、动手能力和想象力。二、周总目标1.认知与感受：引导幼儿观察秋天的主要特征，如树叶的变化、果实的成熟、气候的变化等，感受秋天丰富的色彩和多样的形态，初步理解秋天是一个收获的季节。2.技能与表现：鼓励幼儿尝试运用多种美术工具和材料（如油画棒、水彩笔、颜料、树叶、黏土等），通过绘画、手工、拓印、拼贴等不同形式，大胆表现对秋天的认识和感受。3.情感与态度：激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，体验创作的快乐和成功的喜悦，培养初步的合作意识和环保意识（如利用自然物进行创作）。三、每日活动安排星期一：秋天的颜色——手指点画《五彩的树林》活动目标：*初步感知秋天树叶的色彩变化（如黄色、橙色、红色、棕色等）。*学习用手指蘸取颜料进行点画的技能，尝试表现不同颜色的树木。*体验手指点画的乐趣，乐于参与创作活动。活动准备：*经验准备：带领幼儿在园内或户外观察秋天的树木，感受树叶颜色的多样性。*材料准备：大幅背景画纸（可预先画好地平线和树干轮廓，或让能力强的幼儿尝试画树干），红、黄、橙、棕等颜色的颜料（放在浅盘里），湿抹布，示范画。活动过程：*导入：以谈话或故事形式导入，如“秋天来了，秋风一吹，树叶宝宝们都换上了漂亮的新衣服，它们都变成了什么颜色呢？”引导幼儿回忆和说出秋天树叶的颜色。*示范与讲解：教师示范手指点画的方法：用手指蘸取喜欢的颜料，在“树干”上或“树枝”顶端轻轻点画，变出一片片彩色的树叶。提醒幼儿一个手指可以蘸一种颜色，换颜色时用湿抹布擦干净手指。*幼儿创作：幼儿自由选择颜色进行点画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，用不同颜色表现树叶，并提醒幼儿注意画面整洁。*展示与分享：将幼儿的作品组合成一片“五彩的树林”，引导幼儿欣赏同伴的作品，说说自己喜欢哪片“树叶”，为什么。活动延伸：在美工区提供相关材料，鼓励幼儿继续进行手指点画创作。星期二：秋天的果实——泥塑《丰收的果园》活动目标：*认识秋天常见的果实（如苹果、梨子、柿子、橘子、葡萄等），了解其基本形状和颜色。*学习运用揉、搓、捏、压等技能塑造不同形状的果实，并尝试用辅助工具进行简单装饰。*体验泥塑活动的乐趣，乐于与同伴分享自己的“果实”。活动准备：*经验准备：欣赏过各种秋天果实的图片或实物，品尝过秋天的果实。*材料准备：各色超轻黏土（红、黄、绿、紫、棕等），小树枝，树叶（真实或仿真），硬纸板或泡沫板作为“果园”背景，泥塑工具（如小塑料刀、牙签等，可选）。活动过程：*导入：“秋天不仅树叶变美了，果园里的果实也成熟了，我们一起去看看有哪些好吃的果实吧！”（出示果实图片或实物，引导幼儿观察形状和颜色）。*讨论与示范：讨论苹果是什么形状、什么颜色的？梨子呢？教师简单示范用黏土揉圆（苹果、橘子）、搓椭圆再捏出小把（梨子）等基本方法。*幼儿创作：幼儿自由创作自己喜欢的秋天果实，教师鼓励幼儿大胆尝试，塑造出不同大小、形状的果实。可以将做好的果实“种”在小树枝上，或摆放在“果园”背景上。*分享与交流：幼儿互相欣赏作品，介绍自己做了什么果实，用了什么颜色。共同布置出一个“丰收的果园”。活动延伸：将黏土和工具投放到美工区，鼓励幼儿继续创作，并尝试用黏土表现秋天的其他事物。星期三：落叶的舞蹈——树叶拼贴《秋天的小动物》活动目标：*感知不同树叶的形状、大小和纹理的差异，初步了解树叶的多样性。*学习用树叶进行拼贴创作的方法，尝试用不同形状的树叶组合成自己喜欢的小动物。*激发想象力和创造力，体验变废为宝的乐趣。活动准备：*经验准备：带领幼儿捡落叶，观察和比较不同树叶的形态。*材料准备：各种形状、大小、颜色的落叶（提前压平晾干），剪刀（教师辅助或能力强幼儿使用），胶水或固体胶，画纸，彩笔（用于补充细节），树叶拼贴范例。活动过程：*导入：“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，它们在空中跳舞，飘呀飘，有的像小扇子，有的像小船……我们捡了这么多漂亮的树叶，它们可以变成什么呢？”（出示范例，激发兴趣）。*启发与讨论：引导幼儿观察树叶的形状，讨论这片长长的叶子像什么？这片圆圆的叶子像什么？