初中七年级科学“新生命的诞生”培优复习知识清单

初中七年级科学“新生命的诞生”培优复习知识清单

一、生殖系统的结构与功能

（一）男性生殖系统

1、核心构成与生理功能：男性生殖系统由内、外生殖器两大部分组成。内生殖器主要包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺和尿道球腺。睾丸作为男性最主要的性器官，其核心功能体现在两方面：一是【非常重要】【高频考点】产生精子，这是男性生殖细胞；二是分泌雄性激素，如睾酮，该激素对维持男性第二性征（如胡须生长、喉结突出）和促进生殖器官发育至关重要。附睾是精子成熟和储存的场所。输精管则是输送精子的通道。精囊腺、前列腺和尿道球腺分泌的液体构成精液的主体部分，为精子提供营养和必要的液体环境，利于精子运动。

2、结构与功能的适应性：从生物学结构与功能观的角度分析，男性生殖系统的每一部分都体现了精妙的适应性。例如，睾丸位于体外的阴囊内，其温度比腹腔内低1.5-2.0摄氏度，这一温度是精子发生的最适温度，体现了生物体对环境的适应。输精管管壁较厚，具有一定的收缩能力，能在性兴奋时通过节律性收缩将精子从附睾推送至尿道。

3、相关考点与考向：本部分内容在中考及各类测试中，通常以识图题或选择题形式出现。【基础】考查点多为基本结构的名称与功能。而【重要】的拓展考点则侧重于激素调节与第二性征的关系，以及结构与功能观的渗透。易错点在于容易混淆睾丸与附睾的功能，需明确睾丸是“生产车间”，附睾是“临时仓库”。

（二）女性生殖系统

1、核心构成与生理功能：女性生殖系统同样包括内、外生殖器。内生殖器主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成。卵巢是女性最主要的性器官，其功能具有周期性。【非常重要】【高频考点】卵巢能产生卵细胞，并分泌雌性激素和孕激素。雌性激素促进女性第二性征（如乳房发育、骨盆宽大）的形成和维持；孕激素则对子宫内膜有影响，使其适宜于受精卵的种植和胚胎发育。输卵管是一对细长而弯曲的管道，是精子和卵细胞相遇并结合形成受精卵的场所，同时具有输送受精卵进入子宫的功能。子宫是一个壁厚、中空的肌性器官，【非常重要】【核心】它是胚胎和胎儿发育的场所。子宫壁分为内膜层、肌层和外膜层，其中子宫内膜在激素的调节下会发生周期性脱落，形成月经。阴道是排出月经和胎儿娩出的通道。

2、结构与功能的周期性变化：女性生殖系统的功能具有鲜明的周期性，主要表现为卵巢的周期性排卵和子宫内膜的周期性变化，这两者在下丘脑-垂体-卵巢轴的精细调节下同步进行，构成了女性的月经周期。

3、考点整合与易错辨析：【基础】考点为各部分的名称与位置。常见考查方式为填图题，要求准确标注卵巢、输卵管、子宫的位置。【难点】在于理解卵巢产生的激素如何调节子宫内腊的周期性变化。学生易将受精部位错误地记忆为子宫或卵巢，必须强化“输卵管是受精场所”这一关键信息。此外，对于“胚胎发育的主要场所是子宫”这一结论需深刻理解。

二、生殖细胞：生命的起点

（一）精子

1、形态结构特点：精子是男性生殖细胞，体型极小，需要在显微镜下才能观察到。其形态特殊，呈蝌蚪状，分为头部、颈部和尾部。【基础】头部主要由细胞核构成，内含遗传物质；颈部含有线粒体，为精子运动提供能量；尾部细长，能通过摆动使精子向前游动，是精子的运动器官。

2、生物学特性与功能：精子的主要功能是寻找并与卵细胞结合，将父本的遗传物质传递给后代。其运动能力是其完成受精作用的关键前提。一次射精排出的精子数量可达数亿个，但最终能到达受精部位并完成受精的通常只有一个，这体现了生命诞生过程中的竞争性与偶然性。

