2026届新高考政治三轮热点复习正确运用判断和简单判断的演绎推理规则

2026届新高考政治三轮热点复习

正确运用简单判断和简单判断的演绎推理方法考点要求考察形式2025年2024年2023年判断的概述√选择题非选择题//河北卷T16，3分正确运用简单判断√选择题非选择题///推理与演绎推理概述√选择题√非选择题//河北卷T15，3分江苏卷T20简单判断的演绎推理方法√选择题√非选择题江苏卷T14，3分湖北卷T12，3分湖南卷T16，3分河南卷T15，3分山东卷T15，3分黑吉辽蒙卷T16，3分重庆卷T17贵州卷T16，3分；海南卷T21，3分广西卷T16，3分；天津卷T14，3分浙江卷6月T23，2分广东卷T16，3分；安徽卷T15，3分湖南卷T16，3分浙江卷1月T23，2分江苏卷T15，3分，T19吉林卷T15，3分；北京卷T18海南卷T21，3分湖南卷T15，3分山东卷T13，3分湖北卷T12，3分浙江卷6月T27，2分浙江卷1月T28，2分福建卷T17

考情分析1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题均有。考点集中在判断的含义、简单判断的类型与逻辑性质、性质判断换质法、换位法以及三段论推理方法等方面。2．从命题思路上看：选择题：以生活情境或逻辑案例为背景，考查三段论错误识别（如“中项不周延”“大项不当扩大”）。主观题：结合法律案例（如消费者维权）、社会现象（如大数据杀熟），要求分析推理结构是否正确。针对高考要求，考生需掌握“规则记忆—结构分析—情境应用”的三阶能力，实现从知识理解到解题实践的转化。核心考点一：判断的概述一

判断及其基本特征1.含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。2.基本特征：①对认识对象有所断定；(肯定判断与否定判断)②判断有真假之分。(真判断与假判断)检验标准：社会实践；关系：有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断，如：什么是首发经济？什么是低空经济？什么是新质生产力？疑问句，不属于判断。关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。二、判断和语句的关系③同一个语句可以表达不同的判断。

难道政治老师不美吗？

明天下雨吗？

请你给我讲一下这道题吧！

所有人都应该遵守交通规则；

没有人不应该遵守交通规则；

难道有人不应该遵守交通规则吗？

他走了。→他离开了/他死了。④对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。

这是新学生宿舍；

来了三个工厂领导①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。（一般来说，陈述句、反问句表达判断，疑问句、祈使句、部分感叹句不表达判断）②同一个判断可以用不同的语句表达。泰山真漂亮啊！→感叹句表达判断；泰山啊！→感叹句不表判断。（2023·河北·高考真题）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。国王：天上有多少颗星星?阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。国王：大地的中心在哪里?阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。国王：你知道自己什么时候死吗?阿凡提：比您只早一天。结合材料，下列属于判断的是()①国王给阿凡提出了三道难题②天上有多少颗星星③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④B疑问句不表达判断只能属于陈述，因为真与假是无法直接断定的，所以不能算判断三．判断的类型依据判断本身是否包含其他判断（依据），判断分为简单判断和复合判断。判断（1）简单判断（2）复合判断性质判断关系判断联言判断选言判断假言判断直接由概念构成而不包含其他判断的判断本身包含其他判断的判断核心考点二：正确运用简单判断（性质判断和关系判断）一.正确运用性质判断1、含义2、结构3、类型性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的，不附加任何条件，又称为直言判断。量项主项联项谓项表示主项被断定范围表示断定对象起着联结主项和谓项的作用，表示断定对象性质所有的

鸡

都是

动物。肯定判断和否定判断全称判断全称肯定判断、全称否定判断特称肯定判断、特称否定判断单称肯定判断、单称否定判断特称判断单称判断断定的对象是某类实物的全部断定的对象是某类事物的部分判断主项反映的是单个对象主项谓项量项联项依据判断的质依据判断的量从质与量的结合上划分注意：肯定判断的联项“是”，在日常语言表达中，可以省略或替代；否定判断的联项“不是”，则不能省略，但可以被替代。注意：1.全称判断需要量项，但可以省略；2.特称判断需要量项，不可以省略；3.单称判断不需要量项。下列判断属于性质判断的哪种类型？