可以怎么组合？*幼儿创作：幼儿自由选择树叶，在画纸上进行拼摆、组合，尝试创作小动物（如用椭圆形叶子做小鱼身体，细长叶子做尾巴；用枫叶做小刺猬的身体等）。确定后用胶水粘贴固定，并用彩笔添画眼睛、花纹等细节。*作品欣赏：将幼儿的作品展示出来，举办一个“树叶小动物乐园”展览，让幼儿介绍自己的作品，体验成功的快乐。活动延伸：鼓励幼儿用树叶拼贴出其他秋天的景物，如房子、花朵等，或进行树叶拓印活动。星期四：秋天的果实——拓印画《甜甜的果子》活动目标：*进一步认识秋天的果实，感知果实的轮廓和纹理。*学习运用蔬菜或水果切面进行拓印的技能，尝试表现秋天的果实。*体验拓印活动的乐趣，感受不同工具带来的独特艺术效果。活动准备：*经验准备：已认识常见的秋天果实。*材料准备：胡萝卜、土豆（切成不同形状的切面，如圆形、半圆形，或刻出简单纹路），苹果、梨子横切面，颜料（红、黄、绿等），调色盘，画纸，湿抹布。活动过程：*导入：“秋天的果园里结满了甜甜的果子，今天我们不用画笔，用这些蔬菜和水果宝宝来画画，看看它们能变出什么？”*示范与探索：教师示范拓印的方法：将蔬菜/水果切面蘸上颜料，在画纸上轻轻按压，提起，就会留下美丽的图案。引导幼儿观察不同切面拓印出的形状和纹理。*幼儿创作：幼儿自由选择喜欢的“印章”和颜色进行拓印，可以印出各种“果子”，鼓励幼儿尝试不同的排列方式和颜色搭配。提醒幼儿及时擦手。*作品展示与交流：将幼儿的拓印作品布置成“丰收的果实”主题墙，幼儿互相欣赏，说说自己拓印的是什么果子，用了什么颜色。活动延伸：在美工区继续提供拓印材料，鼓励幼儿探索更多拓印的可能性，如用不同的工具拓印出秋天的落叶等。星期五：秋天的树林——集体创作《我们的秋天》活动目标：*综合运用本周所学的美术技能和表现方法，集体合作完成一幅关于秋天的大型美术作品。*体验集体创作的乐趣和成就感，培养初步的合作意识和协商能力。*进一步巩固对秋天特征的认识和表现。活动准备：*经验准备：本周已进行的各项秋天主题美术活动。*材料准备：大幅背景画纸（如全开或对开），幼儿本周活动中使用过的各种材料（油画棒、水彩笔、颜料、黏土、落叶、拓印工具等），胶水，剪刀等。活动过程：*导入与回忆：“这一周我们和秋天做了很多游戏，画了五彩的树林，做了甜甜的果子，还用树叶拼了小动物。今天，我们一起来合作画一幅大大的《我们的秋天》，把我们看到的、想到的秋天都画上去好吗？”*讨论与分工：引导幼儿讨论这幅大画里可以有什么（树、叶子、果子、小动物、太阳、小朋友等）。可以简单进行区域划分或自由选择表现内容，但鼓励幼儿相互协调，避免重复或空白过多。*集体创作：幼儿自由选择材料和内容进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，互相帮助，共同丰富画面。提醒幼儿注意画面的整洁和整体效果。*欣赏与总结：作品完成后，师生共同欣赏这幅凝聚了大家心血的集体作品。请几位幼儿分享自己画了什么，在创作过程中有什么感受。教师总结本周活动，肯定幼儿的努力和成果。*作品展示：将集体作品布置在幼儿园的公共区域，供全园师生欣赏。活动延伸：可以将这幅集体作品作为班级环境的一部分，或围绕此作品开展相关的语言表达活动，如编故事等。四、活动评价与反思*观察记录：教师在每日活动中，注意观察幼儿对活动的兴趣程度、参与情况、技能掌握情况以及在活动中表现出的想象力和创造力，并做简要记录。*作品分析：收集幼儿的作品，从色彩运用、造型表现、创意等方面进行分析，了解幼儿对秋天主题的理解和美术能力发展水平。*幼儿反馈：通过与幼儿的谈话、提问，了解他们最喜欢的活动是什么，在活动中有什么发现和感受。*教师反思：每周活动结束后，教师进行集体研讨，反思活动目标的达成度、材料准备的适宜性、环节设计的合理性、指导策略的有效性等，为后续活动的优化提供依据。五、温馨提示1.安全性：确保所有美术材料安全无毒，对于剪刀、刻刀等工具，教师需加强指导和看护，或根据幼儿年龄段选择适宜的工具。2.个体差异：关注不同幼儿的发展水平和兴趣点，提供差异化的材料支持和指导，鼓励每个幼儿都能在原有水平上获得发展。3.过程重于结果：强调幼儿在美术活动中的体验和探索过程，鼓励大胆尝试，允许“不完美”的作品，尊重幼儿的独特表达。4.环境创设：在