3、考点与考向：关于精子的考查，【基础】集中于其形态结构和各部分功能。常与“结构与功能相适应”的观点结合，如问“精子为什么有长长的尾部？”答案即为了运动。【重要】的拓展点在于精子与卵细胞在形态结构上的对比。

（二）卵细胞

1、形态结构特点：卵细胞是女性生殖细胞，是人体内最大的细胞，呈球形，直径可达0.1毫米以上，肉眼勉强可见。【基础】其细胞质中含有丰富的卵黄，这是为早期胚胎发育准备的营养物质。细胞核同样位于细胞内，携带母本的遗传物质。卵细胞的外面有特殊的保护结构，如透明带和放射冠。

2、生物学特性与功能：卵细胞的主要功能是接受精子的进入，并提供胚胎早期发育所需的营养和物质。其大体积和富含营养的特点，是为了满足受精后最初几天细胞分裂和生长的需求，直至胚胎能够从母体获取营养。

3、考点辨析：【高频考点】常将精子与卵细胞进行对比考查。学生需明确区分：精子有尾能运动，体积小；卵细胞无尾不能主动运动，体积大。易错点：误认为卵细胞也能主动运动去寻找精子。事实上，卵细胞主要依靠输卵管伞部的“拾取”作用和输卵管内壁纤毛的摆动被动地向子宫方向运送，并在输卵管壶腹部等待精子的到来。双方在输卵管壶腹部相遇是受精的前提。

三、受精与着床

（一）受精过程

1、受精的场所与条件：受精是指精子和卵细胞在输卵管壶腹部相互结合形成受精卵的过程。【非常重要】其发生需要同时满足多个条件：一是卵细胞必须在排卵后24小时内保持受精能力；二是精子必须在进入女性生殖道后获能并存活，其受精能力一般可维持1-2天；三是必须有足够数量的精子进入生殖道，以增加相遇概率。

2、受精的微观步骤：受精过程是一个精密的、多步骤的生理事件。

（1）精子穿越放射冠和透明带：大量精子包围卵细胞，其头部释放顶体酶，溶解卵细胞外围的放射冠和透明带，为精子进入打开通道。

（2）精子进入卵细胞膜：当第一个精子穿越透明带后，其头部与卵细胞膜接触并融合，精子的头部进入卵细胞内部，尾部落在外。

（3）皮质反应与透明带反应：【高频考点】当精子进入的瞬间，卵细胞发生皮质反应，释放皮质颗粒内容物，引起透明带结构改变，使其变得坚硬，阻止其他精子再进入。这保证了受精卵中染色体数目的稳定（否则会出现多精受精的异常情况）。

（4）雌雄原核形成与融合：精子进入后，其细胞核形成雄原核；卵细胞的细胞核完成第二次减数分裂，形成雌原核。两个原核逐渐靠近、融合，核膜消失，染色体混合，形成受精卵，恢复46条染色体。

3、考向与深度解析：本部分为【难点】和【高频考点】。考查方式常以过程排序或原理阐释为主，如“为什么一个卵细胞一般只能接受一个精子？”答案即透明带反应。解题的关键在于理解“防止多精入卵”的两道屏障：透明带反应（主要、快速）和卵细胞膜反应（次要、后续）。

（二）着床

1、胚胎的早期发育：受精后，受精卵立即开始进行细胞分裂，这一过程称为卵裂。伴随着卵裂，细胞数目增加，但胚胎总体积不变或略有缩小。在分裂的同时，胚胎借助输卵管蠕动和纤毛摆动向子宫方向移动，形成具有多个细胞的实心细胞团，称为桑椹胚。随后，细胞继续分裂，胚胎内部出现含有液体的腔，形成囊胚（或胚泡）。

2、着床的定义与条件：【非常重要】着床是指发育至囊胚阶段的胚胎，逐渐埋入到子宫内膜的过程。这通常发生在受精后6-7天左右。着床的成功需要三个基本条件：一是胚胎必须在子宫腔内发育至囊胚阶段且透明带已消失；二是子宫内膜必须在雌、孕激素的协同作用下处于分泌期，营养丰富、血流充足，处于“接收态”；三是母体与胚胎之间需要进行复杂的免疫识别与调节，避免母体对胚胎这一“半异体移植物”产生排斥。

