2025乌鲁木齐二模 新疆乌鲁木齐市2025届高三下学期第二次诊断性测验语文试题

2025年乌鲁木齐市高三二模语文试题分析与备考启示引言：承前启后，精准施策——二模的价值与意义2025年乌鲁木齐市高三下学期第二次诊断性测验（简称“二模”）已圆满结束。作为高考前至关重要的一次综合性模拟，二模不仅是对考生前一阶段复习成果的全面检验，更是对高考命题趋势的一次有效研判，对后续冲刺阶段的复习方向具有重要的指引作用。本文拟从试题的整体特点、核心考查方向以及对考生的备考启示等角度进行深入剖析，以期为广大师生提供有益的参考。一、试题整体特点：稳中有进，守正创新本次二模语文试题严格遵循《普通高中语文课程标准》及高考评价体系的要求，在保持试卷结构相对稳定的基础上，力求在选材、设题等方面有所创新，充分体现了“立德树人”的根本任务和语文学科的核心素养导向。1.核心价值引领，彰显育人功能：试题选材注重挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的时代价值。无论是论述类文本对国家发展战略、科技自主创新的探讨，还是文学类文本对人性光辉、家国情怀的讴歌，亦或是古诗文阅读对经典传承的重视，都潜移默化地引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自信和民族自豪感。2.素养导向鲜明，突出关键能力：试题紧密围绕语文学科核心素养——“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”展开。通过多样化的文本呈现和设问方式，重点考查考生的信息筛选与整合能力、逻辑思辨能力、审美感悟能力、语言表达与应用能力以及初步的文化探究能力。3.选材视野开阔，贴近时代生活：试题文本选材既有对经典作品的重新解读，也不乏对当下社会热点、科技发展、生态文明等时代主题的关注。材料来源广泛，体裁多样，兼顾了思想性、艺术性与可读性，能够较好地激发考生的阅读兴趣，并引导其关注社会、思考人生。同时，部分选材也可能融入了地域文化特色，体现了对本土优秀文化的挖掘与弘扬。4.试题结构合理，难度梯度适宜：试卷在题型设置和赋分上与近年高考保持基本一致，确保了考查的稳定性和连续性。试题难度分布呈现一定的梯度，既有基础题考查必备知识，也有适量的拔高题以区分不同层次的考生，有利于准确评估学情，为后续复习找准发力点。二、分模块考查重点与命题趋势（一）现代文阅读：深化理解，思辨为先1.论述类文本阅读：依然侧重对社会科学类或自然科学类文本的考查。选材可能涉及前沿理论、文化现象、科技进展等。设题上，除了常规的理解词句含义、筛选整合信息、分析论点论据论证关系外，更加强调对文本观点的概括与评价，以及基于文本信息进行合理推断的能力。考生需特别注意逻辑的严密性和表述的准确性。2.实用类文本阅读：多以非连续性文本形式呈现，包含图表、新闻报道、评论等。重点考查考生快速阅读、准确获取关键信息、整合多源信息并进行比较分析、概括归纳的能力。题目设置更趋灵活，可能涉及对材料内容的理解、对图表信息的解读、对事件意义的探究等。3.文学类文本阅读：小说与散文仍是考查的重点。命题更加强调对文本深层意蕴的挖掘，对人物形象、情节结构、环境氛围、语言特色的鉴赏，以及对作者情感态度和写作意图的把握。主观性试题的开放性可能有所增加，鼓励考生结合自身体验进行个性化解读，但需言之有据，持之有故。对“标题作用”、“段落作用”、“艺术手法赏析”等常规考点仍会持续关注，但设问角度可能更加新颖。（二）古诗文阅读：固本培元，传承文脉1.文言文阅读：选材仍以史传文为主，也可能涉及诸子散文或名家文集。重点考查常见文言实词、虚词的意义和用法，特殊句式的理解，以及对文本内容的概括分析和翻译能力。断句和文化常识题依然是重要考点。对文言文阅读，关键在于疏通文意，理解人物行为和事件背后的意义。2.古代诗歌阅读：选材多为唐诗宋词中的经典作品，也可能涉及其他朝代的优秀诗作。考查点主要包括对诗句含义的理解、意象的把握、情感的体悟、艺术手法的鉴赏以及炼字炼句的妙处。近年来，比较阅读的形式也时有出现，要求考生对比分析不同诗歌在内容、情感、手法上的异同。3.名篇名句默写：严格依据考纲要求，考查对课内及指定课外名篇名句的识记与准确书写。考查范围相对稳定，但更注重理解性默写，即根据题干中的提示信息填写相应的句子，这要求考生不仅要背熟，还要理解其含义和语境。（三）语言文字运用：聚焦应用，锤炼表达本部分试题更加注重在真实的语言运用情境中考查考生的语言文字运用能力。1.词语（包括成语、熟语）的辨析与运用：考查考生对词语意义的准确理解、感情色彩的把握以及在具体语境中的恰当运用。2.病句辨析与修改：要求考生能够识别并修改语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：这部分题型灵活多变，如补写句子、选用句式、压缩语段、图文转换、仿写、续写等，均有可能出现。重点考查考生的逻辑思维能力、语境适应能力和语言组织表达能力。（四）写作：立足时代，激扬文字写作题是语文试卷的重中之重，最能体现考生的综合素养。1.命题形式：新材料作文仍是主流，可能会提供一段或几段具有启发性的材料，要求考生结合材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题进行写作。也不排除任务驱动型作文或其他创新形式的可能。2.命题核心：题目往往紧扣时代脉搏，关注社会热点，贴近考生生活，引导考生思考人生价值、社会发展、文化传承等宏大主题，或聚焦于个人修养、人际关系、社会责任等具体层面。题目具有较强的开放性和思辨性，鼓励考生展现独立思考能力和个性表达。3.考查重点：主要考查考生的审题立意能力、选材组材能力、逻辑思辨能力和语言表达能力。高分作文往往立意深刻、观点鲜明、论据充分、论证有力、结构清晰、语言流畅且富有文采。三、备考建议与策略：精准发力，冲刺高考针对本次二模所反映出的命题趋势和考查重点，结合后续复习时间，提出以下备考建议：1.回归教材，夯实基础：教材是高考命题的重要源头。要重温教材中的经典课文、古诗文、注释及课后练习，梳理巩固语文基础知识（字音、字形、词语、病句、文学常识、名句默写等），不留死角。2.精研真题，把握规律：高考真题是最好的复习资料。要反复研究近五年的高考真题，熟悉题型特点、命题思路和考查重点，总结解题方法和技巧，把握高考的“脉动”。3.强化阅读，提升素养：持续进行广泛而深入的阅读，不仅限于文学作品，也要关注时事评论、科普文章等。在阅读中训练快速抓取信息、概括要点、分析评价、逻辑推理的能力。同时，注意积累好词好句，提升语感和审美能力。4.专项突破，弥补短板：根据二模及平时练习中暴露出的薄弱环节，进行有针对性的专项训练。例如，文言文翻译不过关，就多做翻译练习；论述类文本推断题容易出错，就集中攻克这类题型的解题思路。5.规范作答，力求完美：注意答题的规范性，包括书写工整、卷面整洁、分点作答、语言简洁准确等。特别是主观题，要学会运用专业术语，条理清晰地表达自己的观点。作文要注意审题、立意、结构、语言等各个环节，书写尤其重要。6.调整心态，从容应考：保持积极乐观的心态，正确看待模拟考试的成绩，不因一次成败而大喜大悲。合理安排作息，劳逸结合，以饱满的精神状态迎接高考。结语：厉兵秣马，决胜高考乌鲁木齐市2