2026年春季新学期沪教版（新教材）小学英语四年级下册教学计划及进度表

2025-2026学年沪教版（新教材）小学英语四年级下学期教学计划及进度表一、教学背景学情分析四年级学生已经学习英语两年多，具备一定的英语基础，能够认读200个左右的核心单词，掌握常见的日常交际句型，如问候、介绍、询问物品等，初步具备简单的听、说、读、写能力。学生好奇心强，对生动、有趣、贴近生活的教学内容和活动充满兴趣，乐于参与课堂互动和小组合作，但注意力集中时间有限，抽象思维能力较弱，对复杂句型和长对话的理解、运用能力有待提升。同时，学生个体差异较为明显：部分学生基础扎实，能主动参与课堂活动，乐于表达自己的想法；少数学生基础薄弱，在单词认读、句型运用方面存在困难，缺乏学习信心，需要教师重点关注和引导。此外，学生对西方文化的了解较少，跨文化交际意识有待培养，需结合教材内容逐步渗透文化知识，帮助学生拓宽视野。教材分析教材编排特点沪教版小学英语四年级下册新教材以“话题为纲、功能为目、任务型活动为主线”，围绕学生的日常生活和学习场景设计单元主题，贴近学生生活实际，便于学生理解和运用。教材共分为8个单元和2个综合项目（Project），每个单元围绕一个核心话题展开，涵盖“Listenandsay”“Lookandlearn”“Readandwrite”“Speakandact”“Learnthesounds”等多个模块，兼顾听、说、读、写各项技能的训练，注重知识的循序渐进和螺旋式上升。教材编排注重实用性和趣味性，融入了大量生动的图片、对话、儿歌、小故事等元素，激发学生的学习兴趣；同时，每个单元都设计了贴近生活的任务型活动，引导学生在完成任务的过程中运用语言知识，培养语言运用能力。综合项目（Project）则将前几个单元的知识进行整合，通过实践操作、小组合作等形式，提升学生的综合语言运用能力和合作探究能力。教材内容梳理本册教材围绕8个核心话题展开，每个话题都与学生的生活、学习、社会交往密切相关，具体内容如下：Unit1Whatisyourdailyschedule?：围绕“日常作息”展开，学习与起床、上学、吃饭、睡觉等日常活动相关的单词和句型，能询问和描述自己及他人的日常作息。Unit2Whatdowelikeaboutschool?：聚焦“学校生活”，学习与学校设施、课程、活动相关的单词和句型，能表达自己对学校生活的喜好和感受。Unit3What'sgreataboutjobs?：围绕“职业”话题，学习常见职业的单词和句型，能询问和介绍不同职业的特点，了解职业与生活的联系。Unit4Howcanwemakemusic?：结合“音乐”主题，学习与乐器、音乐相关的单词和句型，能谈论自己喜欢的音乐和乐器，了解音乐的简单制作方式。Unit5Howdowemakeart?：围绕“美术”展开，学习与美术工具、美术作品相关的单词和句型，能描述美术创作的过程和自己的作品。Unit6Howdowemeasuretime?：聚焦“时间测量”，学习与时间单位、钟表相关的单词和句型，能认读时间、计算时间，了解测量时间的工具和方法。Unit7Howdothingschange?：围绕“事物变化”展开，学习与天气、季节、物体变化相关的单词和句型，能描述事物的变化过程和特点。Unit8Howdopeoplegetalongwitheachother?：聚焦“人际交往”，学习与礼貌用语、友好相处相关的单词和句型，能运用礼貌用语进行交流，培养友好相处的意识。Project1Differentjobs：整合Unit3的职业话题，通过小组合作，制作职业介绍海报、开展职业模拟活动，提升综合语言运用能力。Project2Aguesthouse：整合前几个单元的相关知识，围绕“宾馆服务”展开，通过设计宾馆房间、模拟接待客人等活动，培养学生的合作能力和语言运用能力。教材重难点分析本册教材的重点的是：掌握各单元核心单词和句型，能熟练运用句型进行简单的听、说、读、写活动；培养学生的听力理解能力和口语表达能力，能清晰、连贯地表达自己的想法；掌握英语字母组合的发音规则，提升单词认读和拼写能力；了解西方文化习俗，培养跨文化交际意识。本册教材的难点是：复杂句型的理解和运用，如特殊疑问句的问答、一般现在时的第三人称单数形式；长对话和短文的朗读、理解和仿写；单词的正确拼写和记忆，尤其是不规则单词；在真实场景中灵活运用语言知识进行交流，提升语言运用的灵活性和准确性。核心教学素养目标语言能力听：能听懂各单元核心话题相关的简短对话、指令和小故事，能识别对话中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等；能听懂简单的英语儿歌、歌谣，能跟随录音模仿朗读。说：能运用各单元核心句型进行简单的问答、对话和自我介绍，能清晰、大声地表达自己的想法和感受；能参与小组讨论、角色扮演等活动，能主动与同学、老师用英语交流。读：能认读本册教材中的核心单词、短语和句子，能朗读简短的对话和短文，做到发音准确、语调自然；能理解短文的主要内容，能根据短文信息回答简单的问题。写：能正确书写26个字母的大小写，能拼写本册核心单词和短语；能仿写简单的句子和短文，能根据图片提示写出完整的句子，做到书写规范、整洁。