2025-2026学年九年级（上）语文期中复习《诗词、文言文对比阅读（二）》

2025-2026学年第一学期九年级语文期中复习专题

10诗词、文言文对比阅读（二）

（24-25九年级上•江苏宿迁•期中）班级开展古诗文阅读活动，请你按要求完成各项任务。

【甲】

苏幕遮①

（宋）范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思汨。

【乙】

苏轼私识范仲淹

庆历②三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼

从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰："童子何用知之？”轼日：“此天人也耶

则不敢知若亦人耳何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。''

时虽未尽了.则已私识之矣。嘉祜⑤二年.始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，日：

“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？''

（选自宋•苏轼《范文正公文集叙》）

［注释］①这首词作于宋仁宗庆历三年，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏

的军事。②庆历：宋仁宋年号。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、

富弼、欧阳修。⑤嘉祜：宋仁宗的另一个年号。

1.甲词的上片借景抒情，用碧云、①_________、绿波、②_________等景色，构成了一幅色彩斑斓的画面，

其中“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”一句中的“芳草”指代③_________。下片④________,表达思

乡之情。

2.乙义中画波浪线的部分有二处需要加停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出二处

不得分）

此［A］天人也［B］耶［C］则不敢知［D］若亦［E］人耳［F］何为［G］其不可

3.根据方法提示解释乙文中加点的词。

文中词句方法解释

先生可轼言［词类活用］如“渔人甚异之”中的“异”(1)______

始举进土［查工具书］举：①举起；②推荐；③考中；④任用：⑤实行（2）________（填序号）

朗葬［课内联想］既出，得其船。(3)_______

4.将下列句子翻译成现代汉语。

时虽未尽了，则己私识之矣。

5.乙文通过什么方法描写范仲淹？表达了苏轼对范仲淹怎样的感情？

6.有人说，甲词是范仲淹家国情怀的很好体现，虽写尽了乡思、，却也道出了他在家与国之间的选择。请结

合谋文《岳阳楼记》中的具体语句，简要分析乙文称范仲淹为“人杰”的原因。

7.古人十分看重交友，认为“虽有兄弟，不如友生”。苏轼“私识”范仲淹，给你在交友方面带来了怎样的启

示？

（24-25九年级上•江苏宿迁•期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

雪望

清•洪升

寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。

鸥鹭飞难辨，沙汀望英分。野桥梅几树，并是白纷纷。

登泰山记

清（姚鼐）

泰山之阳，汶水西流；其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高

日观峰，在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆励石为磴①，其级七千

有余。

泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道无所谓环水也。余始循以人道少半越中岭复循西谷述至其

最。道中迷雾冰滑，J登几不可登。及既上.苍山负雪.明地天南：望晚日照城邦.汶水、徂徐②如画，而半

山居雾若带然。

戊中晦，五鼓，与于颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲

③数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或日，此东海

也C回视日现以西峰.或得日，或否，隆皓④困凝色，而皆若倦⑤。

（节选自姚阁《情抱轩诗文集》，有删改）

［注释］①磴（dEg）：石级。②徂徐（culai）：山名。③樗捕（chupu）：末端尖锐的长形掷具，立起来像山

峰。④绛皓（jianghao）：红色和白色。⑤若偻：像脊背弯曲的样子。

8.下列说法正确的一项是（）

A.《雪望》首联写冬日黄昏的孤村，从视觉角度表现四野的悲风，营造了孤寂荒寒氛围。

B.《雪望》颈联写鸥、鹭飞掠而过，沙汀历历在bl,动静结合，使画面充满了灵动色彩。

C.《登泰山记》第三段写了登山的艰难和登上山顶之后的见闻感受，移步换景，层次分明。

D.《登泰山记》第四段主要写观日出，描绘出群山在阳光普照下，五彩斑斓的壮丽景象。

9.给下面的语句断句。（限3处）

余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅

10.翻译句子。

（1）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。

（2）及既上，苍山负雪，明烛天南.

