第一单元《除法》第八课时《讲故事》随堂练习 2025北师大版三年级数学下册

随堂练习说明本随堂练习针对北师大版三年级数学下册第一单元《除法》中的第八课时《讲故事》进行设计。旨在帮助学生巩固运用除法知识解决与“讲故事”情境相关的实际问题，进一步理解除法的意义，掌握两步运算解决问题的思路与方法。练习时长建议控制在15-20分钟，可在课堂教学结束后进行，以便及时反馈学习效果。练习目标：1.能结合“讲故事”等具体情境，分析数量关系，运用除法和乘法（或除法）两步运算解决实际问题。2.进一步熟练掌握除法的计算方法，并能正确进行计算。3.培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力，体验数学与生活的联系。---一、基础过关(认真读题，仔细计算)1.情境再现：小红在课堂上给大家讲故事，她3分钟讲了60个字。照这样的速度：*（1）小红平均每分钟讲多少个字？*（2）照这个速度，她5分钟能讲多少个字？2.模仿练习：小明读一篇课文，4分钟读了80个字。*（1）小明平均每分钟读多少个字？*（2）如果他要读一篇100个字的课文，按这个速度，需要多少分钟？---二、能力提升(仔细分析，灵活运用)3.变式练习：一本故事书，小华每天读9页，4天可以读完。如果她想6天读完这本故事书，平均每天需要读多少页？4.选择信息解决问题：王老师有一本《数学童话》，共120页。*信息A：他计划6天看完。*信息B：他第一天看了25页，第二天看了20页。*请你选择合适的信息（在所选信息后的括号里画“√”），并提出一个用除法解决的问题，再解答。我选择的信息是：（）我提出的问题是：_________________________________解答：---三、拓展应用(走进生活，解决问题)5.问题解决：三年级（1）班的同学要排练一个课本剧，剧本共有180句台词。老师将同学们分成若干小组，要求每个小组在相同的时间内背完相同数量的台词。如果6个小组共同承担，每个小组需要背多少句台词？如果又来了3个小组一起分担，那么现在每个小组需要背多少句台词？---参考答案与解析一、基础过关1.（1）思路：求平均每分钟讲的字数，就是把60个字平均分成3份，用除法计算。解答：60÷3=20(个)答：小红平均每分钟讲20个字。（2）思路：已知每分钟讲20个字，求5分钟讲的字数，就是求5个20是多少，用乘法计算。解答：20×5=100(个)答：她5分钟能讲100个字。2.（1）思路：求平均每分钟读的字数，把80个字平均分成4份。解答：80÷4=20(个)答：小明平均每分钟读20个字。（2）思路：已知每分钟读20个字，求100个字需要多少分钟，就是看100里有几个20。解答：100÷20=5(分钟)答：需要5分钟。二、能力提升3.思路：先求出这本书的总页数（每天读的页数×天数），再把总页数平均分成6天读完，求每天读的页数。解答：总页数：9×4=36(页)每天读的页数：36÷6=6(页)答：平均每天需要读6页。4.（答案不唯一，以下为一种示例）我选择的信息是：（A）(√)我提出的问题是：王老师平均每天看多少页？解答：120÷6=20(页)答：王老师平均每天看20页。（若选择信息B，可提出如“前两天平均每天看多少页？”等问题，(25+20)÷2=22.5，三年级学生可根据实际情况判断是否合理或是否需要调整问题。此处主要考察除法应用意识。）三、拓展应用5.思路：第一问，把180句台词平均分给6个小组。第二问，小组数量变为6+3=9个，再把180句台词平均分给9个小组。解答：6个小组时：180÷6=30(句)又来了3个小组后，小组总数：6+3=9(个)9个小组时：180÷9=20(句)答：6个小组时每个小组需要背30句台词；9个小组时每个小组需要背20句台词。---练习结束同学们，通过这份练习，你对“用除法解决两步实际问题”的掌握是不是更牢