2025-2026学年统编版七年级语文上学期期末必刷常考题之默写

2025-2026学年上学期初中语文统编版七年级期末必刷常考题之默写

一.默写（共15小题）

1.请参与“经典诵读”活动，补充经典诗句。

同学们，书中有如诗如画的自然风光：“（1）,（2）《秋词（其

一）》】是刘禹锡眼中的明丽秋景,书中有炽热深沉的家国情怀："（3）,铁马冰河入梦

来”［《十•月四口风雨大作（其二〉》】是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；"（4）,

（5）“（《流关》）是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。书中有意味深长的自

然理趣："（6）,。）”（《次北固山下》）是王湾在拂晓行船所见，给人积极

向上的艺术鼓舞。书中有家书的殷殷期望和切切思念：“君问归期未有期，（8）"（《夜雨

寄北》）是李商隐在巴蜀羁旅中的孤独凄凉。读书的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，

拓宽格局。就让我们徜徉文字间，浸润书香，成就更好的自己。

2.默写。

（1）晴空一鹤排云上，O（刘禹锡《秋词》）

（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）君问归期未有期，o（李商隐《夜雨寄北》）

（4）动物与人一样，都是大自然的成员，诗人常会借动物来表情达意。请写出含有动物的两句连续的

古诗：，o（其中一句含有动物即可，本试卷出现的诗句除外）

3.请将下面诗文语句按要求补充完整。

（1）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《V论语》十二章》中，孔子也有过类似的表述，

这两句话是：,。

（2）《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句

是：，。

（3）李白在《峨眉山月歌》中，面对一轮明月，他用含有三个地名的两句诗

“,”表达了对友人的思念之情。

4.古诗文默写。

古诗文中多有借水传情达意的诗句。以下是同学们梳理的含有“水”的名句，并对其进行了分类比较，请

你帮忙补充完整。

主题古诗文名句

水中有豪情（1）曹操在《观沧海》中用“,”生动形象地展现了大海的

波涛汹涌，营造了壮阔的意境。

水中藏思念（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“,"

寄予了对友人的深深不舍；

（3）马致远在《天净沙•秋思》中用“枯藤老树昏鸦，,古道西风瘦马”

反衬了游子的羁旅之苦、思乡之情；

（4）李白在《峨眉山月歌》中用：“峨眉山月半轮秋."衬托诗人离

开故乡时的复杂情感。

水中蕴哲理（5）蕴含时尤流逝：“,。”（《V论语》十二章》）

5.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）?松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（2）树树皆秋色，（王绩《野望》）

（3）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颖《黄鹤楼》）

（4）几处早莺争暖树，o（白居易《钱塘湖春行》）

（5）,望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

6.文学社组织“经典我来读”朗诵活动，请你补充下列名句。

学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说:“,"（《＜论语）十二章》）。

阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？例如，诗人喜欢描翦各具特色的“水曹操笔下的沧

海是壮阔的：“,洪波涌起“（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“,

风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“何乐烽前沙似雪，”

（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，''（李白《峨

眉山月歌》），月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感的朋友，你看，

“,"（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），就是最好的例子。

7.进入初中，我们阅读了更多诗文，这些诗文滋养着我们的心灵。

诗文中有景：（I）"，"（曹操《观沧海》）为我们展现了秋风瑟瑟，海浪澎

湃的景象；（2）“,”（王湾《次北固山下》）为我们描绘了江面开阔，波平浪

静的画面；（3）“河流大野犹嫌束，"（谭嗣同《潼关》）则让我们领略了黄河的奔腾壮阔

和秦岭的巍峨险峻。诗文中有情：（4）“我寄愁心与明月，”（《闻王昌龄左if龙标遥有此

寄》），李白借月亮表达了对友人的深切同情与关怀：（5）“,便引诗情到碧霄”（《秋词・

其一》），刘禹锡借明丽的秋景引发了自己的豪迈诗情；（6）”,蟋蟀们在这里弹琴”（《从

百草园到三味书屋》），鲁迅借描写百草园有趣的昆虫表达r对童年生活的怀念之情。诗文中更有哲理：（7）

“,其不善者而改之”（《V论语》十二章》），孔子告诉我们要善于学习他人的优点，改正

自己的缺点。

8.中国的历史是名人辈出的历史，七年级（2）班的同学们收集了大量名人名言，并且开展了“我问你答”