11.所选诗文都写了雪景，但一个重在侧面烘托，一个采用直接描写。请结合具体语句作简要分析。

（24-25九年级上•江苏南通•期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】

朝中措・平山堂①

【宋】欧阳修

平山栏槛倚晴空.山色有无中。手种堂前恚柳.别来几度春风？

文章太守②，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊③前看取衰翁④。

【注】①欧阳修任扬州太守时，修建“平山堂”。欧阳修调离扬见、，朋友刘原甫任扬州太守，在饯行宴会上,

欧阳修作此作相送。②文章太守：即刘原甫。③尊：同“樽”，酒杯。④哀翁：指欧阳修。

【乙】

怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①

【宋】欧阳修

绕郭云烟匝几重，昔人②曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。

解带西风飘画角③,倚栏斜日照青松。会须④乘醉携嘉客.踏雪来看群玉峰。

【注】①此诗写于欧阳修被贬滁刑期间。②昔人：指唐代名相李德裕，因事被贬滁州，于此建怀高楼。③

画角：乐器名，发声高亢，用以报时。④会须：将要。

【丙】

养鱼记（节选）

欧阳修

①折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未学植物，因泠②以为池。不方不圆，

任其地形；不凭印不筑④，全其自然。纵锚⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波

而平。若星若月，精彩下入。子偃息其上⑦，带形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘

而娱穷独也。

②乃求渔者之罟匕市数十鱼,童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其

大者。羊而问之，且以是对。

③嗟乎，其童子无乃嚣昏⑨而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，

有若自冬焉，感之而作《养鱼记》。

【注释】①非非堂：堂名。②涔wii：掘土为池。③楚zhbu：指砌池壁。④筑：指夯平池底。⑤镭chh：铁

锹。⑥浚j€m：疏通，挖深。⑦偃息其上；在池旁休息。⑧罟g。：捕鱼的网。⑨虎昏：愚蠢糊涂。

12.用“尸标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

盖活其小者而弃其大者

13.写出下列句中加点词的意思。

（1）未尝植物（）（2）潜形于亳芒（）

（3）年而问之（）（4）有若自足焉（）

14.用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。

乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。

15.【甲】【乙】两文画线诗句都运用了虚实结合的手法，分别属于下面哪种类型？请结合两文相关内容，

简要赏析。

A.当前之景为实,已逝之景为虚B.当前之景为实.设想未来之景为虚

16.读欧阳修的《养鱼记》，同桌小南总觉得【丙】文第①段与养鱼没有关系，有偏题之嫌。你怎么看？具

体说一说。

17.班级拟选出本月“书香里的最美先贤”，请联系你阅读《醉翁亭记》和以上三篇诗文的深刻感悟，推荐欧

阳修。

（24-25九年级上•江苏苏州•期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。

送客游洞庭沏［明］谢榛

相逢楚客问巴州，此去扬帆湖上游。天汉长连洞庭水，云霞半入岳阳楼。

【甲】低空白雁投寒渚，隔浦丹枫口暮秋。

英向湘君①听鼓瑟，黄陵②月冷不胜愁。

选自《明诗三百首》）

【注释】①淅君：舜妃娥皇、女英听说舜死于苍梧，追至洞庭，投湖水而死，遂为湘水之神，称湘君。②

黄陵：洞庭湖边的黄陵山，上有娥皇、女英庙。

游岳阳楼记［明］袁中道

【乙】

游之日，风日清和。时有小舫往来，如蝇头细字，着鸠溪练上。取酒共酌.意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车①云生，猛风大起，湖

浪奔腾，震撼城郭。予始四望惨淡投箸而起汝然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁

都不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京日：“直须凭栏大哭一番乃快！”

夫定州之役②，子京增堞籍兵③，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如

此，诚不能无慨于心。第以束发④登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又

布范公为知己，不久报政最矣，不何叩哭？至若于者，为毛锋于爸所窘，一往四十余年，不

得备国家一亭一障之用。玄鬓已崎，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，是则真可哭也，其

可哭也！

选自《明代小品集萃》，有删改）

【注释】①炮车：像炮车。②定州之役：滕子京在定州抗敌得胜，朝廷文官以耗费国家钱财为由弹劾他，

滕子京遭贬谪。③增堞籍兵：增高城墙，招募士卒。④束发：成童的年龄，15至20岁。⑤毛锥子：毛笔

的别称，此处指写文章。

18.请根据表格中提供的方法，解释加点字的意思。

原句方法链接释义

亨午风渐劲课内迁移：自非旁午夜分(1)_______

法然不能自弓也成语推断：不能自弓(2)_______

（3）_______

宾僚请大合乐落之查阅字典：A.落下；B.衰败；C.停留的地方；D.落成。

（填选项）

审为名将帅语境分析：上一句为“第以束发登朝，入为名谏议”(4)_______

19.文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）

A.予始四望/惨淡投箸而起/汝然不能自己也B.予始四望/惨淡投箸而起汝然/不能自己也

C.予始四望惨淡/投箸而起陵然/不能自己也D.予始四望惨淡/投箸而起/法然不能自己也

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）取酒共酌，意致闲淡。

（2）直须凭栏大哭一番乃快!

