部编版七年级下册成语运用选择题带解析

成语是汉语的瑰宝，其精炼的形式、丰富的内涵，使得语言表达更具文采与张力。在七年级下册的语文学习中，我们接触了大量生动有趣且富有生命力的成语。正确理解并灵活运用这些成语，是提升语言素养的重要一环。以下为同学们精心编制了一组成语运用选择题，并附上详尽解析，希望能助大家一臂之力，在成语的世界里走得更稳、更远。选择题1.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，真是美不胜收。B.他恍然大悟，原来这道题的解法如此简单，自己之前真是钻牛角尖了。C.运动会上，同学们争先恐后地冲向终点，展现了蓬勃的朝气。D.小明同学上课总是心不在焉，老师提问他，他常常夸夸其谈，引得全班哄堂大笑。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。B.他知识渊博，说起话来口若悬河，左右逢源，深受大家喜爱。C.周末，我和父母三顾茅庐，终于请到王师傅来家里修理水管。D.面对困难，我们要勇敢地去克服，不能拈轻怕重，逃避责任。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能不求甚解，浅尝辄止。B.校园里传来骇人听闻的消息，我校学子在全国作文大赛中荣获金奖。C.他画的山水画栩栩如生，仿佛每一座山峰、每一棵树木都在眼前活了过来。D.我们对待学习应采取认真的态度，那种敷衍了事的做法是不可取的。4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.班长德高望重，这次被选为学生会主席，大家都表示赞同。B.小明同学妙手回春，画出的梅花图得到了美术老师的高度评价。C.这部电影刚上映就受到观众的热捧，人们趋之若鹜，电影院场场爆满。D.他在演讲比赛中，引经据典，挥洒自如，最终获得了一等奖。5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.虽然他们是双胞胎，但性格却大相径庭，一个活泼开朗，一个沉静内向。B.这位老科学家锲而不舍地研究这个课题，终于取得了重大突破。C.同学们聚在一起，享受着天伦之乐，畅谈着美好的未来。D.他在工作中总是精益求精，力求把每一个细节都做到最好。6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.一到节假日，市中心的步行街就人声鼎沸，热闹非凡。B.他最近状态不佳，做起事来事半功倍，效率很低。C.这部新出版的小说味同嚼蜡，读起来让人精神振奋。D.我们要虚张声势，敢于向任何困难挑战。7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他说话总是转弯抹角，让人难以捉摸他的真实意图。B.为了完成这项艰巨的任务，他通宵达旦地工作，眼睛都熬红了。C.犯罪分子的作案手法别出心裁，给公安机关的侦破工作带来了不小的难度。D.学习不能囫囵吞枣，只有理解了才能真正掌握。8.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.李明同学在这次考试中取得了优异成绩，真是令人叹为观止。B.这对夫妻相敬如宾，在生活中互相关心，互相扶持，是大家学习的榜样。C.他上课经常迟到，老师苦口婆心地教育了他多次，他还是不以为然。D.我们班的同学来自五湖四海，大家萍水相逢，很快就成了好朋友。9.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他在这次比赛中表现出色，鹤立鸡群，最终获得了冠军。B.这部历史剧对历史的还原度很高，简直是栩栩如生。C.我们要从小培养好习惯，不要等到问题出现了才亡羊补牢。D.他的发言言简意赅，把复杂的问题说得清清楚楚。10.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈，始终没有泄露党的秘密。B.这场音乐会十分精彩，结束后，观众们前仆后继地站起来鼓掌。C.小明同学平时学习不努力，考试时只好望洋兴叹，无法下笔。D.他的作文写得很好，文不加点，一气呵成，得到了老师的表扬。---答案及解析1.答案：D解析：*A项“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来。形容公园景色，使用恰当。*B项“恍然大悟”形容一下子明白过来。符合语境。*C项“争先恐后”指争着向前，唯恐落后。形容运动会上同学们的状态，正确。*D项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。是贬义词。此处语境是小明上课不专心，被提问时应该是回答不上来或说得不好，用“夸夸其谈”不符合语境，且感情色彩也不恰当。可改为“支支吾吾”等。2.答案：D解析：*A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能用来形容小说情节，对象误用，可改为“一波三折”。*B项“左右逢源”原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。此处形容“说话”，若取褒义，形容口才好、思路清晰尚可，但“口若悬河”已形容口才，“左右逢源”稍显重复且语境不够典型。若取贬义则更不合适。此句用“引经据典”更合适（如D项）。*C项“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。用于请修理工，大词小用，不恰当。*D项“引经据典”指引用经典著作中的语句或故事作为论据。形容演讲时引用典籍，恰当。3.答案：B解析：*A项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。符合语境。*B项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。句中学子获奖是好事，用“骇人听闻”感情色彩不当。可改为“振奋人心”。*C项“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。形容山水画，正确。*D项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。符合语境。4.答案：D解析：*A项“德高望重”指品德高尚，声望很高。多用以称颂年高而有名望的人。班长是学生，用“德高望重”显得过于夸张，不恰当。*B项“妙手回春”指医生医术高明，能把垂危的病人治愈。用于形容画画，对象误用。可改为“妙笔生花”。*C项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐（不好的事物）。含贬义。形容人们热捧好电影，感情色彩不当。*D项“引经据典”解释同第2题D项。使用恰当。5.答案：C解析：*A项“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同。符合双胞胎性格不同的语境。*B项“锲而不舍”指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。形容科学家研究精神，正确。*C项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。“天伦”专指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。同学们之间不能用“天伦之乐”，对象误用。*D项“精益求精”指好了还求更好。符合语境。6.答案：A解析：*A项“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。形容步行街的热闹，使用恰当。*B项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。与前文“状态不佳”、“效率很低”矛盾，应改为“事倍功半”。*C项“味同嚼蜡”形容写文章或说话枯燥无味。与后文“让人精神振奋”矛盾。*D项“虚张声势”指假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。含贬义。此处应用褒义词，如“鼓足勇气”。7.答案：C解析：*A项“转弯抹角”比喻说话绕弯，不直截了当。符合语境。*B项“通宵达旦”指整整一夜，从天黑到天亮。形容工作辛苦，正确。*C项“别出心裁”指另有一种构思或设计，想出的办法与众不同。是褒义词。此处形容犯罪分子的作案手法，感情色彩不当，可改为“诡计多端”。*D项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。符合语境。8.答案：B解析：*A项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。用于形容一次考试成绩优异，程度过重。*B项“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。符合语境。*C项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。此处应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。老师教育多次，他还是不放在心上，才会继续迟到。*D项“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。同学们虽然来自各地，但同处一个班级，并非“偶然相遇”，使用不当。9.答案：B解析：*A项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。符合语境。*B项“栩栩如生”形容画作、雕塑等艺术形象生动逼真。此处用来形容“历史剧对历史的还原度”，对象误用。可改为“历历在目”或“真实可信”。*C项“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。符合语境。*D项“言简意赅”形容言语简练而意思完备。符合语境。10.答案：A解析：*A项“坚贞不屈”指意志坚定，决不屈服。形容革命者面对敌人的表现，正确。*B项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用于观众鼓掌，对象误用，可改为“不约而同”。*C项“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。小明不努力导致考