名句默写活动，请你参与。

主持人：江山代有才人出，各领风骚数百年。

小晋：毛泽东在《纪念白求恩》中号召我们学习白求恩同志亳无自私自利之心的精神，并指出一个人

无论能力大小，只要具有这种精神，就能成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱

离了低级趣味的人，①。"

小宇：诸葛亮在《诫子书》一文中对儿子提及了放纵懈怠与轻薄浮躁的危害：“②,

③______________。”

主持人：他们的教诲就像迷雾中的灯塔，总能为我们照亮前进的方向。

小善：李商隐在《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情

融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：,⑤。”

小达：刘禹锡在《秋词（其一）》中用“⑥”描绘了一幅明丽的秋日图画，并以此引出

豪迈的心情。

小文：陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“⑦,⑧”表明自

己不以衰老而自弃，内心依IH燃烧者为国戍边的志愿。

小美：谭嗣同曾在途中被北方特有的壮阔风景震撼，他在《潼关》中从视觉和听觉着笔，用

,⑩”写出了古城的高峻与寂寥。

主持人：含英咀华，涵养品性，让我们在名句的学习中慢慢成长。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1），不舍昼夜。（《V论语》十二章》）

（2）晴空一鹤排云上，0（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。,。（陈毅《梅岭三章》）

（4）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）期中考试后，你认真分析了自己各学科学习情况，理解了孔子的教诲：

“，。”你告诫自己在今后的学习中一定做到将学习和思考结合起来。（《V

论语>十二章》）

（7）古人常借风雨传情达意。请写出你积累的古诗词中关于风雨的诗词名句连续的两句:

10.古诗文默写。

小语：诵读经典，聆听先人教诲。孔子在《论语》中说（I）“，思而不学则殆”学习与

思考要互相结合；《诫子书》（2）“淫慢则不能励精•，”告诉我们过度享乐和急躁会对人修

身养性产生不利影响。

小文：诵读经典，领略世间美景。《次北固山下》中描绘的（3）“,江春入旧年。”使人

想起海日初升的壮阔江景：《秋词》（4）“,”冲破秋日肃杀氛围，让我们

看到了明丽的秋景和作者豪迈的诗情。

小语：诵读经典，体会羁旅愁苦。《夜雨寄北》（5）“,”流露出李商

隐归期未卜的羁旅之愁。《天净沙•秋思》（6）“，"直接抒发马致远漂泊天涯

的旅人愁思小文：诵读经典，遍览人间百态。（7）“正是江南好风景，"（《江南逢李龟年》）

蕴含杜甫的忧国伤时和身世之悲；（8）“,”（《十一月四日风雨大作》）

饱含陆游不以衰老自弃，渴望为国戍边的悲壮。

1L请根据提示，补充“阅读自然”主题活动中的古诗文名句。

阅读自然，可以感受生活的醇美，体味人生的百态。你看：“峨眉山月半轮秋，①_______________"

（李白《峨眉山月歌》），峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，影随人行，似述衷肠；，②______________，

落花时节又逢君”（杜甫《江南逢李龟年》），暮春时节，满眼凋零的落花勾起诗人对时代落幕的慨叹：

'诊,闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），美好事物的消逝，总是会

拨动人们的心弦；“晴空一鹤排云上，④''（刘禹锡《秋词（其一）》），那一行白鹤，划破

寂寥，唱响诗人赏秋的豪兴；“⑤,⑥”（王湾《次北固山下》）那潮水涨满，

抚平两岸，扬起诗人远行的风帆；“⑦,⑧,古道西风瘦马”（马致远《天

净沙•秋思》），那夕阳西下的古道边，又在述说哪个断肠人的心事？

12.默写古诗文。

①树木丛生，。,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）

③,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

④海日生残夜，O乡书何处达，O（王湾《次北固山下》）

⑤三军可夺帅也，o（《论语》）

⑥_______________,险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

⑦共赏风月，互诉衷肠，是古人笔墨间流淌的深情厚谊，李白在《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道:

“，"，借此抒发对友人的牵挂，以及对其遭遇的同情与愤慨：在《峨

眉山月歌》中同样以“,”之句，表达对故乡山水的深深思念和对友人

的不舍之情。

13.默写古诗文。

①树木丛生，百草丰茂。,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②，小桥流水人家，O（马致远《天净沙•秋思》）

③非淡泊无以明志，O（诸葛亮《诫子书》）

④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，O（李商隐《夜雨寄北》）

⑤数字，是古诗文中的精灵，它们在诗人的笔下跳跃、舞动，为古诗文增添了无尽的韵味和魅力：王湾

的《次北周山下》中有“,”描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的场面;

李益的《夜上受降城闻笛》中有“,”描绘了征人满怀愁思，凝望故乡，

思念家乡；《论语》中孔子则月“吾十有五而志于学，三十而立，,,六

十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”自述了他学习和修养的过程。

14.默写古诗文。

（1），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（2）客路青山外，行舟绿水前。,o（王湾《次北固山下》）

（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.,李商隐《夜雨寄北》）

（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用了拟人手法，生动形象地写出了对友人的关切与

同情的句子是：，。

（5）李白在《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句

是：，。

（6）李益《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,o

（7）请将曹操《观沧海》中适合填入下面对联的诗句写在空缺处。

上联：春雨缠绵，听万山吐露新绿。

下联：,看一水斜映残红。

15.默写古诗文。

（1）僵卧孤村不自哀，o,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日

风雨大作》其二）

（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,。（李商隐.《夜雨奇北》）

（3）子曰：“三人行，必有我师焉。,o”（《述而》）

（4）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。,o（李白《峨眉山月歌》）

（5）漫步古诗苑，我们发现，很多古诗，亲情贯穿其中。诗人王湾的“,

（《次北固山下》），用“雁足传书”典故抒发对亲人的深切眷恋：马致远用“,

（《天净沙•秋思》）形容远离家乡、亲人之悲伤到极点。

2025-2026学年上学期初中语文统编版七年级期末必刷常考题之默写

参考答案与试题解析

一.默写（共15小题）

1.请参与“经典诵读”活动，补充经典诗句。

同学们，书中有如诗如画的目然风光：“（1）晴空一鹤排云上,（2）便引诗情到碧霄”【《秋

词（其D》】是刘禹锡眼中的明丽秋景。书中有炽热深沉的家国情怀：”（3）夜阑卧听风吹雨，铁

马冰河入梦来”【《十一月四日风雨大作（其二）》】是陆游想要上阵杀敌、糠慨悲壮的报国之志；“（4）河

流大野犹嫌束,（5）山入潼关不解平”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。

书中有意味深长的自然理趣：“（6）海日生残夜,（7）江春入旧年”（《次北固山下》）是王湾在

拂晓行船所见，给人积极向上的艺术鼓舞。书中有家书的殷殷期望和切切思念：“君问归期未有期，（8）

巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）是李商隐在巴蜀羁旅中的孤独凄凉。读书的意义，在于增长见闻，锤

炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局。就让我们徜徉义字间，浸润书香，成就更好的自己。

【答案】（1）晴空一鹤排云上

（2）便引诗情到碧霄

（3）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）

（4）河流大野犹嫌束

（5）山入潼关不解平

（6）海日生残夜

（7）江春入旧年

（8）巴山夜雨涨秋池

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）晴空一鹤排云上

（2）便引诗情到碧霄

（3）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）

（4）河流大野犹嫌束

（5）山入潼关不解平

（6）海日生残夜

（7）江春入旧年

（8）巴山夜雨涨秋池

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。卜面几种方法可

供借鉴：

I.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

2.默写。

（I）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄O（刘禹锡《秋词》）

（2）枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池o（李商隐《夜雨寄北》）

（4）动物与人一样，都是大自然的成员，诗人常会借动物来表情达意。请写出含有动物的两句连续的

古诗：杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。（其中一句含有动物即可，本试卷出现的诗句除

外）

【答案】（1）便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）

（2）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的写法）

（3）巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的写法）

（4）示例：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（注意“杨”“道”的写法）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）