21.【甲】诗的颈联有一个字破损看不清楚，有的版本作“热”字，有的版本作“照”字。你觉得哪个字更贴合

诗意？请联系诗歌内容陈述理由。

22.岳阳楼重修既成之H.滕子京说“百须凭栏大哭一番乃快”,袁中道却说滕子京“有何可哭你认为滕子

京该不该哭？联系文章说说你的看法。

23.《岳阳楼记》中提及“迁客骚人”和“古仁人”并作了解释。结合所选诗文，简要分析谢榛和袁中道属于哪

一类.

（24-25九年级上•江苏无锡・期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

蝶恋花•春景

苏轼

花槌残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。

培里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

［注］本词写于苏轼被贬途中。

记游定惠院①

苏轼

黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥

禅师及二三子访焉，则园已易主，主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，

如老人头颈，花白而圆，如大珠累累，杳色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮，往

想于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻

坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，市大木盆，意者谓可以注清泉,

浸瓜李，遂缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,

馈油煎姆，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂

之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。

［注］①定惠院：苏轼44岁时被贬至湖北黄州，曾寓居此地。

24.下列句中加点字解释下.颐的一项是（）

A.时何氏方作堂竹间（才，刚刚）B.则园己身主（更换）

C.坐客徐君得之将道闽中（适应）D.裒者谓可以注清泉（心想）

25.用斜线给文中画线的句子断句，限三处。

此木不为人所喜稍稍伐夫以予故亦得不伐.

26.翻译下列句子。

（1）既饮，往憩于尚氏之第。

（2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。

27.《蝶恋花•春景》这首诃首句的“褪''字历来为人所称道，请赏析其妙处。

28.苏轼的词句蕴含丰富的情感，请结合《蝶恋花•春景》内容分析。

29.俞陛云在《宋词选释》中对《蝶恋花•春景》的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独

作旷达语。”你认为作者在《记游定惠院》和《蝶恋花・春景》上阕中所表现出来的人生态度一样吗？请结合

具体内容分析。

（24-25九年级上•江苏无锡・期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】

怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①

欧阳修

绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。

霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。

解带西风物画角②，倚栏斜日昭青松。

会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。

【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，

发声高亢。

【乙】

修始在滁洲，号醉翁，晚安号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。单机阱②在前，触发之不顾。放逐流

离,至于再三,志气自若也。

岁贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖措暂不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑

且如此，天下固可知。“自尔遇事不敢忽也。

学者求见所与言未尝及文章惟谈吏事，谓文章止于润身汽政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不

求声誉，宽简而不扰，故所至民便⑤之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰:“以纵为宽，以略为简，

则政事弛废而民受其举，昔所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁叶耳。”

（节选自《宋史•欧阳修传》，有删改）

【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤便：安逸，

安适。

30.下列句中加点字解释不止砸的一项是（）

A.黑机阱在前（即使）B.晚更号六一居士（还）

C.万贬夷陵时（刚，开始）D.而民受其弊（害处）

31.用斜线“尸给文中画波浪线的句子断句，限三处。

学者求见所与言未尝及文章惟谈吏事

32.翻译下列句子。

（1）放逐流离，至于再三，志气自若也。

（2）或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”

33.（1）甲诗“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。

（2）甲诗尾联的写作手法与前三联不同，请结合诗歌内容作简要赏析。

34.欧阳修在《醉翁亭记》中表现与民同乐的情怀，请结合乙文说说他的具体做法。

（24-25九年级上•江苏盐城•期中）探访先贤范仲淹，请你完成相关任务。

【甲】

自白

答梅圣俞灵乌赋①

范仲淹

危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。

忠信平生心自许，吉凶何如④赋灵乌。

【小贴士】①景祐三年，范仲淹因制农时弊，贬知饶州。梅尧在（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要

