2025-2026学年度第二学期中小学实验室建设与管理规范落实情况检查通报

2025-2026学年度第二学期中小学实验室建设与管理规范落实情况检查通报为深入贯彻落实国家、省、市关于中小学实验室建设与管理的相关规定，规范我校实验室建设、管理与使用行为，强化实验教学安全管理，提升实验室育人功能，保障实验教学有序开展，夯实教育教学质量基础，我校于2025-2026学年度第二学期中期，组织专项检查小组，对全校中小学各学科实验室（含物理、化学、生物、科学等）建设与管理规范落实情况开展了全面专项检查。本次检查坚持“实事求是、客观公正、问题导向、务求实效”的原则，通过实地查看、查阅资料、现场询问、对照核查等方式，对实验室建设标准、器材管理、安全保障、使用规范、档案建设等情况进行全面排查。现将检查情况、发现的问题及整改要求通报如下：一、检查基本概况本次专项检查覆盖我校小学科学实验室、初中物理实验室、化学实验室、生物实验室及相关准备室、器材室，检查范围包括实验室建设布局、设施设备配置与维护、实验器材管理、安全管理制度落实、实验教学开展、档案资料管理等六大方面。专项检查小组由分管教学副校长任组长，教务处、教科室、后勤保障处及各学科实验教师为成员，制定了详细的检查细则，明确检查标准、责任分工和工作流程，确保检查工作全面、细致、规范，不走过场、不留死角。从检查整体情况来看，我校高度重视实验室建设与管理工作，基本落实了中小学实验室建设与管理相关规范要求，实验室整体运行良好。多数实验室布局合理、设施齐全，器材分类存放、管理规范，安全管理制度健全、措施落实到位，实验教学有序开展，档案资料基本完整，较好地发挥了实验室在实践教学、素养培育中的重要作用。但同时，检查中也发现部分实验室在管理细节、规范落实、安全防护等方面存在一些问题和不足，需切实加以整改完善。二、亮点工作与成效通过本次检查，发现我校实验室建设与管理工作呈现出诸多亮点，各项工作取得了阶段性成效，具体如下：1.实验室建设逐步标准化。我校严格按照中小学实验室建设标准，合理规划实验室布局，配备了符合教学需求的实验台、储物柜、通风系统、照明设备等基础设施，部分实验室配备了数字化实验设备，有效提升了实验教学的现代化水平；实验室与准备室、器材室分区明确，布局科学合理，满足了实验教学的基本需求，为实验教学有序开展提供了坚实保障。2.器材管理日趋规范化。多数实验室建立了完善的实验器材管理制度，实行“分类存放、专柜管理、专人负责”的管理模式，对实验器材进行统一编号、登记造册，建立了完整的器材入库、出库、借用、归还台账，做到账物相符、底数清晰；定期对实验器材进行清洁、维护和检修，及时更换损坏、老化器材，确保实验器材完好可用，有效提高了器材利用率。3.安全管理得到强化。各实验室均建立了健全的安全管理制度，明确了安全责任人，张贴了安全操作规程、危险物品管理规定、应急处置流程等标识；配备了充足的消防器材、急救药品、防护用品等安全设施，定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患；实验教师严格落实安全教学要求，在实验教学前对学生进行安全警示教育，规范实验操作流程，有效防范了实验安全事故的发生。4.实验教学有序开展。各学科严格按照课程标准要求，开齐开足实验课程，合理安排实验教学计划，实验教师认真备课、精心组织实验教学，注重培养学生的实验操作能力、创新思维和科学素养；部分学科结合教学实际，开展了探究性、创新性实验活动，丰富了实验教学内容，提升了实验教学质量，充分发挥了实验室的育人功能。5.档案管理逐步完善。多数实验室建立了完整的实验教学档案、器材管理档案、安全管理档案等，详细记录了实验教学计划、实验教案、学生实验报告、器材台账、安全检查记录等相关资料，档案整理规范、分类清晰，为实验室管理和实验教学评估提供了有力支撑。