3、考点与易错点：【基础】考查着床的部位是子宫内膜。【重要】考点是着床条件，常以选择题形式考查。易错点：误认为受精是在子宫内完成的。需反复强调，受精和早期胚胎发育发生在输卵管内，着床才发生在子宫。此外，“试管婴儿”技术是指将受精过程和早期胚胎发育在体外进行，然后将早期胚胎移植回母体子宫内着床发育，其着床和后续发育仍在母体子宫内完成。

四、胚胎发育与母体营养

（一）胚胎发育的分期与特征

1、胚胎期与胎儿期：通常将受精后的前8周称为胚胎期，此阶段是细胞分化、器官形成的关键时期，对环境因素（如药物、辐射）极为敏感，是致畸的敏感期。从第9周开始直至分娩，称为胎儿期，此阶段主要是各器官系统的继续发育和功能完善，体格迅速增长。

2、各阶段的发育里程碑：

（1）第1个月：受精卵完成卵裂、着床，形成内、中、外三个胚层，这三个胚层将分别发育成不同的组织器官（如外胚层发育为神经系统、皮肤等；中胚层发育为肌肉、骨骼等；内胚层发育为消化道、肺上皮等）。

（2）第2个月：胚胎初具人形，头部特别大，主要器官如心脏、脑、眼、耳等开始分化形成，B超可见心跳。

（3）第3-5个月：胎儿生长迅速，骨骼系统发育，孕妇可感受到胎动，胎儿开始有吞咽、排尿等活动。

（4）第6-8个月：各器官继续发育，神经系统进一步完善，肺泡开始合成表面活性物质，此时出生的胎儿有微弱存活力。

（5）第9个月至分娩：胎儿发育成熟，皮下脂肪丰富，体型丰满，呼吸、消化、吸吮等功能完备，为出生后独立生活做好准备。

3、考点整合：【基础】考查发育分期的划分和各阶段的典型特征。【重要】考点常以选择题形式考查致畸敏感期（孕早期）及胎儿的生理活动（如胎动、吞咽）。易错点：混淆胚胎期和胎儿期的起止时间。

（二）母体与胚胎的物质交换

1、胎盘的结构与功能：【非常重要】【核心考点】胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的重要器官，由胎儿的绒毛膜和母体的子宫内膜共同构成。它呈圆盘状，一面附着于子宫壁，另一面通过脐带与胎儿相连。胎盘的核心功能包括：

（1）物质交换：胎儿通过胎盘从母体血液中获得氧气和营养物质（如葡萄糖、氨基酸、水、无机盐、维生素等），同时将胎儿产生的二氧化碳和代谢废物（如尿素）通过胎盘送入母体血液，由母体排出。这种交换通过扩散、主动运输等方式进行，但两者的血液并不直接相通，而是隔着很薄的毛细血管壁和绒毛上皮，即“胎盘屏障”。

（2）防御屏障功能：胎盘屏障能阻挡大部分细菌和有害物质，保护胎儿。但这种屏障作用是有【重要】易错点强调的，它是有限的。许多病毒（如风疹病毒、HIV）、小分子药物（如某些抗生素、镇静剂）、酒精、尼古丁等都可以通过胎盘进入胎儿体内，对胎儿造成伤害甚至致畸。

（3）内分泌功能：胎盘能分泌多种激素，如人绒毛膜促性腺激素（HCG，是检测早孕的指标）、孕激素、雌激素等，维持妊娠的正常进行。

2、脐带的构成与作用：脐带是连接胎儿与胎盘的带状器官，内含两条脐动脉和一条脐静脉。脐动脉将胎儿体内含二氧化碳和废物较少的混合血（通常称为静脉血）运往胎盘；脐静脉将胎盘内富含氧气和营养物质的血液（通常称为动脉血）送回胎儿体内。

