幼儿园各职人员考核制度

PAGE幼儿园各职人员考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，提高教育教学质量，规范各职人员行为，激励全体教职工积极进取，特制定本考核制度。通过科学、公正、客观的考核，全面评价教职工的工作表现，为教职工的薪酬调整、职称评定、岗位晋升等提供依据，促进幼儿园持续健康发展。（二）考核原则1.公平公正原则：严格按照既定的考核标准和程序进行考核，确保考核结果客观、公正，不受主观因素影响，对所有教职工一视同仁。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教职工进行全面考核，注重工作过程和工作效果的综合评价，避免片面性。3.激励导向原则：考核结果与教职工的切身利益挂钩，充分发挥考核的激励作用，鼓励教职工积极工作，不断提高自身素质和工作绩效。4.动态管理原则：根据幼儿园发展和教育教学改革的需要，适时调整考核内容和标准，使考核制度与时俱进，适应实际工作要求。（三）适用范围本考核制度适用于幼儿园全体在职教职工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作，无迟到、早退、旷工现象。关爱幼儿（5分）：关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，及时了解幼儿需求，给予幼儿充分的关爱和帮助。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。团结协作（5分）：与同事密切配合，积极参与团队活动，共同完成教育教学任务，具有良好的团队合作精神。2.教育教学能力（40分）教学计划与设计（5分）：根据幼儿年龄特点和教育教学目标，制定科学合理的教学计划，教学内容丰富、新颖，教学方法灵活多样，注重因材施教。课堂教学（15分）：教学过程组织有序，环节紧凑，教学方法运用得当，能够激发幼儿学习兴趣，注重幼儿主体地位的发挥，教学效果良好。课堂教学语言生动、简洁、准确，教态亲切自然，板书规范工整。教学方法与手段（10分）：积极探索创新教学方法，合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。能够根据教学内容和幼儿实际情况，灵活选择教学方法，注重培养幼儿的自主学习能力和创新思维。教育教学研究（5分）：积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或经验总结，不断探索教育教学规律，提高自身教育教学水平。每学期至少撰写一篇教育教学论文或经验总结，积极参加园内组织的教研活动。教学成果（5分）：所教班级幼儿在学业成绩、综合素质等方面取得明显进步，幼儿在各类竞赛、活动中表现突出，教师指导幼儿取得优异成绩。3.班级管理（20分）班级常规管理（10分）：建立健全班级管理制度，班级秩序良好，幼儿行为规范，养成良好的生活习惯和学习习惯。注重班级环境创设，为幼儿营造温馨、舒适、富有教育意义的学习生活环境。家园沟通（5分）：主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议，每学期至少与每位家长沟通2次以上，家长满意度达到90%以上。班级安全管理（5分）：加强班级安全教育，落实安全管理制度，确保班级无安全事故发生。定期检查班级设施设备，及时消除安全隐患，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。4.专业发展（15分）培训学习（5分）：积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，不断更新教育观念，提高专业素养。每学期参加园内组织的培训学习不少于规定学时。业务进修（5分）：鼓励教师参加学历提升、专业技能培训等业务进修活动，提升自身业务水平。取得相关专业证书或学历提升的，给予相应加分。自我反思与改进（5分）：定期对自己的教育教学工作进行反思，总结经验教训，制定改进措施，不断提高教育教学质量。每学期撰写教学反思不少于5篇。（二）保育员考核1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱保育工作，具有强烈的责任心，认真履行岗位职责，无迟到、早退、旷工现象。关爱幼儿（5分）：关心爱护幼儿，细心照顾幼儿生活起居，关注幼儿身心健康，及时发现并处理幼儿身体不适等情况。为人师表（3分）：言行举止文明，为幼儿树立良好榜样，遵守保育员职业道德规范。团结协作（2分）：与教师密切配合，共同做好班级保育工作，积极参与园内各项活动。2.保育工作（60分）生活照料（20分）：科学合理安排幼儿一日生活，做好幼儿饮食、饮水、睡眠、如厕等生活照料工作，确保幼儿生活舒适。严格执行卫生消毒制度，认真做好班级环境卫生和幼儿个人卫生，消毒工作记录详实。安全管理（15分）：加强班级安全管理，确保幼儿人身安全。每天对班级设施设备进行检查，及时发现并排除安全隐患。配合教师对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。配合教育教学（15分）：积极配合教师开展教育教学活动，并根据教学需要准备相关教具和材料。协助教师组织幼儿游戏、户外活动等，保证活动顺利进行。家园沟通（10分）：主动与家长沟通，及时反馈幼儿在园生活情况，认真听取家长意见和建议。每学期至少与每位家长沟通1次以上，家长满意度达到85%以上。3.专业技能（15分）业务学习（5分）：积极参加保育员业务培训学习活动，不断提高专业技能水平。每学期参加园内组织的培训学习不少于规定学时。