轻松寒假快乐复习30天 初中政治第11天

轻松寒假，快乐复习30天第11天公平正义★思路点睛1.知道公平与社会稳定关系。严重后果；理解公平对社会稳定、个人发展的重要性2.正确认识、理智对待公平问题；知道对公平的理解能力的重要性了解公平也是是道德的重要内容。3.懂得遵守社会规则和程序与维护正义的关系；明白对待非正义的态度。★典型试题1、人与人之间是平等的，这指的是（）A.人格和法律地位上的平等B.经济收入完全平等C.社会地位完全平等D.人们职业应该相同的【答案】A【解析】此题旨在考查学生对平等尊重的认识。根据教材知识，人与人之间的平等，主要表现在人格和法律地位上的平等。其中BCD的观点都太绝对，是错误的，正确答案选A。2、以下观点体现出人与人之间平等的是（）①任何人的人格尊严都不容侵犯②任何公民都享有宪法和法律规定的权利③任何公民都必须履行宪法和法律规定的义务④任何人违反法律都要承担法律责任A.①②③④B.①②C.②③④D.①④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对人格平等的认识。根据教材知识，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视，在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等的履行法定的义务。所以正确答案选A。3、下边漫画《养老公平》表明（）A.我国城乡居民已实现了共同富裕B.绝对公平是人类孜孜以求的目标C.要敢于同破坏公平的行为作斗争D.社会公平需要正义制度作为支撑养老公平【答案】D【解析】从漫画中可以看到在我国全国统一实行城乡居民基本养老保险制度，这一制度的实施需要相关的法律作为保障，没有正义制度的支持，就难以实现真正的养老公平。故D选项正确，且符合题意。观点错误。A选项的目标还没有实现，公平是相对的，没有绝对的公平，故A、B选项观点错误。C选项与题意无关。所以答案选D。4、开放异地高考，是为了进一步解决外来务工子女的升学问题，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格，使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。全国各省市出台异地高考方案细则，2012年12月31日，河南异地高考方案也正式公布。这样做（）①体现教育的公平与公正②体现关爱社会，关爱社会弱势人群③说明受教育是我国公民享有的一项基本权利④侵犯外来务工子女人格尊严权A.①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】A【解析】异地高考制度的改革使外来务工子女享有平等的受教育权，共享良好的教育资源，体现关爱社会，关爱社会弱势人群，也体现了教育的公平与公正。故①②③选项选项正确，且符合题意。④观点错误，应该是这种措施很好的保护了外来务工子女的人格尊严。所以答案选A。5、“正义感是维系社会良性发展的基石，是一个公民必备的条件。”这句话告诉我们（）①社会的发展离不开正义，正义的行为能促进社会的进步②实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求③只要有正义感，人们就不会有挫折④有正义感是现代社会对公民的基本要求A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】B【解析】本题可采用排除法来做，选项③只要有正义感，人们就不会有挫折，说法太绝对与事实不符，本身是错误。因此答案选B。6、发生在2014年5月①每一个公民都应该具有正义感②只要有公平正义就没有违法犯罪③社会的和谐稳定与发展需要公平正义④见义勇为的人会受到人们的称赞和关爱A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对公平正义的认识。根据教材知识，题文中的柳艳兵、易政勇见义勇为的行为值得我们学习，对于组合式选择题可以用排除法，其中②的观点太绝对，是错误的，可以排除，正确答案选B。7、2014年3月17日，李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了（）①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益③正义的制度规则是社会生活的绝对权威④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】题文中李克强总理指出，要保证公平，必须清理有碍社会公正的规则，说明社会公平需要正义制度的保证。因为只有社会公平才能保证最大多数人民的利益，才能保障全体社会成员的利益。题文中说明表明了正义制度的重要性，因此答案选D。8、小冰平时为人豪爽，一次，他的同班同学小亮受外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打了一顿，为小亮“报了仇”。小冰的行为（）A．是讲哥们儿义气的行为，表现了他为人正直B．按正义标准做事，是正义行为C．表明不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求D．