①所有的鸡都是动物。②所有鸡都不是鹅。③邓小平对中国建设有重要的影响。④张老师不是共产党员。⑤有些老师是共产党员。⑥有些大学生不是共产党员。全称肯定判断全称否定判断单称肯定判断单称否定判断特称肯定判断特称否定判断课堂练习《性质判断周延歌》主项全周特不周谓项否周肯不周4、准确运用性质判断的要求/逻辑规则/注意①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。如：同学们都认为。（缺谓项）；是一名党员。（缺主项）

②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。如：我们尽情地呼吸着空气和海水。（主谓配合不当）③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。如：所有干部都是党员。（断定过量）④误用多重否定。（不是不可以用，而是要用准）如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。

没有人不会不同意这个方案的二.正确运用关系判断1、含义2、组成3、意义断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。关系者项关系项量项表示关系承担者表示关系之间关系表示关系者项范围有的被告反控某些原告。①认识事物，既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握；②弄清不同对象之间的关系,对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法权利，具有重要意义。量项量项第一关系者项第二关系者项关系项

对称性关系对称关系甲和乙是同学反对称关系甲比乙大3岁非对称关系甲认识乙传递性关系传递关系甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大反传递关系甲是乙的父亲，乙是丙的父亲非传递关系甲是乙的同学，乙是丙的同学ab有某关系也有某关系ab有某关系无某关系ab有某关系可能有、可能无某关系ac也有某关系有某关系b有某关系ac无某关系有某关系b有某关系ac可能有、可能无某关系有某关系b有某关系4.关系判断的类型区分①甲和乙是同事。②妈妈比我年龄大。③你喜欢我，我喜欢他。④爸爸比妈妈高，妈妈比女儿高。⑤张三喜欢李四。⑥甲是乙的爸爸，乙是丙的爸爸。对称关系反对称关系非传递关系传递关系非对称关系反传递关系判断下列关系判断的基本形式（2024·湖北）只有判断才能表达某种确定的思想。下列判断理解正确的是（

）①甲是关系判断，“友好的同学情谊”关系是对称关系②乙是选言判断，“完成作业”和“完不成作业”可以同真③丙是假言判断，前件和后件可以同真或同假④丁是真的联言判断，两个联言支只有一真A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】①:是关系判断，“同学”关系是对称关系，①说法正确。②:要么完成作业，要么完不成作业，是不相容选言判断，“完成作业”和“完不成作业”不可能同时为真，②排除。③:如果你现在不努力，将来就不会成功，是充分条件假言判断，其有效式是肯定前件式和否定后件式，前件和后件可以同真或同假，③说法正确。④:在联言判断中，当且仅当，各个联言支都是真的，联言判断才是真的，④排除。B甲：小红与小明之间有友好的同学情谊。乙：今天要么完成作业，要么完不成作业。丙：如果你现在不努力，将来就不会成功。丁：他是科学家，也是战斗英雄。真题再练（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（）A.李、钱、赵、孙B.钱、李、赵、孙C.李、赵、钱、孙D.李、钱、孙、赵A【解析】根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。真题再练（2023·湖南）某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中（

）①“贫困户”是不周延的②“大学毕业生”是不周延的③“回乡创业的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A.①②B.①③C.②④D.③④C【详解】主项看量项特不周，谓项看联项，肯不周否周；①“贫困户”是全称否定判断的谓项，在否定词后面，所以是周延的；③“回乡创业的村民”是特称肯定判断的主项，所以是不周延的。真题再练核心考点三：推理与演绎推理概述一、推理的含义与分类标准分类内涵与实例分类认识论：依据对个别与一般的关系的认识从一般性前提推出个别性结论的推理

