2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈问题整改落实方案

2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈问题整改落实方案为深入落实教育督导评估工作要求，切实抓好2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈问题整改工作，补齐办学短板、提升办学质量，推动学校教育教学工作规范化、高质量发展，根据上级教育督导部门反馈意见，结合学校实际，制定本整改落实方案。一、整改工作总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新时代党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以教育督导评估反馈问题为导向，坚持“问题导向、靶向施策、标本兼治、务求实效”的原则，压实整改责任、细化整改举措、强化整改落实，切实解决办学过程中存在的突出问题，不断提升学校治理水平、教学质量和育人实效，努力办好人民满意的教育。（二）整改目标1.短期目标：全面梳理督导评估反馈的各类问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改时限、责任人员和具体举措，确保所有反馈问题在规定时限内整改到位，不留死角、不存隐患。2.长期目标：以此次整改为契机，举一反三、查漏补缺，健全完善学校管理制度和工作机制，破解办学过程中的难点、堵点问题，推动学校教育教学、管理服务、师资建设等各项工作提质增效，形成“发现问题—整改落实—总结提升—长效巩固”的工作闭环，全面提升学校办学水平和教育质量。（三）整改原则1.坚持实事求是，精准施策。直面督导反馈问题，不回避、不推诿、不敷衍，深入分析问题根源，结合学校实际制定针对性整改举措，确保整改措施贴合实际、可落地、可检验。2.坚持压实责任，全员参与。成立整改工作领导小组，明确校级领导、各部门、各教职工的整改责任，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同抓、全员参与整改”的工作格局，确保整改责任到人、任务到岗。3.坚持标本兼治，长效巩固。既要聚焦当前问题，立行立改、解决突出矛盾，又要深挖问题根源，完善制度机制，强化源头治理，防止问题反弹回潮，推动整改成果常态化、长效化。4.坚持开门整改，接受监督。整改过程公开、整改措施公开、整改成效公开，主动接受上级教育部门、师生、家长和社会的监督，确保整改工作透明高效、取得实效。二、督导反馈问题梳理及分类根据2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈意见，经学校认真梳理、汇总分析，将反馈问题分为教育教学管理、师资队伍建设、校园安全管理、后勤服务保障、特色办学推进五大类，具体问题如下：（一）教育教学管理类问题1.部分学科课堂教学效率不高，存在“重讲授、轻互动”“重知识、轻素养”的现象，项目式学习、跨学科教学等新型教学模式推广不够深入，课堂教学创新力度不足。2.教学常规管理不够细致，部分教师备课不够扎实、作业批改不够规范，分层教学落实不到位，对学困生的针对性辅导不足，学生学业质量提升不均衡。3.教研活动实效性不强，部分教研组活动流于形式，聚焦教学重难点、破解教学难题的针对性不够，教研成果转化应用不足，未能有效推动教学质量提升。4.学生核心素养培育力度不足，德育、体育、美育、劳动教育融合不够深入，特色课程建设不够完善，学生综合素质评价体系不够健全。（二）师资队伍建设类问题1.青年教师培养机制不够完善，培训针对性不强，青年教师的教学能力、教研水平提升较为缓慢，骨干教师的示范引领作用未能充分发挥。2.部分教师师德师风建设意识有待提升，教育教学行为不够规范，存在重教学、轻育人的倾向，对学生的心理健康关注不够。3.师资结构不够合理，部分学科教师配备不足，兼职教师教学稳定性不够，教师专业发展的平台和激励机制不够健全。（三）校园安全管理类问题1.校园安全隐患排查不够全面，部分校园设施设备（如体育器材、消防设施、水电线路）存在老化、破损现象，隐患整改不够及时。2.校园安全宣传教育不够深入，学生安全防范意识和自我保护能力有待提升，针对防溺水、防欺凌、防诈骗等重点领域的安全演练开展不够规范、不够频繁。3.校园周边安全治理协同机制不够健全，与派出所、社区、市场监管等部门的联动不够紧密，校园周边交通秩序、食品安全等隐患整治不够彻底。4.校园安全管理制度执行不够严格，部分岗位安全责任落实不到位，应急处置预案不够完善，应急物资储备不够充足。