技能考核（5分）：定期进行保育技能考核，包括卫生消毒、生活照料、应急处理等方面，考核成绩合格。经验总结（5分）：总结保育工作经验，撰写保育工作心得或经验总结，每学期至少撰写1篇。（三）后勤人员考核1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱后勤工作，具有强烈的责任心，认真履行岗位职责，无迟到、早退、旷工现象。服务意识（5分）：树立为教育教学服务、为师生服务的意识，主动热情为师生提供优质服务，及时解决师生生活和工作中的困难。廉洁奉公（3分）：严格遵守廉洁自律规定，不利用工作之便谋取私利。团结协作（2分）：与其他后勤人员密切配合，共同完成后勤保障任务，积极参与园内各项活动。2.工作任务完成情况（60分）食堂工作（20分）：严格遵守食品安全法律法规，做好食堂卫生管理和食品安全工作。合理安排幼儿膳食，保证饭菜质量和营养搭配，师生满意度达到85%以上。加强食堂成本控制和财务管理，确保食堂收支平衡。维修工作（15分）：及时维修园内设施设备，保证设施设备正常运行。接到维修任务后，能在规定时间内到达现场进行维修，维修质量符合要求。定期对设施设备进行检查和维护，做好维修记录。采购工作（15分）：严格按照采购制度进行采购，保证采购物品质量合格、价格合理。做好采购物品的验收、入库、发放等工作，账目清晰。积极与供应商沟通协调，确保采购工作顺利进行。环境卫生工作（10分）：做好园内公共区域的环境卫生清扫和消毒工作，保持环境整洁美观。定期对园内绿化进行养护，确保绿化效果良好。加强对园内卫生设施的管理，及时维修和更换损坏的卫生设施。3.专业技能（15分）业务学习（5分）：积极参加后勤业务培训学习活动，不断提高专业技能水平。每学期参加园内组织的培训学习不少于规定学时。技能考核（5分）：定期进行后勤技能考核，包括食品安全、设施设备维修、采购管理等方面，考核成绩合格。经验总结（5分）：总结后勤工作经验，撰写后勤工作心得或经验总结，每学期至少撰写1篇。（四）管理人员考核1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱管理工作，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入幼儿园管理工作，无迟到、早退、旷工现象。服务意识（5分）：树立为教师服务、为幼儿服务的意识，积极协调解决教职工工作和生活中的问题，为幼儿园发展创造良好条件。廉洁奉公（3分）：严格遵守廉洁自律规定，不利用职务之便谋取私利。团结协作（2分）：与其他管理人员密切配合，共同做好幼儿园管理工作，积极参与园内各项活动。2.管理工作（60分）制度建设与执行（10分）：建立健全幼儿园各项管理制度，确保制度科学合理、完善可行。加强制度宣传和培训，严格监督制度执行情况，保证幼儿园各项工作有序开展。团队建设与管理（1(下转第2页)(上接第1页)5分）：加强教职工队伍建设，做好教职工的选拔、任用、培养和考核工作。关心教职工生活，维护教职工合法权益，营造良好的工作氛围，提高教职工工作积极性和凝聚力。教育教学管理（15分）：组织开展教育教学研究活动，指导教师提高教育教学质量。定期检查教师教学计划、教案、教学反思等，组织教学观摩和评课活动。加强对班级管理工作的指导和监督，确保班级管理规范有序。安全管理（10分）：建立健全安全管理制度，加强安全教育和培训，落实安全责任，定期组织安全检查和隐患排查，确保幼儿园无安全事故发生。家园合作管理（10分）：加强家园合作工作，制定家园合作计划，组织开展家园共育活动。定期召开家长会，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议，家长满意度达到90%以上。3.专业发展（15分）培训学习（5分）：积极参加各类管理培训学习活动，不断更新管理理念，提高管理水平。每学期参加园内组织的培训学习不少于规定学时。业务研究（5分）：结合幼儿园管理工作实际，开展管理业务研究，撰写管理论文或经验总结，每学期至少撰写1篇。自我反思与改进（5分）：定期对自己的管理工作进行反思，总结经验教训，制定改进措施，不断提高管理效能。每学期撰写管理工作反思不少于5篇。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。日常考核结果作为年度考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由考核小组按照考核标准对教职工进行全面考核。考核小组由幼儿园领导、各部门负责人、教师代表等组成。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长座谈会等方式，征求家长对教职工工作的意见和建议，家长评价结果作为教职工考核参考。4.幼儿评价：在适当的时候，组织幼儿对教师的教育教学工作进行评价，幼儿评价结果作为教师考核参考。（二）考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核于每学期末进行，年度考核于每年年末进行，年度考核结果以学期考核结果为基础。四、考核结果运用（一）绩效工资发放考核结果与教职工绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，绩效工资=基础绩效工资×考核得分系数。（二）职称评定在职称评定时，考核结果作为重要参考依据。年度考核优秀的教职工在职称评定中优先考虑，考核不合格的教职工在职称评定中一票否决。（三）岗位晋升对于工作表现优秀且考核成绩突出的教职工，在岗位晋升时给予优先考虑。通过考核激励教职工不断提升自身能力和素质，争取更好的职业