多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：

一路怎会孤单。④M（xu）：同“恤”，忧虑。

【乙】

他述

公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益

苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。

公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，

不择利害为趋舍。

公为将务持重不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于

庆州，城大顺山，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久脚咒至兵

与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。

公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视

其私,妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，

莫不知其名字.而乐道其事者甚众。

（选自欧阳修《资政殿学士厂部侍郎文正范公神道碑铭并序》，有删减）

【小贴士】①大顺:城名,即大顺城。下文中“细腰葫芦”也是城名。②小（huT）：毁坏，荒废。

【丙】

后作

不料其年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看

时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏日：“今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缥细之厄②。

以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮③，奏闻上帝，可以祺保民

间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，祺救灾病，瘟疫尽消，军民

安泰C

（选自《水浒传》第一回，有删改）

【小贴士】①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的队列，到最前面启奏。这是违背礼仪的行为，在古代

并不常见。②缥缴（leixic）之厄：牢狱之灾厄。③罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的道场。

35.阅读【甲】诗，下列选项中对该诗的理解和分析正确的是（）

A.“危言迁谪向江湖”概括了诗人因为直言敢谏而不幸被贬的遭遇，此处的“江湖”泛指四方各地，表现

了诗人漂泊辗转的处境。

B.“放意云山道岂孤”这句型道了一个因仕途受挫、倍受排挤的失意黯然的诗人形象，营造出凄清、孤

独的氛围基调。

C.“忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”两句卒章显志，既回更了好友的担忧，也阐明了自己执着坚定、

无惧无怨的内心追求。

D.在诗人笔下，“灵乌”能够预见凶吉，是不祥的象征。作者以这一意象来暗喻朝中那些反对者、诋毁

者，并寄寓了对他们的评判。

36.阅读【乙】文，借助提示的方法，将语句中加点字的意思写在横线上。

文言字词方法提示释义

人所不罩查阅词典法“堪”常用义：①经得起，忍受；②胜任。(1)______

前后文推断上文为“大通六经之旨''（对六经的要旨有了深刻的理

必本于仁义(2)

法解）

滕子京滴守巴陵郡（《岳阳楼记》）守：名词

城大顺词性(3)______

迁移法用作动词，担任太守。

雷路皆用以为法词意其西南道峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》）(4)______

37.请用“尸给【乙】文中划横线的句子进行断句，限两处。

公为将务持重不急近功小利

38.请你翻译【乙】文中两处划波浪线的句子。

（1）及退而视其私，妻子仅给衣食。

（2）莫不知其名字，而乐道其事者甚众。

39.根据诗文【甲】【乙工完善范仲淹的人物档案。

姓名：范仲淹

少年求学时：读•书•刻•苦•，有大节，心怀天下

最能体现少年范仲淹读书刻苦超于常人的句子是

被贬饶州时：（请从【甲】诗中概括）

驻守边塞时：（请从【乙】文中概括）

治边效果：公之所在，贼不敢犯。

民间风评：外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。

40.【丙】文《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合以上材料说说你的看法。

（24-25九年级上•江苏宿迁•期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】

春题湖上

唐白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山而千声翠，月点;波心一颗珠C

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此诗作于长庆四年（824年），作者杭州刺史任期届满之时。

【乙】

钱塘湖石记

钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：钱塘湖北有石函①南有宽凡放水溉田、每减一寸，可溉

十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷先须别选车更二人，与本所由④田户据顷亩，定日时量尺寸，节限而

放之。若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡

差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法,蓄泄及时,即

濒湖千余顷田，无凶年矣。自钱塘至盐官界,应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须

先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖提，高加数尺，水亦随加，即

不受足矣c脱或水不足,即更决临平沏.添注官河，又有余矣0余在郡三年.仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究