（2）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的写法）

（3）巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的写法）

（4）示例：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（注意“杨”“道”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，

巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

3.请将卜面诗文语句按要求补充完整。

（1）孔子提倡,♦见贤思齐焉，见不贤而内自省也，在《〈论语》十二章》中，孔子也有过类似的表述,

这两句话是：择其善者而从之,其不善者而改之,

（2）《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海FI生残夜,江

春入旧年O

（3）李白在《峨眉山月歌》口，面对一轮明月，他用含有三个地名的两句诗“夜发清溪向三峡,

思君不见下渝州”表达了对友人的思念之情。

【答案】（1）择其善者而从之其不善者而改之

（2）海日生残夜江春入旧年（注意“生”的书写）

（3）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（注意“溪”的书写）

【分析1本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（1）择其善者而从之其不善者而改之

（2）海日生残夜江春入旧年（注意“生”的书写）

（3）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（注意“溪''的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果.

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.古诗文默写。

古诗文中多有借水传情达意的诗句。以下是同学们梳理的含有“水”的名句，并对其进行了分类比较，请

你帮忙补充完整。

主题古诗文名句

水中有豪情（1）曹操在《观沧海》中用“水何澹澹,山岛竦峙“生动形象地展现了大海

的波涛汹涌，营造了壮阔的意境。

水中藏思念（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月,随君直到

夜郎西”寄予了对友人的深深不舍；

（3）马致远在《天净沙•秋思》中用“枯膝老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦

马”反衬了游子的羁旅之苦、思乡之情；

（4）李白在《哦眉山月歌》中用：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”衬托诗

人离开故乡时的复杂情感。

水中蕴哲理（5）蕴含时光流逝：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”（《V论语》十二章》）

【答案】（1）水何澹澹山岛竦峙（竦、澹）

<2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（3）小桥流水人家

（4）影入平羌江水流

（5）逝者如斯夫不舍昼夜

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字,理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）水何澹澹山岛竦峙（竦、澹）

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（3）小桥流水人家

（4）影入平羌江水流

（5）逝者如斯夫不舍昼夜

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确力写。卜面几种方法可

供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）岂不罹凝寒?松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（2）树树皆秋色，山山唯落晖.（王绩《野望》）

（3）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔领《黄鹤楼》）

（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥o（白居易《钱塘湖春行》）

（5）莺飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

【答案】（1）岂不罹凝寒（重点字：罹）

（2）山山唯落晖

（3）晴川历历汉阳树

（4）谁家新燕啄春泥

（5）莺飞戾天者

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，

【解答】答案：

（I）岂不罹凝寒（重点字：罹）

（2）山山唯落晖

（3）晴川历历汉阳树

（4）谁家新燕啄春泥

（5）莺飞戾天者

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果.

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.文学社组织“经典我来读”朗诵活动，请你补充下列名句。

学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔,思而不学则殆”（《V论语》

十二章》）。阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？例如，诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹

操笔下的沧海是壮阔的：”秋风萧瑟,洪波涌起“（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“潮

平两岸阔，风正一帆悬”（工湾《次北固山下》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“回乐烽前沙似雪，受

