幼儿园：大班美术学案夏夜

一、幼儿发展特点分析大班幼儿已具备较为丰富的生活经验和初步的审美感知能力，对周围事物充满好奇，尤其对色彩鲜明、形态生动的景象抱有浓厚兴趣。他们的小肌肉控制能力和手眼协调能力得到进一步发展，能够运用多种绘画工具和材料进行创作，并开始尝试表现事物的细节和自己的主观感受。在想象力和创造力方面，大班幼儿表现更为突出，乐于在艺术活动中表达自己的想法。夏夜这一主题，充满了神秘与浪漫的色彩，符合大班幼儿对美好事物的向往，能够有效激发其创作欲望。二、活动目标（一）认知与技能引导幼儿观察、感受夏夜的独特景象，如深邃的夜空、闪烁的星星、飞舞的萤火虫、鸣叫的昆虫、乘凉的人们等，尝试运用多种美术材料和表现手法（如绘画、剪贴、点画、拓印等），将自己对夏夜的理解和想象表现出来。鼓励幼儿大胆运用色彩，学习运用深色背景衬托明亮物体的表现方法，体验色彩对比带来的视觉效果。（二）情感与态度感受夏夜的宁静与美好，萌发对大自然的热爱之情。在创作过程中体验自由表达和创造的快乐，培养初步的审美情趣和自信心。乐于与同伴分享自己的作品和创作想法。（三）体验与创造鼓励幼儿在欣赏和感知的基础上，展开丰富的想象，创造出富有个性的夏夜画面。尝试在作品中融入自己的情感和故事，使画面更具生命力。三、活动准备（一）经验准备1.组织幼儿在活动前进行“夏夜”主题谈话，引导幼儿回忆和分享自己在夏夜的经历和感受，如看到的景象、听到的声音、闻到的气味等。2.欣赏关于夏夜的图片、视频或绘本，如星空、萤火虫、荷塘月色等，丰富幼儿的视觉经验。（二）物质准备1.环境创设：活动室内布置星空、月亮、萤火虫等夏夜元素的图片或小挂饰，营造夏夜氛围。2.材料提供：*各色卡纸（以深蓝、深紫、黑色等深色卡纸为主，作为夜空背景）、素描纸。*绘画工具：油画棒（重点提供黄色、白色、银色、浅蓝色、浅绿色等亮色）、水彩笔、荧光笔、闪光胶水。*辅助材料：棉签（用于点画星星、萤火虫）、小海绵块（用于拓印）、亮片、细小的闪光贴纸（模拟星星、萤火虫）、毛线、扭扭棒（可制作简单的昆虫或人物剪影）、安全剪刀、胶水。*教师用：夏夜主题范画（不宜过于细致，以启发为主）、相关图片资料。四、活动过程（一）情境导入，激发兴趣教师以神秘的口吻提问：“小朋友们，白天我们看到了太阳、白云，那夜晚，尤其是夏天的夜晚，天空会是什么样子的呢？你们在夏天的夜晚都见过什么有趣的东西，听过什么特别的声音吗？”引导幼儿自由发言，唤起对夏夜的美好记忆。教师可配合播放轻柔的夏夜虫鸣音效，进一步营造氛围。（二）感知与讨论，梳理特征1.欣赏与交流：教师出示夏夜星空、萤火虫飞舞、荷塘月夜等图片或短视频片段，引导幼儿仔细观察：*“夏夜的天空是什么颜色的？有哪些明亮的东西？”（深蓝、黑色、紫色；月亮、星星、萤火虫）*“星星是什么样子的？萤火虫像什么？它们在做什么？”（一闪一闪的、亮亮的；像小灯笼；在飞）*“除了天上的，夏夜的地上还有什么呢？”（小草、小花、树、小动物、乘凉的人、路灯等）2.梳理与小结：教师帮助幼儿梳理夏夜的主要特征，如深色的背景、明亮的星月萤火、动态的昆虫、宁静或热闹的场景等，为幼儿的创作积累素材。（三）探索与创作，个性表达1.启发与示范：*教师：“今天我们就要用画笔和很多有趣的材料，来画出我们心中最美的夏夜。想一想，你最想画夏夜的什么呢？”*针对幼儿可能出现的表现难点进行简单示范，如：如何用深色卡纸表现夜空；如何用棉签蘸取白色或黄色颜料点画星星和萤火虫的光芒；如何用亮色油画棒在深色纸上画出月亮和闪烁的轨迹。强调“先背景后主体”、“深色打底，亮色点缀”的方法。*鼓励幼儿大胆尝试不同的材料组合，如用闪光胶水画流星，用亮片粘贴星星，用扭扭棒弯成小昆虫等。2.幼儿创作：*幼儿自由选择材料和表现方式，教师巡回观察指导。*鼓励幼儿大胆运用色彩，特别是亮色在深色背景上的运用，表现夏夜的光影美。*引导幼儿表现事物的动态，如飞舞的萤火虫、摇曳的树叶、乘凉人舒适的姿态等。*对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们添加简单的情节或故事元素。*提醒幼儿注意画面的整洁和材料的合理使用。（四）展示与分享，共同欣赏1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示出来，组成一片“美丽的夏夜星空”。2.分享交流：请几位幼儿介绍自己的作品：“你画的是夏夜的什么？你用了什么方法来画的？你觉得你的夏夜美在哪里？”3.相互欣赏：引导幼儿互相欣赏同伴的作品，学习他人的优点，如独特的想法、巧妙的材料运用、美丽的色彩搭配等。教师给予积极的、鼓励性的评价，肯定幼儿的创意和努力。五、活动延伸1.美工区活动：将剩余材料投放到美工区，鼓励幼儿继续创作关于夏夜的其他作品，如制作立体的夏夜场景、夏夜昆虫手偶等。2.语言区活动：结合幼儿的作品，引导幼儿创编关于夏夜的小故事，或进行诗歌朗诵。3.科学探索：引导幼儿观察真实的夏夜星空、了解萤火虫发光的秘密等，将艺术与科学结合起来。六、活动评价要点1.幼儿是否对夏夜主题表现出浓厚的兴趣，能否积极参与讨论和创作活动。2.幼儿能否运用深色背景与明亮色彩的对比来表现夏夜的特征。3.幼儿能否大胆选择和运用多种材料进行创作，表现自己对夏夜的理解和想象。4.幼儿在活动中是否表现出一定的专注力和坚持性，能否与同伴友好分享和交流。七、温馨提示*活动中，教师应尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏和方式进行创作，不追求作品的“像不像”，而更关注幼儿的参与过程和情感体验。