3、考点深度剖析：【高频考点】对本部分的考查极为集中。常见题型为选择题或简答题，要求描述胎盘的功能，或判断某些物质是否能通过胎盘。解题关键：必须清晰理解胎盘是“胎儿”和“母体”间的桥梁，其核心是“物质交换”，且“血液不直接相通”。易错点：一是误认为母体和胎儿血液直接相通；二是误认为胎盘能阻挡所有有害物质，忽视其对病毒和某些药物的通透性。

五、分娩与新生儿的生命保障

（一）分娩的过程

1、分娩的启动与定义：分娩是指胎儿从母体内产出的过程。其启动机制复杂，与多种激素（如催产素、前列腺素）的变化以及子宫的生理状态密切相关。临近分娩时，胎儿的下丘脑-垂体-肾上腺轴激活，可能通过一系列信号最终引发母体子宫的节律性收缩。

2、分娩的三个阶段：

（1）第一产程（宫颈扩张期）：从有规律的子宫收缩开始，到子宫颈口完全扩张（张开约10厘米）为止。此期持续时间最长（初产妇约12-16小时），宫缩逐渐加强、加密，帮助宫颈口扩张和胎先露下降。

（2）第二产程（胎儿娩出期）：从子宫颈口完全扩张到胎儿娩出为止。此期宫缩更为频繁有力，在腹肌和膈肌收缩的协同下，将胎儿经阴道推出体外。

（3）第三产程（胎盘娩出期）：从胎儿娩出到胎盘完全娩出为止。胎儿娩出后，子宫继续收缩，使胎盘从子宫壁上剥离，并排出体外。

3、考点与考查方式：【基础】主要考查分娩的三个阶段及其顺序。【重要】考点有时会以信息题形式考查催产素的作用或胎儿位置的判断。需了解，通常胎儿是以头位（头部朝下）娩出，这是最顺利的胎位。

（二）从宫内到宫外的生理适应

1、呼吸系统的建立：新生儿诞生后，最关键的适应性变化是建立自主呼吸。在宫内，胎儿的肺内充满液体，气体交换通过胎盘进行。出生时，产道挤压、外界温度刺激、断脐后血中二氧化碳升高等因素，共同刺激新生儿呼吸中枢，使其产生第一次吸气。肺内液体被迅速吸收或排出，肺泡扩张，开始进行气体交换。

2、血液循环的改变：胎儿时期存在的一些特殊结构（如卵圆孔、动脉导管）在出生后因肺循环的建立和压力改变而逐渐关闭或退化，最终形成成体型的血液循环模式。血液的氧合场所从胎盘转移到肺。

3、体温调节与营养来源：出生后，新生儿需要启动自身的体温调节机制来适应较低的环境温度。其营养来源也从通过胎盘从母体获得，转变为通过消化道吸吮母乳或配方奶获得。

4、考点与拓展：本部分内容常作为【热点】考查生命观念中的“适应观”。要求学生分析新生儿出生后所面临的主要变化及其应对方式。易错点：误以为新生儿出生后立即能完美调节体温，实际上其体温调节中枢发育尚不完善，需要特别护理。

六、生命诞生的遗传学基础

（一）染色体与基因

1、染色体的传递：【非常重要】人类体细胞中有23对（46条）染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体（男性为XY，女性为XX）。在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，经过减数分裂，染色体数目减半，最终精子和卵细胞中各含有23条染色体。受精时，精子和卵细胞结合，受精卵的染色体数目又恢复到23对，其中一半来自父方，一半来自母方。这保证了子代与亲代之间遗传的稳定性和多样性。

2、性别决定：新生命的性别在受精时就已确定。卵细胞只提供X染色体。精子有两种类型：一种携带X染色体，一种携带Y染色体。如果X型精子与卵细胞结合（XX），则发育为女性；如果Y型精子与卵细胞结合（XY），则发育为男性。【高频考点】因此，生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型，且机会均等。

3、基因与性状：基因是包含遗传信息的DNA片段，位于染色体上。它们控制着人体的各种性状，如肤色、血型、单双眼皮等。基因在体细胞内成对存在，其中