2026年春季学期青年教师教学基本功大赛活动方案与比赛结果通报

2026年春季学期青年教师教学基本功大赛活动方案与比赛结果通报为深入贯彻落实“双减”工作要求，深化课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养和教学能力，搭建青年教师交流展示、互帮互学、共同成长的平台，激发青年教师教学热情，推动学校教师队伍建设提质增效，助力教育教学高质量发展，我校于2026年春季学期精心组织开展青年教师教学基本功大赛。现将本次大赛活动方案及比赛结果通报如下。一、2026年春季学期青年教师教学基本功大赛活动方案（一）活动主题夯实教学基本功，锤炼教学真本领，赋能青年教师成长（二）参赛对象全校35周岁及以下（截至2026年3月31日）在职青年教师，教龄1-5年优先参与，自愿报名与年级组推荐相结合，确保各学科、各年级青年教师全覆盖，共选拔参赛教师48名，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等14个学科。（三）活动目标1.以赛促学，推动青年教师深入钻研教材、课标和教学方法，夯实教学基本功，提升教学设计、课堂调控、教学表达等核心教学能力；2.以赛促练，搭建青年教师展示交流平台，促进教师之间相互学习、取长补短，激发教学创新活力，培育优良教风和学风；3.以赛促研，聚焦课堂教学核心环节，梳理青年教师教学中的优势与不足，精准开展针对性培养，打造一支业务精湛、充满活力的青年教师队伍；4.以赛促优，推动青年教师将先进教学理念融入课堂实践，优化教学流程，提升课堂教学实效，助力学校教育教学质量整体提升。（四）组织架构1.领导小组：组长（校长），副组长（分管教学副校长），成员（教务处、德育处、各学科教研组长），统筹大赛整体策划、组织协调和最终评审，确保大赛公平、公正、有序开展；2.评审小组：由学校骨干教师、学科带头人、校外特邀教研员组成，共12人，其中校外专家3人，负责大赛各环节的评审工作，制定评审标准，客观量化打分；3.工作小组：由教务处、团委及各年级组工作人员组成，负责参赛教师报名、赛程安排、场地布置、设备保障、后勤服务、宣传报道等日常工作，保障大赛顺利推进。（五）比赛内容与评分标准本次大赛围绕“教学基本功”核心，设置四大竞赛环节，总分100分，各环节权重分别为：教学设计25分、课堂展示40分、教学反思15分、板书设计20分，重点考核青年教师的专业素养和教学实践能力。1.教学设计（25分）：要求紧扣课程标准，贴合学生学情，教学目标明确，重难点突出，教学环节设计科学合理，教学方法创新实用，注重德育渗透和学生核心素养培养，教案书写规范、完整，具有可操作性。2.课堂展示（40分）：采用现场授课形式，授课时长40分钟，课题由参赛教师自主选择（需贴合自身教学进度和学科特点），要求教学思路清晰，课堂调控能力强，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动学生学习积极性，教学效果良好，展现扎实的课堂教学功底。3.教学反思（15分）：授课结束后，参赛教师提交书面教学反思，要求结合本次授课实际，客观分析教学亮点与不足，深入剖析问题产生的原因，提出具体、可操作的改进措施，体现反思的深度和针对性，字数不少于800字。4.板书设计（20分）：结合授课内容设计板书，要求重点突出、逻辑清晰，字迹工整、美观规范，布局合理、简洁明了，能有效辅助课堂教学，体现学科特色，无错别字、语病。（六）赛程安排本次大赛分三个阶段开展，全程历时20天，具体安排如下：1.报名筹备阶段（X月X日-X月X日）：各年级组组织青年教师报名，汇总参赛名单，教务处审核确认；评审小组制定详细评审标准，工作小组完成场地、设备、宣传等筹备工作，组织参赛教师召开赛前培训会，明确比赛要求和注意事项。2.现场比赛阶段（X月X日-X月X日）：按学科分组开展比赛，每天安排8-10名教师授课，评审小组现场打分、现场统分，工作小组做好现场组织、记录和服务工作；每日比赛结束后，评审小组简要反馈参赛教师表现，提出初步改进建议。