降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，影入平羌

江水流”（李白《峨眉山月歌力，月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感

的朋友，你看，“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），

就是最好的例子。

【答案】学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔殆）

秋风萧瑟（重点字：萧瑟）

潮平两岸阔

受降城外月如霜

影入平羌江水流（重点字：羌）

我寄愁心与明月随君直到夜郎西（重点字：郎）

【分析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符

合题意的诗文的语句。

【解答】答案：

学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔殆）

秋风萧瑟（重点字：萧瑟）

潮平两岸阔

受降城外月如霜

影入平羌江水流（重点字：羌）

我寄愁心与明月随君直到夜郎西（重点字：郎）

【点评】默写古诗文的时候要正确背诵，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

7.进入初中，我们阅读了更多诗文，这些诗文滋养着我们的心灵。

诗文中有景：（1）“秋风萧瑟,洪波涌起“（曹操《观沧海》）为我们展现了秋风瑟瑟，海浪

澎湃的景象；（2）“潮平两岸阔,风的一帆悬”（王湾《次北周山下》）为我们描绘了江面开阔,

波平浪静的画面：（3）“河流大野犹嫌束，山入沛关不解平”（谭嗣同《流关》）则让我们领略了黄河

的奔腾壮阔和秦岭的巍峨险峻。诗文中有情：（4）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄

左迁龙标遥有此寄》），李白借月亮表达了对友人的深切同情与关怀；（5）“晴空一鹤排云上,便引诗

情到碧霄”（《秋词•其一》），刘禹锡借明丽的秋景引发了自己的豪迈诗情；（6）“油蛉在这里低唱,蟋

蟀们在这里弹琴“（《从百草园到三味书屋》），鲁迅借描写百草园有趣的昆虫表达了对童年生活的怀念之情。

诗文中更有哲理：（7）“择其善者而从之,其不善者而改之”（《V论语〉十二章》），孔子告诉我们要

善于学习他人的优点，改正自己的缺点。

【答案】（1）秋风萧瑟洪波涌起（易错字：瑟）

（2）潮平两岸阔风正一帆悬（易错字：悬）

（3）山入潼关不解平（易错字：潼）

（4）随君直到夜郎西（易错字：郎）

（5）晴空一鹤排云上（易错字：鹤）

（6）汕蛉在这里低唱

（7）择其善者而从之

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字,

【解答】答案：

（1）秋风萧瑟洪波涌起（易错字：瑟）

（2）潮平两岸阔风正一帆悬（易错字：悬）

（3）山入潼关不解平（易错字：潼）

（4）随君直到夜郎西（易错字：郎）

（5）晴空一鹤排云上（易错字：鹤）

（6）油蛉在这里低唱

（7）择其善者而从之

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.中国的历史是名人辈出的历史，七年级（2）班的同学们收集了大量名人名言，并且开展了“我问你答”

名句默写活动，请你参与。

主持人：江山代有才人出，各领风骚数百年。

小晋：毛泽东在《纪念白求恩》中号召我们学习白求恩同志亳无自私自利之心的精神，并指出一个人

无论能力大小，只要具有这种精神，就能成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱

离了低级趣味的人，①一•个有益于人民的人。”

小宇：诸葛亮在《诫子书》一又中对儿子提及了放纵懈怠与轻薄浮躁的危害：“②淫慢则不能励精,

③险躁则不能治性。”

主持人：他们的教诲就像迷雾中的灯塔，总能为我们照亮前进的方向。

小善：李商隐在《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情

融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：，④君问归期未有期,⑤巴山夜雨涨秋池。，

小达：刘禹锡在《秋词（其一）》中用“⑥晴空・鹤排云上”描绘了一幅明丽的秋日图画，并以此

引出豪迈的心情。

小文：陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用，©僵卧孤村不自哀，⑧尚思为国戍轮台“

表明自己不以衰老而自弃，内心依旧燃烧着为国戍边的志愿。

小美：谭嗣同曾在途中被北方特有的壮阔风景震撼，他在《潼关》中从视觉和听觉着笔，用“⑨终

古高云•簇此城,⑩秋风吹散马蹄声”写出了古城的高峻与寂寥。

主持人：含英咀华，涵养品性，让我们在名句的学习中慢慢成长。

【答案】①一个有益于人民的人

②淫慢则不能励精

③险躁则不能治性

④君问归期未有期

⑤巴山夜雨涨秋池

⑥晴空一鹤排云上

⑦僵卧孤村不自哀（注意“僵”的书写）

⑧尚思为国成轮台

⑨终古高云簇此城

⑩秋风吹散马蹄声

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中：做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①一个有益于人民的人