（共性→个性、普遍→特殊）例：所有的人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死从个别性前提推出一般性结论的推理（个性→共性、特殊→普遍;）例：已知欧洲有矿，亚洲有矿，非洲有矿，美洲有矿……所以地球上所有大洲都有矿从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理例：高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。标准分类含义与特征形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度必然推理或然推理含义：如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理特征：前提真，结论一定真。含义：前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论特征：前提真，结论可能真，也可能假核心：推理结构的合理性和可靠性核心：推理结构的普遍有效性演绎推理归纳推理类比推理潜移运用推理1:公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。推理2:短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。推理3:由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。推理4:3²-1=8，5²-1=24，7²-1=48，9²-1=80，11²-1=120，13²-1=168，……推断出，所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。一般→个别:演绎推理；必然推理个别→一般:归纳推理（完全）；必然推理一般→一般:类比推理；或然推理个别→一般:归纳推理（不完全）；或然推理逻辑学本身只能告诉我们前提和结论之间的逻辑规则，而不具体解决前提真实与否的问题。前提真实与否只有靠各门具体科学，靠实践来解决。必备条件重点意义①作为推理根据的前提是真实的判断；②推理结构正确。形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。如果推理结构不正确，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。【大前提】所有中学生都是勤奋好学的，【小前提】小张是中学生，【结论】小张是勤奋自律的。假真不保真【大前提】放火行为是危害公共安全的行为，【小前提】电信诈骗不是放火行为，【结论】电信诈骗不是危害公共安全的行为。真真不保真掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。二、演绎推理的逻辑要义1、(2024高考·北京)消费价格调查，俗称采价，是获取居民消费价格指数(CPI)源头数据的基础，直接关系到数据质量。关于电影票的采价，下列说法正确的是(

)在哪儿采 电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台

选择哪些场次 选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1部3D电影、1部

2D电影，如当期无3D电影，可选择不同类型的2D电影代替如何采价及计算

每旬采集1次，每月共采集3次(其中至少包括两次周末)。尽量选择黄金时

间段的场次，每月3次价格采集结束后，计算均价①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性④科学设计CPI采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论A.①② B.①④ C.②③ D.③④B真题再练【详解】不完全归纳推理不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象，因此前提不必然推出结论，是或然推理，其结论具有或然性，①正确。采价的场次越多类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高，这是类比推理的规则，材料中使用的是不完全归纳推理，不是类比推理，②错误。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，材料中使用的是不完全归纳推理，不是演绎推理，③错误。该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行采集数据并加以分析，运用了不完全归纳推理，由个别性前提推出一般性结论，④正确。2.（2023·河北·高考真题）北宋哲学家邵雍与其子在院里乘凉，忽见一人从院墙上探出身来环视一圈后缩了回去。儿子说，此人是贼。邵雍却说，如果他是贼，一看见咱俩就会马上缩回去，但他环视一圈后才缩回去，说明他在找东西，并且这个东西目标大，不需要进院查看，再看装扮，可以推测他是一个农民，在找牛。儿子出门询问，果真如此。下列属于演绎推理的是（

）①曾有个贼在院墙上观察情况，此人在院墙上观察情况，故此人是贼②贼看到院里有人都会马上缩回去，此人没有马上缩回去，故此人不是贼③找目标大的东西不用进院查看，此人找牛，故此人不用进院查看④曾有个农民来邵家找牛，此人是农民，故此人来找牛A.①②B.①④C.②③D.③④C【解析】①是从个别性前提推出个别性结论，属于类比推理，排除。

