预防校园消防应急预案桌面推演脚本

预防校园消防应急预案桌面推演脚本前言校园，作为培养人才的摇篮，其安全稳定关乎每一位师生的切身利益，更维系着社会的和谐与未来的希望。火灾，作为校园安全中潜在的重大风险之一，一旦发生，极易造成群死群伤和重大财产损失，严重影响正常的教学秩序和校园稳定。为进一步提升我校应对突发火灾事故的应急处置能力，检验《XX学校消防应急预案》的科学性、实用性和可操作性，熟悉应急处置流程，明确各部门及相关人员的职责分工，磨合应急联动机制，特组织本次预防校园消防应急预案桌面推演。本脚本旨在为推演提供一个清晰、专业、可操作的框架，确保推演过程有序、高效，达到预期目的。一、推演目的1.检验预案：评估《XX学校消防应急预案》的完整性、逻辑性和可操作性，找出其中存在的不足和需要改进的环节。2.熟悉流程：使参演人员熟练掌握火灾事故发生后的应急响应程序、信息报告路径、各阶段处置要点。3.明确职责：进一步明确各应急小组、各部门及相关岗位人员在火灾应急处置中的具体职责和行动要求。4.磨合机制：检验各部门之间在应急状态下的协调配合能力，提升整体应急联动效率。5.提升能力：通过模拟真实场景下的决策与处置，提升参演人员的应急思维、判断能力和指挥协调水平。6.普及知识：以推演为契机，强化全体参演人员的消防安全意识和应急处置基本知识。二、推演准备（一）推演组织机构*主持人：负责推演的整体组织、场景导入、问题引导、节奏控制、总结点评。（建议由学校分管安全工作的领导或保卫部门负责人担任）*推演评估组：负责观察推演过程，记录关键节点，评估推演效果，提出改进建议。（可由学校安全管理专家、法律顾问或经验丰富的教职工组成）*记录员：负责详细记录推演过程中各方发言、关键决策、处置措施、存在问题及讨论结果。*参演人员：根据应急预案设定，包括但不限于：*学校应急指挥部总指挥、副总指挥及成员（校长、分管副校长、各处室负责人等）。*各应急行动小组代表（如：抢险救援组、疏散引导组、医疗救护组、警戒保卫组、后勤保障组、信息联络组、宣传报道组等）。*事发区域负责人（如：某教学楼管理员、某院系负责人、班主任等）。（二）推演资料准备1.《XX学校消防应急预案》（最新版）。2.学校总平面布局图、重点消防部位分布图、消防设施器材配置图、疏散逃生路线图。3.推演场景设定说明。4.相关法律法规及技术标准（摘要）。5.签到表、推演评估表、会议记录纸等。（三）推演场景设定场景名称：教学楼实验室意外起火事件时间设定：某年某月某日（周三）下午第二节课上课期间（例如：14:30左右）地点设定：学校某教学楼（如：实验楼）X层化学实验室初始情况：该实验室有教师1名，学生若干名正在进行实验操作。因一名学生违规操作，导致实验台上的化学试剂（如酒精或其他易燃液体）不慎打翻并被附近的加热设备引燃，火势迅速蔓延，产生大量浓烟。实验室门窗因初期慌乱有部分被错误关闭。天气情况：晴朗，微风。三、推演实施步骤（一）推演启动与情况通报（主持人）1.主持人开场（约5分钟）：*宣布桌面推演开始，介绍本次推演的背景、目的、议程和规则。*介绍推演组织机构成员和参演人员。*强调推演的模拟性质，鼓励大家积极思考、踊跃发言，基于现有预案和自身职责提出处置意见。2.导入初始场景（主持人）：*“各位老师，现在我们假设时间来到下午14:30左右，地点是实验楼X层化学实验室。据初步报告，该实验室因学生违规操作，导致化学试剂起火，火势正在蔓延，并有浓烟产生。实验室内部有师生被困的可能性。”*“请问，在接到这一初始火情报告后，作为第一时间获悉情况的人员（例如：实验室教师/隔壁办公室人员/楼层管理员），你首先会采取哪些措施？请相关参演人员（事发区域负责人）回答。”（二）应急响应启动与初期处置（参演人员讨论与主持人引导）1.第一发现人与初期处置：*引导问题1：实验室教师/现场学生在发现火情后，应立即采取哪些关键行动？（提示：报警、初期火灾扑救、组织学生疏散、切断电源气源等）*引导问题2：如果火势较小，且有合适的灭火器材（如灭火器、灭火毯），是否应尝试扑救？扑救时需注意什么？如果火势无法控制，应如何处置？*引导问题3：组织学生疏散时，应遵循哪些原则？如何确保所有学生都能有序、快速撤离至安全地带？2.