其由。恐来者要知，故书之于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。

（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）

【注】①石函：石函桥、石函闸。②筑：筑决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代

一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。

41.朗诵甲诗颔联，你认为要重读的字（或词）是：上句,下句o（限各写一个）原因

是：。

42.请发挥想象，用生动的文字描绘甲诗颈联所展现的画面。

43.请用“尸为乙文中画波浪线句子断句。（限三处）

准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸

44.请参考表格提示的方法解释乙文中加点的字。

方法指引文中语句字词解释

【诔内迁移】具答之（《桃花源记》）具列如下具：⑴_______

【成语推断】望尘莫及而旱田苗无所及也及：（2）______

【借助字形】决。小篆啾”,《说文•水部》:啾,行流也。

即更决临平湖决:⑶_______

从水，从夬。”夬，分决也，有所破坏决裂。

45.翻译乙文中画横线的句子。

若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田，无凶年矣。

46.范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的

“占仁人之心

（1）白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。

（2）白居易主张”文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

（24-25九年级上•江苏无锡・期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】

①薛登，宜兴人。父士通，为隋鹰扬郎将。江都乱，与州民闻人遂安①据城拒贼。武德初，持地自归，

授东武州刺史。辅公祐反，士通与贼将西门君仪战，破之。及平，封临汾侯。终泉州刺史。

②登通贯文史，善议论，根证该审，与徐坚、刘子玄齐名，调阅中主簿。天授中，累迁左补阙。时选

举滥甚.乃上疏.武后不纳。

③久之，出为常州刺史。宣州贼钟大眼乱百姓溃震登严勒守备阖境赖安。再it尚书左丞c景云中，为

御史大夫。僧慈范怙太平公主势，夺民邸肆，官不能直，登将治之，或劝以自安，答日：“宪府直枉，朝

奏幕釉可矣。”遂劾奏，反为主所构③，出岐州刺史。迁太子宾客。开元初，为东都留守，再为太子宾客。

④登本名谦光，以与皇太子名同，诏赐今名。坐子累归田里，家苦贫，诏给致仕④禄。卒，年七十三，

赠晋州刺史。

（选自《新唐书》，有删改）

【注】①闻人遂安：人名，复姓闻人。②怙：依靠，仗恃。③构：诬陷，陷害。④致仕：辞官退休。

【乙】

孟子・大丈夫

陈普①

玉食珍羞不谓荣，箪瓠陋巷岂为贫。

亭亭当当无偏倚，宇宙纲常②任自身。

【注】①陈普（1244—1315），宋代大儒。公元1279年，宋亡，陈普以宋遗民自居，誓不仕元。②宇宙纲常：

这里指天地间的秩序和规律。

47.下列句中加点字解释不正确的一项是（）

A.及干（平定）B.累迂左补阙（贬谪，降职）

C.出为常州刺史（做，担任）D.更劝以自安（有人）

48.用斜线“广给文中画波浪线的句子断句，限三处。

宜州贼钟大眼乱百姓溃震登严勒守备阖境赖安

49.翻译下列句子。

（1）时选举滥甚，乃上疏，武后不纳。

（2）坐子累归田里，家苦贫，诏给致仕禄。

50.【乙】诗中"箪瓢陋卷岂为贫”一句主要运用了哪种表现手法？有什么作用？

51.南宋灭亡后，陈普在《咏竹诗》中写道：“我自不开花，免撩蜂与蝶。”请联系【乙】诗说说陈普为什公

要咏竹、他借这句咏竹诗句表达了怎样的情感？

52.【甲】文中的薛登是不是【乙】诗中所说的“大丈夫''?结合【甲】文和【乙】诗内容简要分析。

（23-24九年级上•江苏连云港•期中）古诗文阅读课，围绕“古代文人之间的互助”这一主题，老师选了下面

三篇诗文，请你完成下面小题。

【甲】

重至衡阳伤柳仪曹①

刘禹锡

忆昨与故人，湘江岸头别。

我马映林嘶，君帆转山灭。

马嘶循古道，帆灭如流电。

千里江蒿②春，故人今不见。

［注］①元和十四年（819年），刘禹锡丁母忧，扶柩返洛阳守丧，十•月途经衡阳，突然接到柳亲元的死讯。

在这种异常悲痛的心情下，刘禹锡写下了这篇诗作。柳仪普，即柳宗元，仪曹是他的官名。②（江黄）香

草名。

【乙】

贬柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。

谏官争言其不可上亦恶之皆以为远州刺史。柳宗元为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。宗元日：“播州非人

所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚

有第，然母老，与其子死别，良可伤。”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。”度

曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。“上良久乃日日“朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”