②是从一般性前提推出个别性结论，属于演绎推理，正确。

③是从一般性前提推出个别性结论，属于演绎推理，正确。

④是从个别性前提推出个别性结论，属于类比推理，排除。真题再练核心考点四：简单判断的演绎推理方法比较换质推理换位推理含义逻辑规则推理方法举例意义又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。①推理时不改变前提判断的主项和量项；②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。①主项和量项不变。联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。②谓项改为与其相矛盾的概念。①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的，反之亦然；②将前提判断的主项和谓项的位置互换；③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。①不改变联项，主项与谓项的位置互换。②依据规则三，检查新主项与新谓项的周延情况。正确运用换质位推理，可以起到变换语句形式或语气的作用，可以起到调整或强调认识重点的作用。所有金属都是导电的。→所以，所有金属都不是不导电的。所有鹅都不是鸡。→所以，所有鸡都不是鹅。一.性质判断换质位推理（换质推理＋换位推理）注意：一般不把谓项改为反义词，反义词可能是反对关系这件上衣是白色的。→这件上衣不是非白色的。≠这件上衣不是黑色的。①随地吐痰不是道德行为。②有些失足青年是可以教育的。

③

所有物体都是运动的

④

有战争是正义战争

⑤有干部不是称职的。

换质：

随地吐痰是不道德行为。换质：有些失足青年不是不可以教育的换质：所有物体都不是不运动（静止）的换质：有战争不是非正义战争。换质：有干部是不称职的。结论：是对前提的“变形”：①主、量不变；②变性质（联项）；③换谓项。练习：利用换质法对下列语句进行推理利用换位法对下列语句进行推理所有走私活动都是违法的所有侵略战争都不是正义战争有的金属是液体有些人不是相声演员曹操

是

军事家刘备

不是

汉高祖有些违法的是走私活动所有正义战争都不是侵略战争有的液体是金属不能进行换位有军事家是曹操汉高祖不是刘备类型换位前换位后注意全称肯定判断所有的A都是B有的B是A不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断全称否定判断所有的A都不是B所有的B都不是A可以直接进行换位特称肯定判断有的A是B有的B是A可以直接进行换位特称否定判断有的A不是B有的B不是A（A由不周延变周延）不能进行换位单称肯定判断A是B有B是A不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断单称否定判断A不是BB不是A可以直接进行换位性质判断换位推理情况不能进行换位推理的是：特称否定判断注意全否特肯直接换；全称肯定限量换，特称否定不能换。将换质法和换位法结合起来运用真金是不怕火炼的真金不是怕火炼的换质怕火炼的不是真金换位周延周延换质位推理换位质推理所有无神论者都不是宗教徒所有宗教徒都不是无神论者换位所有宗教徒都是有神论者换质周延周延换质位推理（2025·湖北）《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是（

）①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以，有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以，有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以，所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为。④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以，A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A【详解】②：

原判断为“特称否定判断（有些S不是P）”，不能进行换位。因为换位推理要求“否定判断的谓项周延”，若直接换位为“有些P不是S”，会导致“高强度劳动”在前提中作为主项不周延，换位后作为谓项周延，违反换位规则，②错误。

④：这是三段论推理，大前提为全称否定判断，小前提为全称否定判断，违反三段论“两个否定前提不能推出结论”的规则，④错误。真题演练(2024高考·吉林)Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是(

)①有的视频大模型能模拟真实物理世界②所有视频大模型都能模拟真实物理世界③有的视频大模型不能模拟真实物理世界④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界A.①③B.①④ C.②③ D.②④B【详解】Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它能够模拟真实物理世界，是换质位推理的前提，根据换质位推理规则进行推理。Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。“视频大模型”在前提中不周延，在结论中“有的视频大模型”也不周延，符合推理规则，①正确。视频大模型在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，②排除。“模拟真实物理世界”在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，③错误。“并非所有S都不是P”等值于“有些S是P”。“并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界”，其等值判断是“有的视频大模型能模拟真实物理世界”，④入选。真题再练(2024高考·广东)第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。下列判断一定正确的是(

