2026年春广州版（新教材）小学劳动技术四年级下册教学计划及进度表（第二学期）

2026年春广州版（新教材）小学劳动技术四年级下册教学计划及进度表（第二学期）教材分析教材编排特点生活化导向鲜明：五个主题均源于学生日常学习与生活，从家庭劳动（家庭采购员）、个人技能（小小裁缝师），到地域文化实践（广府美食小达人、迎春花市喜洋洋），再到公益服务（校园义卖来募捐），覆盖日常生活劳动、服务性劳动两大领域，让学生在熟悉的场景中学习劳动技能，感受劳动与生活的紧密联系。地域特色突出：教材融入广府本土文化元素，主题三“广府美食小达人”引导学生了解广府传统美食的制作工艺与文化内涵，主题五“迎春花市喜洋洋”结合广州春节特色习俗，让学生在劳动实践中传承广府文化，增强地域认同感与文化自信。注重能力梯度：每个主题均设置“基础任务—提升任务—拓展任务”，符合四年级学生从易到难、逐步提升的认知规律，既关注学生基础劳动技能的掌握，也注重创新能力与合作能力的培养，兼顾不同层次学生的学习需求。凸显综合育人：教材将劳动技能教学与德育、美育、文化教育有机融合，在培养学生动手能力的同时，渗透节约意识、责任意识、合作意识与文化素养，实现“以劳育人、综合育人”的目标。教材内容梳理本册教材共五个主题，每个主题下设2-3个活动内容，具体梳理如下：主题一我是家庭采购员：核心是引导学生了解家庭采购的基本流程与技巧，学会制定采购计划、辨别商品质量、合理搭配食材，树立理性消费、勤俭节约的意识，同时培养沟通能力与责任意识，体会为家庭服务的价值。主题二我是小小裁缝师：聚焦基础缝纫技能，让学生认识简单的缝纫工具，学会穿针引线、基础针法（平针、回针），能完成简单的衣物修补（如钉纽扣、补破洞）和简易布艺制作（如小书签、小布袋），培养动手能力、耐心与细致的劳动品质。主题三广府美食小达人：结合广府饮食文化，引导学生了解广府传统美食（如云吞、肠粉、马蹄糕）的起源与特点，学习简单的广府美食制作方法，掌握食材处理、工具使用的基础技能，感受广府美食的独特魅力，传承本土饮食文化。主题四校园义卖来募捐：围绕公益服务展开，让学生学会设计义卖商品、布置义卖摊位、推销商品，掌握简单的营销技巧与沟通技巧，在实践中体会合作的意义，培养公益意识与社会责任感，理解劳动可以创造价值、帮助他人。主题五迎春花市喜洋洋：结合广州迎春花市习俗，引导学生了解迎春花市的历史与文化内涵，学会挑选年花、设计花束、布置家居，掌握简单的花卉养护技巧，感受春节的喜庆氛围，传承广府民俗文化，同时培养审美能力与动手能力。学情分析四年级学生年龄在9-10岁左右，处于身心发展的关键阶段，具备以下特点，为劳动技术课程的开展奠定了基础，同时也存在一些需要关注的问题：认知与能力基础：学生已具备一定的生活经验和基础动手能力，对劳动实践充满兴趣，乐于参与动手操作类活动。大部分学生有过简单的家务劳动经历（如整理房间、洗碗），但缺乏系统的劳动技能训练，对采购、缝纫、美食制作等专项技能了解较少，动手操作的规范性和熟练度有待提升。性格与行为特点：学生好奇心强，喜欢尝试新事物，具备初步的合作意识，但部分学生存在依赖性强、耐心不足、劳动习惯较差的问题，在劳动过程中容易出现畏难情绪，缺乏坚持到底的毅力，且部分学生存在“重兴趣轻责任”“知劳却不会劳”的现象，需要通过针对性的引导和实践，培养其劳动责任感与良好的劳动习惯。地域文化认知：作为广州本地学生，大部分学生对广府美食、迎春花市等本土文化有一定的了解，但缺乏深入的探究与实践，对文化背后的内涵和劳动价值认识不足，需要通过课程学习，深化对本土文化的理解与传承。个体差异：学生的动手能力、理解能力存在一定差异，部分学生动手能力较强，能快速掌握劳动技能，而部分学生动手能力较弱，需要教师进行个别指导，因此教学中需兼顾分层教学，满足不同学生的学习需求。核心教学素养目标劳动观念树立正确的劳动价值观，认识到劳动是创造美好生活的基础，体会劳动光荣、劳动无高低贵贱之分，尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动成果。理解劳动与生活、劳动与文化、劳动与公益的关系，主动参与家庭劳动、校园劳动和社会公益劳动，体会劳动的价值与快乐，增强家庭责任感、校园责任感和社会责任感。认同广府本土文化，认识到劳动是传承文化的重要方式，增强地域文化自信与文化认同感。劳动技能掌握家庭采购的基本流程与技巧，能独立制定采购计划、辨别商品质量、合理消费，提升沟通能力与规划能力。