XX中学2026年暑假教师校本研修方案及学习任务安排

XX中学2026年暑假教师校本研修方案及学习任务安排为进一步提升我校教师专业素养和教育教学能力，夯实教师教学功底，深化教育教学改革，充分利用暑假黄金时段，引导全体教师充电蓄力、总结提升，结合我校教育教学实际，特制定本2026年暑假教师校本研修方案及学习任务安排，望全体教师严格遵照执行，确保研修工作取得实效，为新学期教育教学工作高质量开展奠定坚实基础。一、研修指导思想本次暑假校本研修以“立德树人”为根本任务，立足我校教育教学发展需求和教师专业成长实际，坚持“实用、高效、针对性强”的原则，聚焦课堂教学、教研科研、师德修养、学生管理等核心领域，通过集中研修与自主学习相结合、理论学习与实践反思相结合、线上学习与线下研讨相结合的方式，搭建教师学习交流、提升成长的平台，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。二、研修目标1.强化师德修养，引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚定教育初心，涵养高尚师德，树立正确的教育观、学生观和教师观，提升职业素养和责任担当。2.提升教学能力，聚焦课堂教学痛点、难点，深化对新课标、新教材、新教法的学习与应用，优化教学策略，创新教学模式，切实提高课堂教学效率和教学质量。3.增强教研能力，引导教师主动开展教学反思、课题研究、案例分析，掌握基本的教研方法，提升教育教学研究水平，推动教研成果转化为教学实践。4.促进专业成长，搭建教师交流学习平台，鼓励教师结合自身教学实际，查漏补缺、取长补短，明确自身专业发展方向，实现个人专业能力的全面提升。5.凝聚教研合力，推动各教研组、备课组形成良好的研修氛围，促进教师之间的协同成长，为学校教育教学改革和发展注入新的活力。三、研修对象我校全体在职教职工（含专任教师、班主任、教辅人员），其中专任教师为研修核心对象，需完成全部研修任务；教辅人员结合自身岗位实际，完成相关研修任务。四、研修时间安排本次暑假校本研修时间为2026年X月X日—X月X日（共计XX天），分为三个阶段开展，具体时间节点如下：1.启动部署阶段（2026年X月X日—X月X日）：学校制定研修方案，明确研修任务、要求及时间安排；各教研组结合学科实际，制定具体的研修计划；组织全体教师召开研修启动会，解读研修方案，明确研修目标和任务。2.集中研修与自主学习阶段（2026年X月X日—X月X日）：开展集中研修活动，组织专题讲座、名师示范课、教研研讨等；教师结合自身实际，开展自主学习、教学反思、案例撰写等，完成规定研修任务。3.总结验收阶段（2026年X月X日—X月X日）：教师提交研修成果，各教研组进行初步审核；学校组织研修成果验收、评比，总结研修工作成效，通报研修情况，表彰优秀研修个人和教研组。五、研修内容及学习任务本次研修内容围绕师德修养、教学能力、教研能力、学生管理四大模块展开，分层次、分类型明确学习任务，确保研修内容贴合教师实际需求，真正实现学以致用。（一）师德修养模块核心目标：强化师德师风建设，提升教师职业素养和责任担当。学习任务：1.自主学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等相关文件，撰写1篇不少于800字的师德学习心得，结合自身教学实际，谈认识、谈体会、谈践行。2.观看师德专题纪录片、优秀教师事迹报告会视频（学校统一推送资源），每一位教师至少观看2部，做好观看笔记，撰写1篇观后感。3.参与学校组织的师德专题研讨活动，围绕“如何践行师德规范、争做新时代好老师”开展交流发言，分享自身师德实践经验。（二）教学能力模块核心目标：深化新课标、新教材学习，优化教学策略，提升课堂教学能力。学习任务：1.新课标、新教材研读：结合自身任教科目，深入研读对应学科新课标，梳理新课标核心素养要求、教学目标、教学重难点，撰写1篇新课标研读报告（不少于1000字），明确新学期教学改进方向。2.优质课学习与借鉴：观看学科优质课视频（学校统一推送，每学科不少于5节），做好听课记录，分析优质课的教学思路、教学方法、课堂互动技巧，撰写2篇优质课评课稿（每篇不少于500字）。3.教学设计优化：结合新课标要求和学生实际，针对新学期重点单元或重点课题，设计2份完整的教学设计（含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思），要求体现教学创新和学生主体地位。4.教学技能提升：自主学习多媒体教学工具（如课件制作、微课录制、在线教学平台使用等），完成1个微课录制（时长5-8分钟），内容为自身任教科目重点知识点，提交至各教研组审核。（三）教研能力模块核心目标：提升教师教学反思和教研研究能力，推动教研成果转化。学习任务：1.教学反思撰写：结合本学期教学工作实际，梳理教学中的亮点与不足，分析存在的问题及原因，撰写1篇高质量教学反思（不少于1000字），提出具体的改进措施。2.教研案例或论文撰写：围绕自身教学实践中的具体问题、教学经验，撰写1篇教研案例或教学论文（案例不少于800字，论文不少于1500字），要求内容真实、贴合实际，具有一定的借鉴意义。3.教研组集中研修：各教研组每周开展1次线上或线下集中研修活动，围绕学科教学重难点、教研课题、教学方法创新等内容开展研讨，每一位教师至少参与4次，做好研修记录，提交研修心得。4.课题研究推进：参与学校或教研组立项的教研课题研究，完成课题研究阶段性任务（如资料收集、数据整理、研究报告撰写等），未参与课题的教师，可结合自身教学实际，确定1个微型教研课题，完成课题方案撰写。