以自己情感的好恶为判断标准，损害了他人的正当权益【答案】D【解析】题文中小冰的行为伤害了他人的身体，侵犯了他人的生命健康，是违法行为，也是最严重的非正义行为。因为在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。因此答案选D。9、“为了真理与光明，给个国家也不换”。这句话蕴含的道理是（）A.树立公平意识，追求绝对公平B.自觉遵守社会规则和程序C.做有正义感的人，为国家的正义而奋斗D.弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径【答案】C【解析】题文中真理与光明是指社会正义，这句话体现了社会正义的重要性。因此答案选C。其它ABD选项说法都与题文无关，因此不选。10、下列选项中属于需要得到国家关注、帮助的弱势群体的是（）①面临社会保障、权益维护、子女就学等诸多问题和困难的农民工②无法就业、没有生活保障、身有残疾的人③遭遇地震灾害失去亲人、失去家园的人④身强力壮、好逸恶劳的“啃老族”A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④【答案】B【解析】需要得到国家关注、帮助的弱势群体有面临社会保障、权益维护、子女就学等诸多问题和困难的农民工，无法就业、没有生活保障、身有残疾的人，遭遇地震灾害失去亲人、失去家园的人，“啃老族”不属于弱势群体，所以排除④，答案选B。11、海地时间2010年1月12日16时53分，加勒比岛国海地发生里氏7.0级地震，首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重。同学们在关注地震灾情的同时，特别关注同龄人的状况。下列同学的说法正确的是（）①灾区的一些同龄人失去亲人、失去家园，他们需要我们的关心和帮助②灾区的同龄人应学会坚强，完全靠自己的力量渡过难关③灾区同龄人面对艰苦环境乐观、坚强的态度值得我们学习④灾区的同龄人得到了国际社会的关爱，不属于弱势群体A．①②B．③④C．①③D．①③④【答案】C【解析】人们关注海地地震的情况，同学们在关注地震灾情的同时，特别关注同龄人的状况，灾区的一些同龄人失去亲人、失去家园，他们需要我们的关心和帮助，灾区同龄人面对艰苦环境乐观、坚强的态度值得我们学习，②④的说法是错误的，所以答案选C。12、民政部、教育部等7部委下发《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》，抚恤金提高至50万元以上。负伤人员先救后收费，子女入学有优先待遇，就业优先安排……这些措施有利于（）①良好社会风尚的形成②提倡未成年人见义勇为③和谐社会的建设④维护社会正义A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】A【解析】《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》中提出的奖励政策和优待措施，能够激励更多的人为此付出与服务，可以促进社会良好风气的形成，维护社会正义，从而促进社会和谐。因而①③④符合题意。作为未成年人不仅要见义勇为，更要学会见义善为，学会自我保护。故②不妥。13、在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（）①面对非正义行为，如果选择消极行为，会助长这种行为的扩散，损害的不仅仅是个人的利益②非正义行为会损害个人的权利、机会，进而危害整个社会③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施④在任何时候都不应该保持沉默A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对非正义行为的认识。根据教材知识，结合材料，政治中太绝对的观点都是错误的，所以④可以排除，正确答案选C。14、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是（）A.B.有人欺负本班同学，事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿C.有人对小王进行勒索，小王向派出所报警D.有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆，小宋看见后将指路牌扭正【答案】B【解析】此题旨在考查学生对正义的认识。根据教材知识，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。其中C项小王的行为是违法的，属于非正义行为，所以错误选项是B。15．2014年MBA考试哈尔滨理工大学考点发生了舞弊事件。国家有关部门高度重视，对相关人员进行了严肃查处。考试舞弊是（）①一种不公平的现象②非正义的行为，侵犯了他人权利③虽然违法，但情有可原④不利于学生形成正直诚信的人格A.①②③B.②④C.①②④D.①③④【答案】B【解析】诚信的诚，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是，考试舞弊违背诚信原则，是一种不诚信的现象，不利于学生诚信人格的养成，①错误，④正确；考试舞弊没有遵守共同的社会规则和程序，是一种非正义的行为，与法不容，与理不合，③错误，②正确。