《禁塑从我做起》主题班会活动方案

《禁塑从我做起》主题班会活动方案一、活动主题禁塑从我做起——共筑绿色校园，守护美好家园二、活动背景“白色污染”已成为影响全球环境的一大顽疾，一次性塑料制品在给人们生活带来便利的同时，也对生态环境造成了持久而严重的危害。随着国家“禁塑令”等相关政策的持续推进，减少塑料制品使用、践行绿色生活方式已成为社会共识。作为新时代的青少年，学生群体是未来社会的建设者和接班人，其环保意识和行为习惯的培养至关重要。本次主题班会旨在引导学生深刻认识塑料污染的危害，了解禁塑限塑的必要性与紧迫性，从而自觉践行减塑行动，共同为建设美丽中国贡献力量。三、活动目标1.认知与认同：使学生了解塑料污染的主要来源、危害以及当前禁塑限塑的相关政策和社会背景，认识到“禁塑”不仅是国家要求，更是每个人对环境保护应尽的责任。2.理解与反思：引导学生反思自身及身边存在的塑料使用习惯，思考减少塑料依赖的可行性，增强对环境保护的紧迫感和使命感。3.行动与倡导：鼓励学生从自身做起，学习并实践减少使用一次性塑料制品的具体方法，同时成为禁塑理念的传播者，带动家庭和社会共同参与。四、活动对象初中生/高中生（可根据具体年龄段调整内容深度和互动形式）五、活动时间一课时（约40-45分钟）六、活动准备1.主持人：班主任或学生主持人（1-2名），提前熟悉活动流程和串词。2.素材收集：准备关于塑料污染现状、危害的图片、短视频或纪录片片段（时长控制在3-5分钟内）；收集国家及地方禁塑政策的简要解读资料；寻找一些可替代塑料制品的环保产品实物或图片。3.道具准备：白板或大张纸、彩色笔；便利贴若干；一些常见的一次性塑料制品（如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具、塑料吸管等）和环保替代品（如布袋、玻璃杯、不锈钢餐具、纸质吸管、可降解塑料制品等）。4.人员安排：若有小组讨论环节，可提前分好小组；安排学生负责多媒体设备操作、记录等。七、活动过程（一）导入：触目惊心的“白色污染”（约5分钟）1.主持人开场：以一个引人深思的问题或一句环保名言开场，如“同学们，当我们漫步校园或公园，是否经常能看到随意丢弃的塑料袋、塑料瓶？这些看似平常的物品，正在对我们的地球造成怎样的影响？”2.视频/图片展示：播放精心剪辑的关于塑料污染危害的短视频或展示系列图片，内容可包括海洋生物被塑料缠绕、误食塑料的惨状，土地被塑料垃圾侵占，微塑料进入食物链等。3.引出主题：主持人引导学生谈观看后的感受，自然引出本次班会主题——“禁塑从我做起”。（二）认知：“塑”说真相，为何要禁（约10分钟）1.“塑料”小百科：简要介绍塑料的发明、广泛应用及其带来的便利，然后重点阐述一次性塑料制品的短期使用与长期污染的矛盾。*危害剖析：从环境（污染土壤、水源、空气）、生态（危害动植物生存）、健康（微塑料危害）等多个角度，结合具体案例（避免过于极端，以引发思考为主），深入浅出地讲解塑料污染的严重性和持久性。*政策解读：简要介绍国家及地方出台的“禁塑令”相关政策，说明禁塑不是“一刀切”，而是有步骤、有重点地限制和替代，旨在引导绿色消费和生产方式。2.互动提问：“同学们，我们日常生活中，哪些场景会用到一次性塑料制品？”（引导学生列举，如外卖餐盒、塑料袋、饮料瓶、吸管、快递包装等）（三）反思：我们身边的“塑”与“痛”（约10分钟）1.小组讨论：*议题一：“回忆一下，昨天一天，你自己或你看到家人朋友，使用了哪些一次性塑料制品？这些使用是否都是必要的？”*议题二：“如果我们突然完全停止使用这些一次性塑料制品，可能会遇到哪些不便？”*各小组讨论3-5分钟，推选代表发言。2.“减塑”障碍分析：主持人根据小组发言，总结学生在减少塑料使用时可能遇到的困难，如习惯难以改变、替代品不方便或价格较高、部分场所缺乏替代品等。（四）行动：“禁塑”我能行，妙招大家谈（约10分钟）1.“禁塑”不是“禁欲”：强调“禁塑”的核心是减少不必要的一次性塑料制品使用，推广可循环、可降解的替代品。2.“减塑”金点子分享：*主持人引导：“面对这些困难，我们有没有办法克服？请大家brainstorm（头脑风暴），分享一下我们日常生活中可以采取哪些具体行动来减少一次性塑料制品的使用？”*替代品展示与体验：展示准备好的环保布袋、不锈钢水杯、玻璃吸管、可降解餐盒等替代品，鼓励学生触摸、体验，讨论其使用便利性。*行动清单：师生共同总结，形成“我的减塑行动清单”，如：*购物自带环保布袋、菜篮；*外出自带水杯，减少购买瓶装水；*点外卖时备注“不要一次性餐具”；*少用或不用塑料吸管，或使用可降解吸管；*快递包装尽量选择简约包装，拆后的包装材料分类回收；*积极参与垃圾分类，将塑料垃圾投入指定回收箱。3.“禁塑”承诺书/倡议：*可设计一份简短的“班级禁塑倡议书”，或让学生在便利贴上写下自己的一条“减塑”承诺，贴在预设的“承诺墙”上。*主持人带领全班同学进行简短的“禁塑”宣誓或集体朗读倡议书，增强仪式感和责任感。（五）总结与展望（约5分钟）1.班主任/主持人总结：总结本次班会的主要内容，肯定同学们的积极思考和踊跃发言，再次强调“禁塑从我做起”的重要性。指出减塑行动非一日之功，需要每个人的坚持和努力。2.发出倡议：鼓励学生不仅要自己做到，还要成为“禁塑”理念的宣传员，向家人、朋友普及减塑知识，带动更多人参与到禁塑行动中来。3.活动寄语：以一句富有感召力的话语结束，如“让我们用小小的行动，汇聚成巨大的环保力量，共同守护我们蓝色的星球！”八、活动延伸1.“我的减塑日记”：鼓励学生记录一周内自己的减塑行动和心得，下周班会进行分享。2.“禁塑”宣传小卫士：组织学生制作禁塑宣传海报、手抄报，在校园内张贴；或录制简短的禁塑宣传小视频，在班级群、学校公众号等平台传播。3.“减塑”行动周/月：结合学校实际，开展“无塑校园日/周”活动，鼓励学生在特定时间段内集中实践减塑行为。4.环保创意角：收集废旧塑料瓶等进行创意改造，变废为宝，培养动手能力和环保意识。5.家庭“减塑”公约：鼓励学生与家人一起制定家庭“减塑”公约，共同践行绿色生活。九、活动预期效果与反思*预期效果：学生对塑料污染的危害有更清晰的认识，对禁塑政策有初步了解，能够反思自身行为，并掌握一些实用的减塑方法。最重要的是，激发学生的环保责任感，促使其在日常生活中主动尝试减少一次性塑料制品的使用，并乐于向他人宣传。*活动反思（教师课后填写）：活动目标是否达成？哪些环节学生参与度高？哪些环节