（四）学生管理模块（重点针对班主任）核心目标：提升班主任学生管理能力、心理健康教育能力，优化班级管理策略。学习任务：1.自主学习班级管理相关书籍、文章（学校推荐书目），撰写1篇班级管理心得（不少于800字），分享自身班级管理经验或困惑。2.观看学生心理健康教育专题视频，学习学生心理疏导方法，撰写1篇心理健康教育学习心得，结合自身班主任工作实际，梳理学生常见心理问题及应对策略。3.制定新学期班级管理计划，结合本班学生实际，明确班级管理目标、管理措施、活动安排，要求贴合学生成长需求，具有可操作性。4.参与班主任专题研修活动，围绕“班级文化建设、学生行为习惯养成、家校共育”等主题开展交流研讨，分享班级管理案例，学习先进管理经验。（五）教辅人员专项研修任务结合自身岗位实际，自主学习岗位相关业务知识、规章制度，提升业务能力；协助对应教研组开展研修活动，完成相关辅助工作；撰写1篇岗位研修心得（不少于600字），梳理工作中的亮点与不足，提出改进措施。六、研修方式本次暑假校本研修采用“集中研修+自主学习”“线上学习+线下研讨”相结合的方式开展，灵活多样、注重实效：1.集中研修：学校统一组织专题讲座、名师示范课、师德研讨、班主任培训等集中活动，各教研组组织学科专题研讨、集体备课等集中研修活动，确保集中研修有计划、有内容、有成效。2.自主学习：教师结合自身实际，利用暑假时间，自主开展文件学习、优质课观看、教学设计、反思撰写等学习任务，合理安排学习时间，确保学习效果。3.线上学习：依托学校线上研修平台、微信公众号、教研群等，推送研修资源、组织线上研讨、开展线上交流，方便教师灵活学习、随时交流。4.线下研讨：各教研组、备课组结合实际，开展线下集中研讨、经验交流、案例分析等活动，促进教师之间的交流学习、取长补短。七、组织分工为确保研修工作有序推进、落地见效，成立暑假教师校本研修工作领导小组，明确各部门、各教研组职责，实行分级负责、分工协作：1.研修工作领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、办公室、各教研组组长为成员，统筹协调研修工作，制定研修方案，审核研修计划，督促研修任务落实，组织研修成果验收。2.教务处：牵头负责校本研修工作，制定研修方案和总体计划，推送研修资源，组织学校层面集中研修活动，指导各教研组开展研修工作，审核、验收教师研修成果，总结研修工作成效。3.德育处：负责班主任研修工作，组织班主任专题培训、研讨活动，审核班主任研修成果，指导班主任提升学生管理和心理健康教育能力。4.办公室：负责研修工作的宣传、协调、保障工作，做好研修资料的整理、归档，协助教务处开展研修成果验收和表彰工作。5.各教研组：结合学科实际，制定本教研组研修计划，组织开展学科专题研修、集中研讨、优质课学习等活动，审核本组教师研修成果，督促教师完成研修任务，总结本组研修工作。6.各位教师：严格按照研修方案和任务安排，主动参与研修活动，认真完成各项学习任务，及时提交研修成果，确保研修取得实效。八、研修要求1.高度重视，认真参与。全体教师要充分认识校本研修的重要性，切实提高思想认识，主动参与各项研修活动，认真完成学习任务，杜绝敷衍了事、应付差事，确保研修取得实效。2.合理安排，统筹兼顾。各位教师要合理安排暑假时间，兼顾休息与研修，做到劳逸结合，合理规划学习进度，按时完成各项研修任务，确保研修学习与假期生活互不影响。3.学以致用，注重实效。研修学习要紧密结合自身教学实际、岗位实际，聚焦教学痛点、难点，注重理论与实践相结合，做到学以致用，将研修成果转化为教学实践能力，切实提升自身专业素养。4.严格规范，按时提交。各位教师要严格按照研修要求，规范撰写研修心得、反思、案例、论文等成果，确保内容真实、格式规范；按时提交各项研修成果，不得拖延、推诿，逾期未提交的，视为未完成研修任务。5.协同配合，共同提升。各部门、各教研组要加强沟通协作，密切配合，主动对接，及时解决研修过程中遇到的问题；教师之间要相互学习、相互交流、取长补短，形成良好的研修氛围，共同提升专业能力。九、研修成果验收与表彰1.成果验收：研修结束后，各教师将研修成果（师德学习心得、观后感、新课标研读报告、评课稿、教学设计、微课、教学反思、案例论文、班级管理计划等）提交至各教研组，教研组进行初步审核、打分；教务处组织专人对全校教师研修成果进行最终验收，确定研修合格、优秀等次。2.表彰奖励：根据研修成果验收情况，评选优秀研修个人、优秀研修教研组，颁发荣誉证书和奖品；对研修成果优秀的作品，将在学校官方平台、校园宣传栏进行展示，发挥示范引领作用。3.结果运用：研修结果将纳入教师年度绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据；对未完成研修任务、研修成果不合格的教师，责令限期补修，补修仍不合格的，将进行通报批评，并影响相关评优评先资格。十、保障措施1.组织保障：成立研修工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调研修工作，确保各项研修活动有序推进、落地见效。2.资源保障：学校统一收集、整理研修资源（新课标资料、优质课视频、师德专题视频、教研书籍等），通过线上平台推送给各位教师，为教师研修提供充足的资源支持。3.经费保障：学校安排专项研修经费，用于研修资源购买、专家讲座、表彰奖励、研修材料印刷等相关工作，确保研修工作顺利开展。4.监督保障：教务处、各教研组加强对研修工作的监督、检查，定期汇总研修进度，及时发现并解决研修过程中遇到的问题，督促教师按时完成研修