认识常见的缝纫工具，掌握穿针引线、平针、回针等基础针法，能完成简单的衣物修补和简易布艺制作，提升动手操作能力。了解广府传统美食的制作方法，掌握食材处理、基础烹饪工具的使用技巧，能独立完成1-2种简单广府美食的制作。掌握校园义卖的基本流程与技巧，能设计义卖商品、布置摊位、推销商品，提升沟通能力、合作能力与营销能力。了解迎春花市的习俗与年花特点，掌握年花挑选、花束设计与花卉养护的基本技巧，提升审美能力与动手能力。劳动习惯养成认真劳动、细致劳动、坚持劳动的良好习惯，做到不敷衍、不偷懒、不半途而废，在劳动中注重细节、追求质量。养成勤俭节约的习惯，合理利用材料、节约粮食，不浪费劳动成果，珍惜他人的劳动付出。养成安全劳动的习惯，掌握劳动过程中的安全注意事项，规范使用劳动工具，避免安全事故发生。养成主动劳动的习惯，主动承担家庭家务和校园劳动任务，形成“自己的事情自己做、集体的事情大家做”的意识。劳动品质培养耐心、细心、认真负责的劳动品质，在劳动过程中克服畏难情绪，勇于面对困难、解决问题，提升抗压能力与毅力。培养合作意识与团队精神，能与同学分工协作、互相配合，共同完成劳动任务，学会倾听他人意见、分享劳动经验。培养创新意识与探究精神，在劳动过程中敢于尝试新方法、新思路，提升创新能力与探究能力。培养感恩意识，体会父母、老师和他人的劳动付出，学会感恩、懂得回报，传承中华民族优良传统美德。教学重难点教学重点掌握各主题核心劳动技能：家庭采购的流程与技巧、基础缝纫针法与简易布艺制作、广府美食的基础制作方法、校园义卖的流程与推销技巧、年花挑选与花束设计技巧。培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，引导学生主动参与劳动实践，体会劳动的价值，增强责任意识。渗透广府本土文化，让学生了解广府美食、迎春花市等文化内涵，培养文化认同感与传承意识。引导学生在劳动实践中学会合作与沟通，提升团队协作能力与解决问题的能力。教学难点劳动技能的规范性与熟练度：部分学生动手能力较弱，难以快速掌握缝纫、烹饪等专项技能，需要通过反复练习和个别指导，提升技能的规范性与熟练度。劳动习惯的养成：部分学生存在依赖性强、耐心不足的问题，难以长期坚持认真劳动，需要通过多样化的教学活动和评价激励，引导学生养成良好的劳动习惯。劳动与文化的融合：引导学生在掌握劳动技能的同时，深入理解背后的文化内涵，避免“重技能、轻文化”的现象，实现劳动技能与文化素养的同步提升。兼顾个体差异：针对不同动手能力的学生，设计分层任务，确保每个学生都能在原有基础上获得提升，避免出现“优生吃不饱、后进生跟不上”的情况。劳动教育与其他学科的有机融合：将劳动教育与语文、数学、美术等学科知识结合，实现综合育人，避免劳动教育孤立存在。教学进度安排周次教学时间教学主题教学内容课时备注13.2-3.8开学准备+主题一我是家庭采购员课程介绍、劳动安全教育；了解家庭采购的意义与流程1课时无节假日，常规开学23.9-3.15主题一我是家庭采购员学习制定采购计划、辨别商品质量1课时无节假日33.16-3.22主题一我是家庭采购员实践活动：模拟家庭采购，总结采购技巧1课时无节假日43.23-3.29主题二我是小小裁缝师认识缝纫工具，学习穿针引线、平针针法1课时无节假日53.30-4.5主题二我是小小裁缝师学习回针针法，练习钉纽扣1课时4月4日清明节，调休后正常上课64.6-4.12主题二我是小小裁缝师实践活动：制作简易布艺书签/小布袋1课时无节假日74.13-4.19主题三广府美食小达人了解广府美食文化，认识常见广府美食及食材1课时无节假日84.20-4.26主题三广府美食小达人学习简单广府美食制作（如水果沙拉、简单凉拌菜）1课时无节假日94.27-5.3主题三广府美食小达人实践活动：制作广府特色小吃（如马蹄糕半成品）1课时5月1日劳动节，调休后正常上课105.4-5.10主题四校园义卖来募捐了解校园义卖的意义，制定义卖活动方案1课时无节假日115.11-5.17主题四校园义卖来募捐设计、制作义卖商品，学习推销技巧1课时无节假日125.18-5.24主题四校园义卖来募捐实践活动：开展校园义卖，总结活动心得1课时无节假日135.25-5.31主题五迎春花市喜洋洋了解迎春花市的历史与习俗，认识常见年花1课时无节假日146.1-6.7主题五迎春花市喜洋洋学习年花挑选与花卉养护技巧1课时无节假日156.8-6.14主题五迎春花市喜洋洋实践活