三、存在的主要问题在肯定成效的同时，对照中小学实验室建设与管理规范要求，结合本次检查情况，发现以下突出问题，需重点整改：1.部分实验室建设细节不规范。少数实验室通风系统运行效果不佳，尤其是化学实验室部分区域通风不及时；部分实验室实验台、储物柜存在破损、老化现象，未及时维修更换；个别实验室数字化设备利用率不高，未能充分发挥其在实验教学中的作用。2.器材管理存在薄弱环节。少数实验室器材分类不够细致，部分小型器材、耗材存放混乱，未做到专柜专放；个别器材台账更新不及时，存在入库、出库记录不完整、账物不符的情况；部分实验器材维护保养不到位，存在灰尘堆积、部件松动等问题，影响器材正常使用。3.安全管理细节落实不到位。个别实验室安全标识张贴不规范、不清晰，部分危险化学品（如化学试剂）存放不符合规定，未实行双人双锁管理；少数实验室应急器材（如消防器材、急救药品）未定期检查、更换，存在过期、失效现象；部分实验教师对学生实验操作安全监管不够严格，学生违规操作行为未能及时制止。4.实验教学开展不够深入。少数学科存在实验教学流于形式的情况，探究性实验开展不足，多以演示实验为主，学生动手操作机会较少；部分实验教案过于简单，缺乏针对性和创新性，未能充分结合学生实际和课程标准要求；学生实验报告撰写不够规范，教师批改反馈不及时。5.档案管理不够完善。个别实验室档案资料不完整，缺少实验教学反思、器材维护记录、安全应急演练记录等相关资料；部分档案资料整理不规范，存在分类混乱、装订不整齐、填写不规范等问题；档案资料更新不及时，未能及时反映实验室建设、管理和使用的最新情况。四、整改要求与工作安排针对本次检查发现的问题，各相关部门、各学科实验教师要高度重视，提高思想认识，强化责任担当，对照问题清单，逐项制定整改措施，明确整改时限、责任到人，确保所有问题整改到位、形成闭环。具体整改要求如下：1.限期整改突出问题。各实验室负责人对照本次检查发现的问题，于15个工作日内制定详细的整改方案，明确整改措施、整改时限和责任人，逐项落实整改。对破损、老化的实验设施设备及时维修、更换；规范器材分类存放，完善器材台账，确保账物相符；规范危险化学品存放管理，更新完善安全标识，定期检查更换应急器材，消除安全隐患；补充完善档案资料，规范档案整理，确保档案完整、规范。2.强化规范管理落实。进一步健全实验室建设与管理制度，细化管理流程，明确各岗位工作职责，将管理责任落实到每一位实验教师和相关工作人员；加强实验器材的日常维护保养，建立“日常维护+定期检修”机制，提高器材利用率和使用寿命；严格落实安全管理制度，定期开展安全隐患排查和应急演练，强化实验教学安全监管，规范学生实验操作行为，严防安全事故发生。3.提升实验教学质量。各学科要严格按照课程标准要求，开齐开足实验课程，增加探究性、创新性实验内容，多给学生提供动手操作机会，培养学生的实验能力和创新思维；实验教师要认真撰写实验教案，优化实验教学方法，加强对学生实验操作的指导和规范；及时批改学生实验报告，做好反馈点评，不断提升实验教学质量。4.加强业务培训提升。组织实验教师开展实验室建设与管理、实验教学、安全防护等相关业务培训，提升实验教师的专业素养和管理能力；鼓励实验教师积极参与实验教学研究和创新，交流实验教学经验，不断提升实验室管理和实验教学水平。5.建立长效监管机制。专项检查小组将对本次整改情况进行跟踪督查，对整改不到位、拒不整改的部门和个人进行通报批评，并纳入绩效考核；建立实验室建设与管理常态化检查机制，每学期开展不少于2次专项检查，及时发现和解决问题，推动实验室建设与管理工作规范化、常态化、精细化开展。五、工作要求实验室建设与管理工作是保障实验教学有序开展、提升教育教学质量、培育学生科学素养的重要基础，事关教育教学改革发展大局。各相关部门、全体实验教师要切实提高思想认识，充分认识实验室建设与管理工作的重要性，强化责任担