（四）后勤服务保障类问题1.后勤服务精细化程度不够，校园环境卫生存在死角，教室、宿舍、食堂等场所的卫生保洁不够及时、规范。2.食堂食品安全管理细节不到位，食材采购台账不够完善，菜品结构不够丰富，学生饮食满意度有待提升。3.校园基础设施维护不够及时，部分教学用房、宿舍的门窗、水电设施损坏后维修不及时，影响师生正常学习和生活。4.后勤服务人员服务意识不够强，服务效率不高，对师生反映的问题响应不够及时、解决不够彻底。（五）特色办学推进类问题1.特色办学定位不够清晰，特色课程体系不够完善，未能充分结合学校实际和地域文化打造具有辨识度的办学特色。2.特色办学成果不够显著，特色活动开展不够常态化，未能将特色办学与学生核心素养培育深度融合，示范引领作用不够突出。3.家校协同育人机制不够健全，家长参与学校特色办学的积极性不高，家校联动推动特色发展的合力不足。三、具体整改举措及责任分工针对以上梳理的各类问题，逐一制定整改举措，明确责任领导、责任部门、整改时限和整改目标，确保各项问题整改落地见效。（一）教育教学管理类问题整改1.提升课堂教学质量，推广新型教学模式责任领导：XXX（分管教学副校长）责任部门：教务处、教科室、各教研组整改时限：即日起至本学期末，长期坚持整改举措：①开展“高效课堂”专项行动，组织骨干教师上示范课、青年教师上汇报课，推广项目式学习、跨学科教学、情境教学等新型教学模式，每月开展1次课堂教学督查，及时纠正不规范教学行为。②加强课堂教学研讨，各教研组每周聚焦1个教学重难点开展专题研讨，推动教师优化教学设计，提升课堂互动性和实效性。③建立课堂教学评价体系，将学生参与度、素养提升情况纳入课堂教学评价，倒逼教师转变教学理念，提升课堂教学效率。2.细化教学常规管理，落实分层教学责任领导：XXX（分管教学副校长）责任部门：教务处、各年级组、各教研组整改时限：即日起至5月底，长期坚持整改举措：①修订《教学常规管理细则》，明确备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的具体要求，教务处每周开展1次教学常规督查，建立问题台账，实行销号管理。②推行分层教学，要求各学科教师根据学生学情制定差异化教学目标、教学内容和作业设计，加强对学困生的一对一辅导，建立学困生帮扶档案，每月跟踪帮扶成效。③规范作业管理，严控作业总量，提升作业设计质量，推行分层作业、弹性作业，加强作业批改反馈，确保作业批改“有批有改、有评有反馈”。3.提升教研活动实效性，推动教研成果转化责任领导：XXX（分管教学副校长）责任部门：教科室、各教研组整改时限：即日起至6月底，长期坚持整改举措：①规范教研活动流程，要求各教研组制定详细的学期教研计划，聚焦教学重难点和实际问题开展教研活动，杜绝形式化教研。②建立教研成果转化机制，鼓励教师将教研成果运用到课堂教学中，每学期开展1次教研成果展示交流活动，推广优秀教研经验。③加强教研队伍建设，邀请教育专家开展教研专题培训，提升教师的教研能力，选拔骨干教师担任教研组长，发挥示范引领作用。4.强化核心素养培育，完善综合素质评价责任领导：XXX（分管德育副校长）责任部门：德育处、教务处、各年级组整改时限：即日起至本学期末，长期坚持整改举措：①深化“五育融合”，将德育、体育、美育、劳动教育融入教育教学全过程，丰富特色课程内容，开设传统文化、体育竞技、艺术创作、劳动实践等课程，提升学生综合素养。②完善学生综合素质评价体系，将学生的品德表现、学业成绩、体育锻炼、艺术素养、劳动实践等纳入评价范围，实行多元化评价，打破“唯分数论”。③开展各类综合素质实践活动，每月组织1次主题德育活动、体育竞赛、艺术展演或劳动实践活动，丰富学生校园生活，提升学生综合能力。（二）师资队伍建设类问题整改1.完善青年教师培养机制，发挥骨干教师引领作用责任领导：XXX（分管人事副校长）责任部门：教务处、教科室、人事处整改时限：即日起至本学期末，长期坚持整改举措：①制定青年教师培养计划，实行“老带新”帮扶机制，安排骨干教师与青年教师结对帮扶，定期开展听课评课、教学研讨，提升青年教师教学能力。②开展青年教师专项培训，聚焦教学技能、教研能力、师德师风等内容，每月开展1次培训活动，组织青年教师参与校外交流学习，拓宽成长视野。③搭建骨干教师成长平台，选拔优秀骨干教师承担示范课、专题讲座等任务，鼓励骨干教师申报教研课题，发挥示范引领作用，带动全体教师共同提升。2.强化师德师风建设，规范教师教育教学行为责任领导：XXX（分管人事副校长）责任部门：人事处、德育处、各年级组整改时限：即日起至4月底，长期坚持整改举措：①开展师德师风专题学习活动，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，每月开展1次师德师风警示教育，引导教师坚守教育初心、践行育人使命。