报警与信息上报：*引导问题1：火情发生后，如何正确拨打“119”报警电话？报警内容应包含哪些要素？*引导问题2：在向消防部门报警的同时，如何向学校内部相关部门（如保卫处、校领导）报告？报告的路径和内容是什么？是否有明确的上报时限要求？*引导问题3：信息联络组在接到报警后，应如何快速、准确地将火情信息传递给应急指挥部及各相关行动小组？3.应急预案启动：*引导问题1：学校应急指挥部总指挥（或其授权人）在接到火情报告后，应如何判断是否启动应急预案？启动哪一级别的应急响应？（例如：根据火势、被困人员、影响范围等）*引导问题2：应急预案启动后，应急指挥部应如何迅速组建并开始运作？（三）应急指挥与协调（参演人员讨论与主持人引导）1.抢险救援组行动：*引导问题1：抢险救援组（通常以保卫处人员、义务消防队为主）在接到指令后，应迅速采取哪些行动？（提示：携带灭火器材赶赴现场、利用室内消防设施、尝试控制火势蔓延、搜救被困人员等）*引导问题2：在消防救援队伍到达之前，学校抢险救援力量的主要任务和行动边界是什么？如何确保自身安全？2.疏散引导组行动：*引导问题1：疏散引导组（通常以各楼宇管理员、班主任、任课教师、学生干部为主）如何组织事发教学楼及周边区域师生的疏散？如何确保疏散通道畅通？如何引导师生有序撤离至指定的安全集合点？*引导问题2：对于行动不便的师生，应有哪些特殊的疏散帮扶措施？*引导问题3：到达安全集合点后，如何快速清点人数，并将情况上报指挥部？如果发现有人员失踪或被困，如何处置？3.医疗救护组行动：*引导问题1：医疗救护组（校医院医护人员或与属地医院联动）应如何在安全区域设立临时救护点？准备哪些急救物资？*引导问题2：对于可能出现的烧伤、吸入浓烟导致呼吸道不适等伤员，应如何进行初步的医疗处置和转运？4.警戒保卫组行动：*引导问题1：警戒保卫组应如何对事发区域进行警戒，禁止无关人员进入，维护疏散通道和救援通道畅通？*引导问题2：如何引导外部救援车辆（消防车、救护车）快速到达指定位置？5.后勤保障组行动：*引导问题1：后勤保障组如何保障应急救援所需物资（如灭火器材、防护装备、照明设备、通讯设备、饮用水等）的供应？*引导问题2：如何确保应急供电、供水？如需切断事发区域电源、气源，应如何操作？6.与专业救援力量的配合：*引导问题1：当消防救援队伍到达现场后，学校应如何与其进行有效对接？需要提供哪些信息和配合？*引导问题2：信息联络组如何在学校指挥部与外部救援力量之间保持顺畅的通讯联络？7.舆情应对与信息发布（假设火势有扩大趋势或已造成人员受伤）：*引导问题1：若火情引发媒体关注或在社交媒体上出现相关信息，宣传报道组应如何应对？信息发布的原则和流程是什么？*引导问题2：如何做好对学生家长及社会各界的信息通报和安抚工作？（四）后期处置与推演结束1.火情控制与扑灭：*主持人引导：假设经过消防救援人员和学校应急力量的共同努力，火灾已被成功扑灭，被困人员全部救出并得到妥善救治。*引导问题：火灾扑灭后，需要注意哪些事项？（如：防止复燃、现场保护等）2.推演结束宣布：*主持人总结推演过程，感谢各位参演人员的积极参与和投入。*宣布本次桌面推演讨论环节结束。四、推演总结与评估1.参演人员自评与互评（15-20分钟）：*邀请各参演小组代表简要总结本小组在推演中的表现、遇到的问题及心得体会。*鼓励参演人员之间进行互评，提出改进建议。2.推演评估组点评（15-20分钟）：*评估组代表结合观察记录和评估标准，对推演过程、预案的适宜性与充分性、参演人员的应急处置能力、各部门协调配合情况等进行点评。*肯定优点，指出不足，提出具体的改进意见和建议。3.主持人总结（5-10分钟）：*感谢评估组的专业点评。*重申本次推演的目的和达成的效果。*强调根据推演暴露的问题和评估组的建议，对应急预案进行修订完善，并落实到后续的应急准备和培训演练工作中。*宣布本次校园消防应急预案桌面推演圆满结束。五、注意事项1.推演纪律：推演期间，请将手机调至静音或关闭状态，集中精力，积极参与。2.发言要求：围绕推演主题和自身角色发言，言简意赅，突出重点。鼓励思维创新，但需基于现实可行性。3.记录要点：记录员应详细记录推演过程中的关键信息、主要观点、存在分歧及最终结论。4.后续工作：推演结束后，由记录员