文化意识了解西方国家学生的日常作息、学校生活、职业文化等相关习俗，对比中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。尊重不同国家的文化和习俗，乐于了解西方文化，培养包容、开放的文化心态。在学习中感受英语语言的文化内涵，如礼貌用语的使用场景、西方节日的相关知识等，提升文化素养。教学重难点教学重点单词：掌握本册教材各单元的核心单词，包括日常作息、学校生活、职业、音乐、美术、时间测量、事物变化、人际交往等相关单词，能准确认读、拼写和运用。句型：掌握各单元的核心句型，如询问日常作息的“Whattimedoyou...?”“I...at...”;询问喜好的“Whatdoyoulikeabout...?”“Ilike...”;询问职业的“Whatdoes...do?”“He/Sheisa...”;询问方式的“Howcanwe...?”“Wecan...”等，能熟练运用这些句型进行简单的听、说、读、写活动。技能：提升学生的听、说、读、写综合能力，能听懂简单的对话和短文，能清晰地表达自己的想法，能朗读短文并理解主要内容，能正确书写单词和句子。发音：掌握英语字母组合的发音规则，如oo,ee,sh,ch等，能根据发音规则认读和拼写单词，提升单词认读能力。任务：完成各单元的任务型活动和综合项目，培养学生的合作能力和语言运用能力。教学难点句型运用：复杂句型的理解和灵活运用，如一般现在时第三人称单数的问答句（Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...）、特殊疑问句的灵活回答，以及在真实场景中准确运用句型进行交流。单词记忆：不规则单词的记忆和拼写，以及易混淆单词的区分（如job,work;time,clock等），避免出现拼写错误。阅读与写作：短文的理解和仿写，能根据短文信息回答问题，能结合图片提示写出完整、连贯的句子和短文，做到语法正确、书写规范。听力理解：听懂较长的对话和短文，能捕捉对话中的关键信息，能根据听力内容进行简单的推理和判断。跨文化交际：理解中西方文化的差异，能在合适的场景中运用礼貌用语，培养跨文化交际的灵活性。教学进度安排表周次教学时间教学内容教学任务备注12.28-3.6Unit1Whatisyourdailyschedule?（Part1-2）掌握日常作息相关单词，学习核心句型，能简单询问和描述日常作息新授23.7-3.13Unit1Whatisyourdailyschedule?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固33.14-3.20Unit2Whatdowelikeaboutschool?（Part1-2）掌握学校生活相关单词，学习核心句型，能表达对学校生活的喜好新授43.21-3.27Unit2Whatdowelikeaboutschool?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固53.28-4.3Unit3What'sgreataboutjobs?（Part1-2）掌握常见职业单词，学习核心句型，能询问和介绍职业新授64.4-4.10Unit3What'sgreataboutjobs?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固（含清明节放假）74.11-4.17Project1Differentjobs整合Unit3知识，完成职业介绍海报，开展职业模拟活动综合实践84.18-4.24Unit4Howcanwemakemusic?（Part1-2）掌握乐器相关单词，学习核心句型，能谈论喜欢的音乐和乐器新授94.25-5.1Unit4Howcanwemakemusic?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固（含劳动节放假）105.2-5.8Unit5Howdowemakeart?（Part1-2）掌握美术相关单词，学习核心句型，能描述美术创作过程新授（含五一假期调整）115.9-5.15Unit5Howdowemakeart?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固125.16-5.22Unit6Howdowemeasuretime?（Part1-2）掌握时间相关单词，学习核心句型，能认读和计算时间新授135.23-5.29Unit6Howdowemeasuretime?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固145.30-6.5Unit7Howdothingschange?（Part1-2）掌握事物变化相关单词，学习核心句型，能描述事物变化新授（含端午节放假）156.6-6.12Unit7Howdothingschange?（Part3-5）完成单元剩余内容，巩固句型，进行单元小练习新授+巩固166.13-6.19Unit8Howdopeoplegetalong