②完善师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称晋升的首要标准，建立师德师风负面清单，严肃查处违规违纪行为。③加强教师心理健康教育，定期开展教师心理健康培训和辅导，关注教师身心健康，引导教师以良好的心态开展教育教学工作。3.优化师资结构，健全教师激励机制责任领导：XXX（分管人事副校长）责任部门：人事处整改时限：即日起至下学期初，长期坚持整改举措：①积极向上级教育部门争取编制，引进紧缺学科教师，优化师资结构，解决部分学科教师短缺问题。②加强兼职教师管理，签订兼职教师聘用协议，明确教学责任和考核标准，提升兼职教师教学稳定性和教学质量。③健全教师激励机制，完善绩效考核方案，突出教学实绩、教研成果、育人成效，加大对优秀教师的表彰奖励力度，激发教师工作积极性和主动性。（三）校园安全管理类问题整改1.全面排查安全隐患，及时整改落实责任领导：XXX（分管安全副校长）责任部门：安全办、总务处整改时限：即日起至4月底，长期坚持整改举措：①开展校园安全隐患“拉网式”排查，重点排查体育器材、消防设施、水电线路、校舍建筑等领域的安全隐患，建立隐患清单、责任清单、整改清单，实行销号管理，确保隐患及时整改到位。②建立安全隐患常态化排查机制，每周开展1次常规排查，每月开展1次专项排查，及时发现和消除安全隐患，防止安全事故发生。③加强校园设施设备维护，安排专人负责设施设备的日常检查和维护，定期对消防设施、水电线路等进行检修，确保设施设备正常运行。2.强化安全宣传教育，规范安全演练责任领导：XXX（分管安全副校长）责任部门：安全办、德育处、各年级组整改时限：即日起至本学期末，长期坚持整改举措：①开展安全宣传教育专项行动，通过主题班会、校园广播、宣传栏、安全知识讲座等形式，向学生普及防溺水、防欺凌、防诈骗、消防安全、交通安全等知识，每月开展1次安全宣传教育活动，提升学生安全防范意识和自我保护能力。②规范安全演练，每学期开展2次消防演练、1次防欺凌演练、1次防溺水应急演练，完善演练流程，提升师生应急处置能力。③加强学生安全教育管理，班主任每日开展安全提醒，建立学生安全台账，重点关注特殊学生的安全情况，及时化解安全隐患。3.健全协同治理机制，整治校园周边安全隐患责任领导：XXX（分管安全副校长）责任部门：安全办整改时限：即日起至5月底，长期坚持整改举措：①加强与辖区派出所、社区、市场监管等部门的沟通联动，建立校园周边安全治理协同机制，每季度召开1次协同治理联席会议，共同排查整治校园周边交通秩序、食品安全、闲散人员聚集等安全隐患。②安排安保人员在上下学时段加强校园门口值守和巡逻，联合交警部门疏导交通，规范接送学生车辆停放，确保学生出行安全。③开展校园周边安全专项整治行动，联合市场监管部门查处校园周边违规经营的商铺、流动摊贩，净化校园周边环境。4.严格落实安全责任，完善应急保障责任领导：XXX（分管安全副校长）责任部门：安全办、各部门整改时限：即日起至4月底，长期坚持整改举措：①健全校园安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，签订安全责任书，将安全责任落实到人，形成“全员抓安全、全程管安全”的工作格局。②完善校园突发事件应急处置预案，针对火灾、地震、踩踏、食品安全等突发事件，细化应急处置流程和责任分工，组织师生学习应急处置知识，提升应急处置能力。③充实应急物资储备，建立应急物资台账，定期检查更新应急物资，确保应急物资充足、可用，为应对突发事件提供有力保障。（四）后勤服务保障类问题整改1.提升后勤服务精细化水平，整治校园环境卫生责任领导：XXX（分管后勤副校长）责任部门：总务处整改时限：即日起至4月底，长期坚持整改举措：①制定校园环境卫生精细化管理方案，明确卫生责任区域、清扫标准和频次，安排专人负责校园环境卫生保洁，重点整治卫生死角，营造干净、整洁、优美的校园环境。②加强对教室、宿舍、食堂等场所的卫生管理，要求每日清扫、定期消毒，建立卫生检查评比机制，每周开展1次卫生检查，对卫生不合格的区域及时督促整改。③加强校园绿化维护，定期修剪绿植、浇灌养护，提升校园绿化品质，营造良好的校园环境。2.规范食堂食品安全管理，提升餐饮服务质量责任领导：XXX（分管后勤副校长）责任部门：总务处、食堂管理处整改时限：即日起至4月底，长期坚持整改举措：①完善食堂食品安全管理制度，严格落实食材采购、储存、加工、留样等环节的监管要求，建立完整的食材采购台账和留样记录，确保食材安全卫生。②优化菜品结构，根据学生饮食需求和营养均衡原则，丰富菜品种类，提升菜品质量，定期开展学生饮食满意度调查，及时调整菜品口味和种类。