)①所有优秀运动员都能获得宝贵经验②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【详解】题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必然推出，①排除。题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”，②入选。并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”可以推出有些参赛运动员不能打破个人最好成绩纪录，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员，据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”，③排除，④入选。真题再练二、三段论的规则及违反规则所犯的逻辑错误规则逻辑错误事例三段论推理的逻辑规则⑴一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。“四概念”错误违反同一律群众是真正的英雄，我是群众,所以，我是真正的英雄。⑵中项在前提中至少周延一次。“中项不周延”错误有的非金属是很珍贵的钻石是非金属所以，钻石是很珍贵的。⑶前提中不周延的项在结论中不得周延。“大项不当扩大”错误贪污行为是违法行为张某的行为不是贪污行所以，张某的行为不是违法行为“小项不当扩大”错误所有麻雀都是鸟,麻雀是会飞的,所以，凡会飞的都是鸟。⑷两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。“双否前提”错误凡海豚都不是鱼这只水生动物不是海豚所以，这只水生动物不是鱼大前提中的“群众”概念指的是整体，小前提中的“群众”概念指的是个体，两个“群众”不是同一个概念中项都是肯定谓项，不周延前提大项肯定谓项，不周延。结论大项否定谓项，周延前提小项肯定谓项，不周延。结论小项全称主项，周延【三段论推理口诀】中要周延词项三，大项小项不扩展，一特得特否得否，否特成双结论难。【总结】：1.看中项是否两概念？（同一律）2.看中项是否有周延？（至少一次）3.看结论是否扩大项？（大、小项）4.看前提是否两否定？（不可两否）日常语言中，三段论往往以省略的形式出现。有以下三种省略的形式：1.省略大前提2.省略小前提3.省略结论这里省略了大前提“正义的事业必定成功”。这里省略了小前提“中国的改革是正义的事业”。这里省略了结论“中国的改革必定成功”。中国的改革开放是正义的事业，所以，中国的改革必定成功。正义的事业必定成功，所以，中国的改革必定成功。正义的事业必定成功，中国的改革是正义的事业。（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一开黄色鸭嘴形小花的兰科植物新种。经过研究，科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支持科研人员的结论，以下判断中可作为该三段论大、小前提的是()①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物

②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种

④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D链接高考①结论这个兰科植物新种属于石豆兰属中，小项与大项之间是种属关系，石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物

颠倒了二者之间的关系，缩小了石豆兰属的外延范围，不适合作为大前提。已知结论为“这个兰科植物新种属于石豆兰属”，故“大项”为“石豆兰属”——大前提中应包含该项，“小项”为“这个

兰科植物新种”—小前提中应包含该项。②④符合三段论推

理规则，D入选。(2024高考·安徽)人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所有科技工作者是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是(

)A.所有具有某种特长的人是科技工作者B.所有科技工作者是具有某种特长的人C.所有具有某种特长的人不是科技工作者D.所有科技工作者不是具有某种特长的人B【详解】根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有具有某种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的大项、小项不匹配，A不选。根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有具有某种特长的人不是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的大项、小项不匹配，C不选。根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有科技工作者不是具有某种特长的人”为结论，在大前提中大项“具有某种特长的人”没有断定其全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“具有某种特长的人”断定了其全部的认识对象，是周延的，犯了大项不当扩大的逻辑错误，D不选。链接高考（2024·广西）

劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观。据此，以下四个判断中，可依次作为大前提、小前提、结论，并符合三段论推理规则的选项是（

）①劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观②劳动教育有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观③理解和形成马克思主义劳动观有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观④学生牢固树立“四个最”的劳动价值观有助于理解和形成马克思主义劳动观A.①-③-②B.③-②-①C.④-①-②D.④-②-①D【详解】A大小前提顺序反了；B和C犯了中项不周延的错误。链接高考（2024·天津）天津是久负盛名的曲艺之乡，被亲切地称为“哏儿都”。“会说相声的是有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”。若以上判断为真，依据逻辑规则，下列判断肯定为真的是（

）A.天津人是有幽默感的 B.有些相声演员是天津人C.有些有幽默感的不是天津人 D.有些天津人是有幽默感的D【详解】根据二个前提可知，中项是会说相声，大项为有幽默感，小项是有些天津人，可得出结论为有些天津人是有