②淫慢则不能励精

③险躁则不能治性

④君问归期未有期

⑤巴山夜雨涨秋池

⑥晴空一鹤排云上

⑦僵卧孤村不自哀（注意“僵”的书写）

⑧尚思为国戍轮台

⑨终古高云簇此城

⑩秋风吹散马蹄声

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。卜.面几种方法可

供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）逝者如斯夫,不舍昼夜。（《V论语》十二章》）

（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄o（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）投身革命即为家，血雨展风应有涯。取义成仁今FI事,人间遍种自由花。（陈毅《梅

岭三章》）

（4）峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好风景，落花时节又逢召。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）期中考试后，你认真分析了自己各学科学习情况，理解了孔子的教诲：“学而不思则罔,思

而不学则殆。”你告诫自己在今后的学习中一定做到将学习和思考结合起来。（《〈论语〉十二章》）

（7）古人常借风雨传情达意。请写出你积累的古诗词中关于风雨的诗词名句连续的两句：“夜阑卧听

风吹雨，铁马冰河入梦来。”

【答案】（1）逝者如斯夫（注意“斯”的书写）

（2）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）

（3）取义成仁今日事人间遍种自由花

（4）峨眉山月半轮秋

（5）落花时节又逢君（注意“逢”的书写）

（6）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（7）示例：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（1）逝者如斯夫（注意“斯”的书写）

（2）便引诗情到碧霄（注意喟”的书写）

（3）取义成仁今日事人间遍种自由花

（4）峨眉山月半轮秋

（5）落花时节又逢君（注意♦•逢”的书写）

（6）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（7）示例：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。卜面几种方法可

供借鉴：

I.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

10.古诗文默写。

小语：诵读经典，聆听先人教诲。孔子在《论语》中说（1）“学而不思则罔，思而不学则殆‘'学

习与思考要互相结合；《诫子书》（2）“淫慢则不能励精，险思则不能治性”告诉我们过度享乐和急躁

会对人修身养性产生不利影响。

小文：诵读经典，领略世间美景。《次北固山下》中描绘的（3）“海日生残夜,江春入旧年。”

使人想起海日初升的壮阔江景；《秋词》（4）“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”冲破秋日肃杀

氛弱，让我们看到了明丽的秋景却作者豪迈的诗情。

小语：诵读经典，体会羁旅愁苦。《夜雨寄北》（5）“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”

流露出李商隐归期未卜的羁旅之愁。《天净沙•秋思》（6）“夕阳西下,断肠人在天涯“直接抒发

马致远漂泊天涯的旅人愁思小文：诵读经典，遍览人间百态.（7厂正是江南好风景，落花时泊又逢的“

（《江南逢李龟年》）蕴含杜甫的忧国伤时和身世之悲；（8）“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”

（《十一月四日风雨大作》）饱含陆游不以衰老自弃，渴望为国戍边的悲壮。

【答案】（1）学而不思则罔（重点字：罔）

（2）险踪则不能治性（重点字：躁）

（3）海日生残夜

<4）白古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（重点字：寥）

（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池（重点字：涨）

（6）夕阳西下断肠人在天涯（重点字：涯）

（7）落花时节又逢君

（8）僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台（重点字：僵、戍）

【分析】本题考查名句默写。

【解答】答案：

（1）学而不思则罔（重点字：罔）

（2）险躁则不能治性（重点字：躁）

（3）海日生残夜

（4）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（重点字：寥）

（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池（重点字：涨）

（6）夕阳西下断肠人在天涯（重点字：涯）

（7）落花时节又逢君

（8）假卧孤村不自哀尚思为国戍轮台（重点字：僵、戍）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

I.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

1L请根据提示，补充“阅读自然”主题活动中的古诗文名句。

阅读自然，可以感受生活的醉美，体味人生的百态。你看：“峨眉山月半轮秋，①影入平羌江水流”

（李白《峨眉山月歌》），峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，影随人行，似述衷肠；“②正是江南