3.汇总评审与结果公示阶段（X月X日-X月X日）：工作小组汇总各环节得分，核算最终成绩，评审小组进行复核，确定获奖名单；在校园公示栏、校园公众号公示获奖名单，公示期3天，接受师生监督，对公示期间的异议及时核实处理。（七）奖项设置本次大赛按学科分组评审，兼顾公平性和学科差异性，共设置一等奖8名（各学科1名左右）、二等奖15名、三等奖20名，优秀组织奖3个（按年级组参赛积极性、整体表现评选），颁发荣誉证书和奖品；获奖教师的比赛成绩纳入年度绩效考核，作为职称评定、评优评先的重要参考依据。（八）保障措施1.经费保障：学校专项拨款，用于奖品购置、专家邀请、场地布置、设备租赁等，确保大赛各项环节顺利推进；2.场地与设备保障：整合学校多功能报告厅、优质教室作为比赛场地，配备音响、投影、白板等教学设备，安排专人负责设备调试和维护，确保授课顺利进行；3.评审保障：制定统一、细化的评审标准，评审小组严格按照标准客观打分，全程公开评审过程，确保大赛公平、公正、透明；4.宣传保障：通过校园公众号、广播、宣传栏等形式，宣传大赛意义和进展，报道优秀参赛教师的表现，营造“比学赶超”的良好氛围。二、2026年春季学期青年教师教学基本功大赛比赛结果通报为夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养，推动教师队伍建设，我校于2026年X月X日至X月X日成功举办2026年春季学期青年教师教学基本功大赛。本次大赛得到全体青年教师的积极响应，共48名青年教师参赛，涵盖14个学科，经过教学设计、课堂展示、教学反思、板书设计四个环节的激烈角逐，评审小组严格按照评审标准客观评审、复核，最终确定获奖名单（详见附件）。现将具体结果通报如下：（一）比赛总体情况本次大赛整体呈现“参与度高、质量优良、亮点突出”的特点，充分展现了我校青年教师扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌。参赛教师均能认真筹备、精心设计，在比赛中展现出良好的专业素养：教学设计贴合学情、创新性强，课堂展示互动充分、实效显著，教学反思深刻务实，板书设计规范美观。同时，也发现部分青年教师存在课堂调控能力不足、重难点突破方法单一、教学反思深度不够等问题，为后续青年教师培养指明了方向。比赛期间，各年级组、各教研组积极配合，组织教师观摩学习，形成了“以赛促学、以赛促练、互帮互学”的良好教研氛围，有效推动了全校青年教师教学能力的整体提升。（二）获奖名单1.一等奖（8名）语文组：XXX数学组：XXX英语组：XXX物理组：XXX化学组：XXX道德与法治组：XXX音乐组：XXX信息技术组：XXX2.二等奖（15名）语文组：XXX、XXX数学组：XXX、XXX英语组：XXX、XXX生物组：XXX历史组：XXX、XXX地理组：XXX体育组：XXX、XXX美术组：XXX心理健康组：XXX化学组：XXX3.三等奖（20名）语文组：XXX、XXX、XXX数学组：XXX、XXX、XXX英语组：XXX、XXX物理组：XXX、XXX生物组：XXX、XXX历史组：XXX地理组：XXX、XXX体育组：XXX美术组：XXX、XXX信息技术组：XXX心理健康组：XXX、XXX4.优秀组织奖（3个）七年级组、九年级组、高中二年级组（三）工作要求与希望1.表彰先进，发挥示范引领作用。希望全体获奖教师珍惜荣誉、再接再厉，以此次大赛为契机，持续夯实教学基本功，不断优化教学方法，提升教学能力，充分发挥示范引领作用，带动身边更多青年教师共同进步；2.正视不足，强化针对性提升。希望未获奖的参赛教师正视自身差距，认真学习获奖教师的先进经验，深入反思教学中的问题，主动改进教学方法，补齐能力短板，在教学实践中锤炼本领、快速成长；3.以赛促研，推动队伍建设提质。各年级组、各教研组要以本次大赛为抓手，常态化开展青年教师教学研讨、听课评课、技能培训等活动，聚焦青年教师成长需求，精准开展“一对一”帮扶，搭建更多交流展示平台；4.深耕课堂，提升教育教学质量。全体青