班主任工作量化考核细则

班主任工作量化考核细则一、总则为进一步加强班主任队伍建设，客观、公正、科学地评价班主任工作的实绩与成效，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理水平和教育教学质量的整体提升，特制定本细则。本细则旨在通过量化考核，引导班主任明确工作职责，规范工作行为，提升专业素养，建设一支高素质、专业化的班主任队伍。本细则适用于学校全体在岗班主任。考核工作坚持客观公正、民主公开、全面系统、注重实绩、激励导向、易于操作的原则。二、考核内容与赋分标准（总分100分）（一）思想品德教育工作（20分）1.主题教育与价值引领（7分）：*认真组织开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等主题教育活动，每月至少一次，有计划、有过程、有总结。（3分）*关注学生思想动态，定期与学生进行个别谈心，及时发现并妥善处理学生中出现的思想问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2分）*积极培养学生良好的道德品质和行为习惯，班级学生精神面貌积极向上。（2分）**考核方式：*查阅主题教育活动计划、记录、总结、照片等资料；随机抽查学生；与学生代表座谈。2.班级凝聚力建设（6分）：*积极组织和指导学生参加学校、年级组织的各项集体活动，并能结合班级实际开展有特色的班级活动，增强班级凝聚力。（3分）*关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等对待学生，营造民主、和谐、积极向上的班级氛围。（3分）**考核方式：*查阅活动记录；观察班级氛围；学生评议。3.心理健康教育（7分）：*掌握基本的心理健康教育知识，能识别学生常见的心理问题，并及时进行疏导或转介。（3分）*积极配合学校心理辅导室开展工作，组织开展形式多样的心理健康教育活动，促进学生身心健康发展。（4分）**考核方式：*查阅相关记录；与心理辅导教师沟通；学生反馈。（二）班级常规管理工作（25分）1.班级规章制度建设与执行（6分）：*结合学校要求和班级实际，制定并完善切实可行的班级公约、奖惩制度等，并能有效执行，引导学生自我管理、自我教育。（3分）*班级纪律严明，学生行为规范，无重大违纪事件发生。（3分）**考核方式：*查阅班级规章制度；日常巡查班级纪律情况；学校相关部门记录。2.出勤与课堂纪律管理（5分）：*严格考勤，学生出勤率高，迟到、早退、旷课现象少。（3分）*积极配合任课教师抓好课堂纪律，及时与任课教师沟通学生课堂表现。（2分）**考核方式：*查阅考勤记录；任课教师反馈；课堂巡查。3.卫生与环境管理（5分）：*班级卫生区和教室卫生保持良好，学生养成良好的卫生习惯。（3分）*教室环境布置整洁、美观、有序，具有教育性和文化氛围。（2分）**考核方式：*日常卫生检查结果；定期抽查。4.班干部队伍建设与培养（4分）：*坚持民主选举与培养相结合的原则，建立一支责任心强、能起模范带头作用的班干部队伍。（2分）*指导班干部开展工作，培养学生的组织管理能力和服务意识。（2分）**考核方式：*查阅班干部选拔培养记录；观察班干部工作情况；学生评议。5.日常事务处理与记载（5分）：*认真做好班主任工作手册的记录，内容详实、规范。（2分）*及时处理班级日常事务，如学生请假、物品遗失、矛盾调解等，并做好相关记录。（3分）**考核方式：*查阅班主任工作手册及相关记录。（三）学风建设与学业指导（20分）1.学习氛围营造（7分）：*积极营造浓厚的班级学习氛围，引导学生明确学习目标，培养学习兴趣和良好的学习习惯。（4分）*鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，形成比学赶帮超的良好风气。（3分）**考核方式：*观察班级学习氛围；学生访谈。2.学情分析与指导（7分）：*定期分析班级整体及个体学生的学习状况，了解学生学习困难，并采取有效措施进行指导和帮助。（4分）*关注学生各科平衡发展，主动与任课教师沟通，协同做好培优补差工作。（3分）**考核方式：*查阅学情分析记录、与任课教师沟通记录；学生成绩进步情况。3.作业与考试管理（6分）：*配合任课教师抓好学生作业的完成与上交，督促学生独立思考、认真完成。（3分）*引导学生正确对待考试，诚信应考，考后做好总结反思。（3分）**考核方式：*任课教师反馈；考试纪律情况。（四）家校沟通与合作（15分）1.沟通频率与质量（6分）：*建立有效的家校沟通机制，通过家长会、电话、微信、家访等多种形式，定期向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现。（3分）*沟通时态度诚恳，尊重家长，耐心解答家长疑问，共同探讨教育方法。（3分）**考核方式：*查阅沟通记录（如家访记录、家长会记录）；家长满意度调查。2.家长会与家长学校工作（5分）：*定期组织召开家长会，内容充实，针对性强，能有效指导家庭教育。（3分）*积极组织或引导家长参与学校家长学校活动，提升家长教育素养。（2分）**考核方式：*查阅家长会计划、记录、照片等；家长参与情况反馈。3.家校协同育人（4分）：*积极争取家长支持与配合，形成教育合力，共同促进学生健康成长。（2分）*妥善处理家校矛盾，维护学校和班级声誉。（2分）**考核方式：*案例分析；学校相关部门评价。（五）安全与健康教育工作（15分）1.安全教育常态化（6分）：*将安全教育融入日常管理，定期开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专题安全教育。（3分）*组织学生学习安全知识，掌握基本的安全防范技能和自救互救能力。（3分）**考核方式：*查阅安全教育记录、活动资料；学生安全知识掌握情况抽查。2.安全隐患排查与处理（5分）：*定期对班级教室、活动区域进行安全隐患排查，发现问题及时上报并协助处理。（3分）*加强课间、午休等时段的班级安全管理，防止意外事故发生。（2分）**考核方式：*安全检查记录；安全事故发生情况。3.健康习惯培养（4分）：*引导学生养成良好的作息习惯、饮食习惯和体育锻炼习惯。（2分）*关注学生身体健康，配合学校做好晨检、因病缺课追踪等工作。（2分）**考核方式：*观察学生行为习惯；查阅相关健康管理记录。（六）个人素养与工作创新（5分）1.专业学习与反思（3分）：*积极参加班主任培训、学习交流等活动，不断提升自身专业素养和管理能力。（1.5分）*坚持撰写班主任工作反思或案例，总结经验，改进工作方法。（1.5分）**考核方式：*培训学习记录；工作反思或案例材料。2.工作创新（2分）：*在班级管理、主题教育、家校沟通等方面积极探索创新方法，并取得较好效果。（2分）**考核方式：*创新工作案例或成果展示；学校评审小组评定。三、考核实施与结果运用1.考核组织：学校成立班主任工作考核领导小组，由德育处（或学生处）牵头，会同年级组及相关部门具体组织实施。2.考核周期：考核以学期为单位进行，分为日常考核和期末综合考核。日常考核贯穿学期始终，期末综合考核在学期末进行。3.考核方法：采取查阅资料、日常观察、学生评议、家长反馈、任课教师评价、班主任自评与互评相结合的方式进行。各项考核内容均应有据可查。4.结果评定：考核结果按总分分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。具体等次分数线由学校根据实际情况确定。5.结果运用：*考核结果作为班主任评优评先、职称评聘、绩效工资分配的重要依据。*