明日，禹锡改连州刺史C

（节选自《通鉴纪事本末•倭文用事》）

【丙】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民.处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

53.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.好友死讯传来，诗人十分震惊，因为他昨天才与友人在湘江岸边分别。

B.“流电”一词借指老朋友柳宗元的死太突然了。

C.结尾江边芳草萋萋，生机初勃，与“故人今不见”的残酷现实形成强烈反差，反衬出诗人听闻挚友死

讯后内心悲痛之强烈。

D.本诗写送别，感情含蓄，意境悠远，与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》有相似之处。

54.发挥想象，用生动的文字描绘甲诗“我马映林嘶，君帆转山火”所展现的画面。

55.解释下面加点的词语。

（1）等召至京师

（2）愿以柳易播

（3）予尝求古仁人之心

（4）号进亦忧

56.用斜线（/）给乙文中画波浪线的句子断句，限两处。

谏官争言其不可上亦恶之皆以为远州刺史

57.用现代汉语翻译丙文中画横线的句子。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

58.根据乙文，用自己的话说说刘禹锡最终能改任连州刺史的原因。

59.从对朋友的角度看,刘禹锡创作甲诗和范仲淹写作丙文的E的分别是什么？

（23・24九年级上•江苏徐州•期中）阅读下面一组古诗文，完成二面小题。

【甲】

（苏轼）他知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼口：“富民出，民皆动摇，

吾谁与守？''驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，日：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。'‘遂筑东南长堤。

雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵①以守，卒全其城。

（选自《宋史•苏轼传》）

［注］①堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

【乙】

东坡守徐州，作《燕子楼》①乐章，方具稿，人未知之。一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从

来，乃谓发端于逻卒，东坡召而问之，对曰：“某稍知音律，尝友宿张建封庙，闻有歌声，细听乃此词也。

记而传之，初不知何谓。“东坡笑而遣之。

（选自《独醒杂志》）

［注］①《燕子楼》：《永遇乐•彭城夜宿燕子楼》，是苏轼的词作.

【丙】

永遇乐

苏轼

明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云

惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故国心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但

有闫欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

60.用斜线“尸给下面句子断句。（限两处）

河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

61.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①轼废于其上②吾个独破受冻死亦足

B.①雨日夜不止②河性智叟笑而中之

C.①卒全其城②乃谓发端于逻卒

D.①初不知何单②是训大同

62.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

（1）富民出，民皆动摇，吾谁与亨？

（2）东坡亨徐州，作《燕子楼》乐章，方丹稿，人未知之。

63.请对【丙】词“曲港跳鱼，圆荷泻露”作简要赏折。

64.下列分析不恰当的一项是（）

A.【甲】文表现了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现出苏轼是一个临危不乱、身先士卒、

勤于政事、爱护百姓的人；【丙】词结尾二句提及的黄楼为苏轼所改建，是黄河决堤洪水退去后的纪念,

也是苏轼守徐州政绩的象征。

B.从【乙】文“一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒''可知《燕子楼》唱曲

风靡一时，备受世人青睐；【丙】词中“燕子楼空”三句，千古传诵，深得后人赞赏。

C.【丙】词即【乙】文中人们传唱的《燕子楼》。此词是作者夜宿燕子楼感梦抒怀之作。二片寻梦，以

倒叙笔法写惊梦游园，描写了燕子楼小园的无限清幽之景：下片感梦，抒写凭吊燕子楼，登高远眺，直

抒感慨。

D.【丙】词“古今如梦”三句，由古时的佳人联系到此时的自己，发出了人生如梦的慨叹，表达了作者

无法解脱而又要求解脱的乐观旷达。

（23-24九年级上•江苏盐城•期中）阅读下面古诗文，完成小题。

【甲】

别滁①

北宋欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，英教弦管作离声。

【乙】

嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石

池，涓涓可爱，盖羽②所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遒

余于京师。余报之日：李侯可谓贤矣。

夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺潦饮石泉之滴沥此山

林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一到其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于事。

彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高

世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，号于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐

穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。

（节选自欧阳修《浮槎山水记》）

【注释】①欧阳修任滁州知州两年后改任扬州知州，滁州父老亲为其饯行。②羽：指陆羽，唐代著名的茶

学专家。

65.请用“尸给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

听山流之潺溪饮石泉之滴沥此山林者之乐也

66.参考方法介绍，解释加点字。

文言字词方法释义

因以其水承余于京查阅词典法：①yi遗失；②yi留下；③wCi赠送；④w2i（1）__________（只

师加给。填序号）

无一，其心词类活用法(2)____________

乃能退而获乐于所课内迁移法：微斯人(3)____________

理于耳目联系成语法：贪得无厌学而不厌(4)

67.翻译下列句子。

夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。

68.甲诗是一首离别诗，首句情景交融，请加以赏析。

69.乙文中欧阳修写了两种“乐”，分别为“”和”:（用原文回答），两种对立的“乐”

却能被李侯兼得，表现了李侯的“”（用原文回答）。

70.结合甲诗和乙文，分析欧阳修是什么样的形象。

答案与解析

（24-25九年级上•江苏宿迁•期中j班级开展古诗文阅读活动，请你按要求完成各项任务。

【甲】

苏寐遮①

（宋）范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

路乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思汨。

【乙】

苏轼私识范仲淹

庆历②三年，轼始总角，入乡校。上有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼

从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生日："童子何用知之？‘‘轼,日：“此天人也耶

则不敢知若亦人耳何为其不可？''先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。''

时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜分二年.始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：

“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”

（选自宋・苏轼《范文正公文集叙》）

［注释］①这首词作于宋仁宗庆历三年，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏

的军事。②庆历：宋仁宋年号。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩埼、范仲淹、

富弼、欧阳修。⑤嘉祜：宋仁宗的另一个年号。

1.甲词的上片借景抒情，用碧云、①、绿波、②等景色，构成了一幅色彩斑斓的画面，

其中“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”一句中的“芳草”指代③________。下片④________,表达思

乡之情。

2.乙文中画波浪线的部分有三处需要加停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处

不得分）

此［A］天人也［B］耶［C］则不敢知［D］若亦［E］人耳［F］何为［G］其不可

3.根据方法提示解释乙文中加点的词。

文中词句方法解释

先生奇轼言

•［词类活用］如“渔人甚异之”中的“异”(1)______

始举进士［查工具书］举：①举起；②推荐；③考中；④任用；⑤实行（2）________（填序号）

瞧葬［课内联想］既出，得其船。(3)_______

4.将下列句子翻译成现代汉语。

时虽未尽了，则已私识之矣。

5.乙文通过什么方法描写范仲淹？表达了苏轼对范仲淹怎样的感情？

6.有人说，甲词是范仲淹家国情怀的很好体现，虽写尽了乡思，却也道出了他在家与国之间的选择.请结

合课文《岳阳楼记》中的具体语句，简要分析乙文称范仲淹为“人杰”的原因。

7.古人十分看重交友，认为“虽有兄弟，不如友生”。苏轼“私识”范仲淹，给你在交友方面带来了怎样的启

示？

【答案】1.黄叶翠烟家乡直抒胸臆（直接抒情）2.CDF3.以……

为奇（对……感到奇怪）③已经（……之后）4.（苏轼）当时虽然没有完全明白，却已经

私下记住他们了。5.侧面描写，表达了苏轼对范仲淹的钦佩与仰慕之情，同时对自己不能认识范仲淹

感到遗憾与惋惜。（或：对范仲淹的逝世感到痛心）6.范仲淹拥有古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达的

胸襟，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和济世情怀，以治国安邦为己任，忧国忧民。7.示

例：交友要交正直、诚信、见多识广的朋友，苏轼私识范仲淹，是仰慕其德行，我们今天交友，更要“友其

德

【导语】这篇阅读文章通过甲、乙两个部分展现了•代文人心怀天下、家国情深的品质。甲词中，范仲淹

通过营造萧瑟的秋景氛围，抒发身处边塞的思乡与忧国之情，既有细腻的感伤，又蕴含对国家大任的担当。

乙文叙述苏轼年少时期“私识”范仲淹的经历，通过先生对范仲淹评价的渲染，以及苏轼深沉的仰慕与敬意，

侧面凸显范仲淹的杰出人格与德行。两部分合起来，无论是直接抒情还是间接描述，都传递了“人杰”的伟岸

形象及后世对其的高度推崇，同时展现了士人的价值观和家国情怀，对读者具有