正确的答案为B。16、上课时，小明不专心听讲，主动去和前后桌同学讲话。有的同学小声地应和桌他。小明的举动被老师看在眼里，点名严厉批评了他，小明很是不服气，心理想着：为什么只批评我一个人？真是不公平？（1）你认为老师的做法公平吗？为什么？（2）面对这种情况，小明应该怎么做？【答案】（1）公平首先在于一视同仁，不偏袒，老师只批评了小明一个人，表面上好像不公平；公平还要求在一视同仁的基础上，合情合理，老师因为小明不专心听讲，带头讲话，重点批评了他一人，显然又是公平的。（3分）（2）小明应当反省自己的行为，理解老师的用意，虚心接受老师的批评，而不是纠缠于老师表面上的公平；应当勇于改正自己的错误，争取较大的进步，获得老师的一视同仁，公平对待。（3分）【解析】（1）此题旨在考查学生对公平的认识。根据教材知识，公平是相对的。所以要对题中老师的做法一分为二的分析。既要看到公平的一面，也要看到不公平的一面。（2）此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识，小明应当正确的对待老师的批评，理解体谅老师，并勇于承认错误。注意用辩证的观点分析问题。17、材料一：2006年年初，东台一名姓朱的女士的皮包，下班途中被一名歹徒趁机抢走，随后驾摩托车飞驰而去。开车途经此地的王先生当即加大油门紧追，歹徒因此被抓获。材料二：2005年8月8日，台风“麦沙”肆虐青岛的第二天，一名女青年被飞浪卷入大海，在青岛打工的魏刚三此跳入大海将人救出，面对他人的追问，他只说了句“我是河南人”，便悄然离去。（1）材料一中的王先生和材料二中魏刚的行为共同说明了什么？（2）我们可以学习他们的哪些品质？（3）结合所学知识，谈谈怎样才是一个具有正义感的人？【答案】（1）说明我们这个社会中部分人身上充满正义，能够勇敢维护他人的正当权益。（或一些人思想道德素质较高；精神文明建设取得了一定的成果；思想道德水平有所提高。或者一些人敢于承担社会责任）（2分）（2）学习他们的无私奉献、不顾个人安危，舍己为人、有正义感等品质。（2分）（3）①为人要正直。②要树立强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序，是一个有正义感的人应有的品格。③要坚持正义的标准。按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。④在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是在与他人发生矛盾冲突时不能伤害他人身体，更不能危及他人生命安全。⑤应鄙视以不正当手段获取利益和逃避规则约束的行为，自觉制止和同违法犯罪行为作斗争。（6分）【解析】（1）仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识点作答。“王先生当即加大油门紧追，歹徒因此被抓获”“在青岛打工的魏刚三此跳入大海将人救出”，可见王先生和魏刚具有正义感，勇敢维护他人的正当权益，敢于承担社会责任。主要围绕正义感、道德品质高尚、有责任感等方面回答。（2）提炼关键语句，总结优秀品质。“王先生勇抓歹徒”，说明他有正义感，具有无私奉献的品质，“魏刚跳入大海将人救出”，体现他不顾个人安危，舍己为人的品质。（3）一个正义感的人，要做到为人正直，要树立强烈的规则意识，坚持正义的标准，尊重他们权利，应鄙视以不正当手段获取利益和逃避规则约束的行为，自觉制止和同违法犯罪行为作斗争。主要围绕做人正直、坚持正义标准、鄙视不公平的行为、敢于同不法行为做斗争等知识点展开。18、“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是2013年习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义,是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上,最根本最有效的办法,也是要实现社会的“公平正义”,“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平,梦想才能起飞；有机会公平,奋斗才有动力；有规则公平,社会才能进步。为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级（2）班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务：（1）为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。（3）请你谈谈对不公平、非正义现象,我们应该持什么态度。（4）参加此次活动后,你有哪些收获?【答案】（1）①标语：维护社会公平,捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任等。②形式：讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、办有关正义主题的黑板报等。（