【暑假阅读】3-6年级语文说明文技法点拨（讲义+试题）

【暑假阅读】36年级语文说明文技法点拨（讲义+试题）说明文技法点拨讲义一、说明文概述说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。在我们的语文学习中，36年级接触到的说明文涵盖了自然现象、动植物、科技产品等多个方面。比如《松鼠》介绍了松鼠的外形、生活习性等；《太阳》说明了太阳的特点以及它与人类的关系。二、说明文的类型1.事物说明文定义：旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》，文章以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。阅读重点：抓住事物的特征，了解事物的形状、大小、颜色、质地、构造、功用等。2.事理说明文定义：主要阐述事物的成因、原理、关系、发展规律等，如《蝙蝠和雷达》，揭示了蝙蝠夜间飞行的秘密以及雷达的工作原理。阅读重点：理清说明的逻辑顺序，理解作者是如何一步步阐述事理的。三、说明文的说明顺序1.时间顺序概念：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。常用于介绍事物的发展变化过程，如介绍动植物的生长过程、历史事件的演变等。举例：《恐龙》一文，先介绍了恐龙出现的时间，接着写恐龙的繁衍和种类，最后写恐龙的灭绝，就是按照时间顺序来写的。阅读方法：在阅读时，要注意文中表示时间的词语，如“首先”“其次”“然后”“最后”“起初”“后来”“现在”等，通过这些词语可以梳理出事物发展的脉络。2.空间顺序概念：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。常用于介绍建筑物、名胜古迹等。举例：《颐和园》一文，作者按照游览的顺序，先写长廊，然后来到万寿山脚下，登上万寿山，最后来到昆明湖，依次介绍了颐和园的各个景点，这就是典型的空间顺序。阅读方法：关注文中表示方位的词语，如“东面”“西面”“南面”“北面”“顶上”“下面”“中间”等，从而构建出事物的空间布局。3.逻辑顺序概念：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等一一介绍说明。举例：《鲸》一文，先介绍鲸的大小、种类等外在特征，然后说明鲸的生活习性，包括进食、呼吸、睡觉等，这是从现象到本质的逻辑顺序。阅读方法：分析文章各部分之间的逻辑关系，判断作者是如何安排说明内容的，是因果关系、主次关系还是其他逻辑关系。四、说明文的说明方法1.举例子概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。标志词：“例如”“比如”“如”等。举例：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”这里通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了我国石拱桥的特点。作用：使文章更具体、更有说服力，便于读者理解。阅读方法：当看到标志词时，要明确所举例子是为了说明什么事物的什么特点，从而更好地把握文章内容。2.列数字概念：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。举例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”通过具体的数字，准确地说明了赵州桥的规模大小。作用：使说明更准确、更科学、更具体，增强文章的可信度。阅读方法：关注数字所代表的含义，思考这些数字是如何体现事物的特征或关系的。3.作比较概念：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。标志词：“比……”“和……相比”“相当于……”等。举例：“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”通过将鲸和象进行比较，突出了鲸的庞大。作用：能够更鲜明地突出被说明对象的特点，给读者留下深刻的印象。阅读方法：找出作比较的双方，分析它们的相同点和不同点，从而更好地理解被说明事物的特征。4.打比方概念：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。标志词：“像”“仿佛”“犹如”等。举例：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”把太阳比作大火球，生动形象地说明了太阳的特点。作用：使抽象的事物变得具体、生动，易于理解。阅读方法：体会打比方所带来的表达效果，感受作者是如何通过比喻来描绘事物的。5.下定义概念：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。标志词：“……是……”“……叫做……”等。举例：“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。”准确地给“食物”下了定义。作用：能准确揭示事物的本质，使读者对概念有清晰、明确的认识。阅读方法：抓住定义的关键内容，理解被定义事物的本质特征。6.分类别概念：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。标志词：“有……几种”“分为……几类”等。举例：“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”通过分类别，清晰地介绍了鲸的种类。作用：使说明条理清楚，便于读者了解事物的全貌和各部分的特征。阅读方法：明确分类的标准，了解每一类的特点以及它们之间的关系。五、说明文的语言特点1.准确性表现：说明文的语言要求准确无误，在说明事物的特征、数量、程度等方面都要精确。例如“这座桥修建于公元605年左右”，“左右”一词体现了语言的准确性，因为具体的修建时间可能无法精确到某一年。阅读方法：关注文中的修饰限制词语，如“大约”“几乎”“主要”“一般”等，体会这些词语对表达准确性的作用。2.严密性表现：说明文的语言逻辑严密，句子之间、段落之间的衔接紧凑，过渡自然。例如在说明事物的因果关系时，要条理清晰，不能出现逻辑混乱的情况。阅读方法：分析文章的结构和语句之间的逻辑关系，理解作者是如何严谨地表达观点的。3.生动性表现：有些说明文为了增强可读性，会运用一些修辞手法或生动的词语来描绘事物。如“松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，通过生动的描写，使松鼠的形象跃然纸上。阅读方法：体会文中生动语言所营造的氛围和表达的情感，感受作者对事物的喜爱之情。说明文阅读试题（一）《松鼠》（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。1.这篇文章的说明对象是（）A.四足兽B.松鼠C.山鼠D.黄鼠狼2.文中“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这句话在文中的作用是（）A.总领全文B.承上启下C.总结全文D.引出下文3.下列句子中运用了打比方说明方法的是（）A.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。B.松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。C.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。D.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。4.从文中可以看出松鼠的生活习性有哪些特点？请简要概括。5.文中“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”这句话体现了说明文语言的什么特点？请简要分析。（二）《太阳》（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，中心温度估计是表面温度的两千五百倍。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1.文中“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远”运用了（）的说明方法。A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方2.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了（）和（）的说明方法。A.列数字B.作比较C.打比方D.下定义3.下列说法正确的是（）A.太阳离我们很近，所以我们感觉它很大。B.太阳的表面温度和中心温度一样高。C.没有太阳，地球上也会有植物和动物。D.太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。4.请简要概括太阳和我们的关系。5.文章开头引用传说有什么作用？（三）《新型玻璃》（节选）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。1.文中介绍了哪几种新型玻璃？请简要概括。2.“临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了”运用了（）和（）的说明方法。A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子3.“夹丝玻璃”的特点是什么？有什