好风景,落花时节又逢君”（杜甫《江南逢李龟年》），暮春时节，满眼凋零的落花勾起诗人对时代落幕

的慨叹；“③杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），美好事物的

消逝，总是会拨动人们的心弦；“晴空一鹤排云上，④便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词（其一）》），

那一行白鹤，划破寂寥，唱响诗人赏秋的豪兴；“⑤潮平两岸阔,⑥风正一帆悬”（王湾《次北

固山下》）那潮水涨满，抚平两岸，扬起诗人远行的风帆；“⑦枯藤老树水鸦,⑧小桥流水人家,

古道西风瘦马''（马致远《天净沙•秋思》），那夕阳西下的古道边，又在述说哪个断肠人的心事？

【答案】①影入平羌江水流

②正是江南好风景

③杨花落尽子规啼

④便引诗情到碧霄（重点字：霄）

⑤潮平两岸阔

⑥风正一帆悬

⑦枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

⑧小桥流水人家

【分析［本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①影入平羌江水流

②正是江南好风景

③杨花落尽子规啼

④便引诗情到碧霄（重点字：霄）

⑤潮平两岸阔

⑥风正一帆整

⑦枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

⑧小桥流水人家

【点评】为了保证在默写名句时不出错•，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区.

12.默写古诗文。

①树木丛生，百草丰茂o秋风萧瑟,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②夕阳西下，断肠人在天涯O（马致远《天净沙•秋思》）

③正是江南好风景,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

④海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边O（王湾《次北固山下》）

⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）

⑥淫慢则不能励精,险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

⑦共赏风月，互诉衷肠，是古人笔墨间流淌的深情厚谊，李白在《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道:

“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”，借此抒发对友人的牵挂，以及对其遭遇的同情与愤慨；

在《峨眉山月歌》中同样以“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”之句，表达对故乡山水的深

深思念和对友人的不舍之情。

【答案】①百草丰茂秋风萧瑟（注意‘'百.•的书写）

②断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

③正是江南好风景

④江春入旧年归雁洛阳边（注意“雁”的书写）

⑤匹夫不可夺志也

⑥淫慢则不能励精（注意“励”的书写）

⑦我寄愁心与明月随君直到夜郎西夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（注意“郎”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①百草丰茂秋风萧瑟（注意“百”的书写）

②断肠人在天涯（注意“涯'’的书写）

③正是江南好风景

④江春入旧年归雁洛阳边（注意“雁”的书写）

⑤匹夫不可夺志也

⑥淫慢则不能励精（注意“励”的书写）

⑦我寄愁心与明月随君直到夜郎西夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（注意“郎''的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：

I.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

13.默写古诗文。

①树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，（马致远《天净沙•秋思》）

③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨

寄北》）

⑤数字，是古诗文中的精灵，它们在诗人的笔下跳跃、舞动，为古诗文增添了无尽的韵味和魅力：王湾

的《次北固山下》中有“潮平两岸阔，风正二蛆悬’•描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的场

面；李益的《夜上受降城闻笛》中有“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”描绘了征人满怀愁

思，凝望故乡，思念家乡；《论语》中孔子则用“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑,五

十而知天命,六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”自述了他学习和修养的过程。

【答案】（I）秋风萧瑟（注意“萧瑟”的书写）

（2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（注意“藤”的书写）

（3）非宁静无以致远

（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（注意“剪”的书写）

（5）潮平两岸阔风正一帆悬不知何处吹芦管一夜征人尽望乡四十而不惑王十而知天命

（注意“悬”“芦管”“惑”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好枳累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）秋风萧瑟（注意“萧瑟”的书写）

（2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（注意“藤”的书写）

（3）非宁静无以致远

（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（注意“剪”的书写）

（5）潮平两岸阔风正一帆悬不知何处吹芦管一夜征人尽望乡四十而不惑王十而知天命

（注意“悬”“芦管”“惑”的书写）

【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

14.默写古诗文。

（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。［马致远《天净沙•秋思》）

（2）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正••帆悬o（王湾《次北固L1下》）

（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时o（李商隐《夜

雨寄北》）

（4）李白在