③加强食堂工作人员管理，定期开展食品安全培训和健康检查，要求工作人员持证上岗、规范操作，确保餐饮服务安全规范。3.强化校园基础设施维护，保障师生正常生活责任领导：XXX（分管后勤副校长）责任部门：总务处整改时限：即日起至5月底，长期坚持整改举措：①建立校园基础设施维护台账，安排专人负责基础设施的日常检查和维修，对损坏的门窗、水电设施、教学设备等及时进行维修更换，确保师生正常学习和生活。②制定基础设施定期检修计划，每学期对校舍建筑、水电线路、教学设备等进行1次全面检修，提前排查潜在隐患，确保基础设施安全运行。③开通后勤服务诉求反馈渠道，设立意见箱、服务热线，及时收集师生反映的后勤服务问题，做到快速响应、及时解决。4.提升后勤服务人员素质，增强服务意识责任领导：XXX（分管后勤副校长）责任部门：总务处整改时限：即日起至5月底，长期坚持整改举措：①开展后勤服务人员专项培训，聚焦服务意识、服务技能、安全规范等内容，每月开展1次培训活动，提升后勤服务人员的专业素养和服务能力。②建立后勤服务人员考核机制，将服务质量、工作效率、师生满意度纳入考核范围，对表现优秀的人员予以表彰奖励，对服务不到位的人员予以批评教育、督促整改。③强化服务意识教育，引导后勤服务人员树立“服务育人”理念，主动服务师生、关爱师生，提升后勤服务满意度。（五）特色办学推进类问题整改1.明确特色办学定位，完善特色课程体系责任领导：XXX（校长）责任部门：教务处、德育处、各教研组整改时限：即日起至6月底，长期坚持整改举措：①结合学校实际和地域文化特色，明确特色办学定位，打造“传统文化育人”“科技创新育人”等特色办学品牌，制定特色办学发展规划。②完善特色课程体系，围绕特色办学定位，开发一系列特色课程，将特色课程纳入学校课程计划，确保特色课程常态化开展。③加强特色课程教学管理，选拔优秀教师担任特色课程教学，定期开展特色课程教研活动，提升特色课程教学质量。2.丰富特色活动载体，提升特色办学成果责任领导：XXX（分管德育副校长）责任部门：德育处、教务处、各年级组整改时限：即日起至本学期末，长期坚持整改举措：①开展特色办学主题活动，每月组织1次特色文化活动、科技创新活动、艺术展演活动等，丰富特色办学载体，提升学生参与度。②加强特色办学成果展示，每学期开展1次特色办学成果展，展示学生的特色作品、活动照片、成果报告等，提升特色办学的影响力。③推动特色办学与学生核心素养培育深度融合，将特色办学理念融入教育教学全过程，促进学生全面发展，打造具有学校特色的育人品牌。3.健全家校协同机制，凝聚特色发展合力责任领导：XXX（分管德育副校长）责任部门：德育处、各年级组、各班主任整改时限：即日起至5月底，长期坚持整改举措：①完善家校协同育人机制，定期召开家长会、家长开放日、家长学校等活动，向家长宣传学校特色办学理念和成果，引导家长参与学校特色办学活动。②组建家长志愿者队伍，邀请家长参与学校特色课程教学、特色活动组织等工作，形成家校协同推进特色办学的合力。③建立家校沟通长效机制，通过家长群、家访等形式，及时向家长反馈学生特色学习情况，收集家长对特色办学的意见建议，不断优化特色办学工作。四、整改工作保障措施（一）加强组织领导，压实整改责任成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组组长、骨干教师为成员的整改工作领导小组，全面统筹整改工作，研究解决整改过程中的重大问题，督促各项整改举措落实到位。领导小组下设办公室，设在学校办公室，负责整改工作的日常协调、督促检查和信息汇总，确保整改工作有序推进。各责任部门、责任人员要切实履行整改责任，细化整改举措，确保各项问题按时整改到位。（二）强化督促检查，确保整改实效建立整改工作督促检查机制，整改工作领导小组每周开展1次整改督查，每月召开1次整改工作推进会，对照问题清单、整改清单，逐项检查整改落实情况，及时发现整改过程中存在的问题，督促责任部门限期整改。对整改不力、进展缓慢、敷衍塞责的部门和个人，予以通报批评，倒逼整改责任落实。同时，建立整改台账，实行销号管理，整改完成一项、销号一项，确保所有反馈问题整改到位、不留死角。（三）完善制度机制，强化长效巩固以此次整改为契机，举一反三、查漏补缺，针对整改过程中发现的问题，进一步健全完善学校教育教学管理、师资队伍建设、校园安全管理、后勤服务保障、特色办学等方面的规章制度，形成“用制度管人、用制度管事”的工作格局，推动整改成果常态化、长效化。同时，加强制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处，从根本上杜绝问题反弹回潮。（四）加强宣传引导，营造良好氛围通过