2026年春人美版（新教材）小学劳动技术一年级下册教学计划及进度表

年春人美版（新教材）小学劳动技术一年级下册教学计划及进度表教材编排分析本册教材是《人美版（新教材）小学劳动技术》一年级下册，供一年级第二学期使用。教材严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的要求，围绕日常生活劳动、生产劳动两大领域，设计了五个贯穿学期的项目，共15个任务，并附有一个“劳动周”专题活动。具体项目包括：项目一“清洁与卫生——日常着装有讲究”（3课时）、项目二“整理与收纳——小件衣物收纳有诀窍”（3课时）、项目三“烹饪与营养——食材清洗有妙招”（3课时）、项目四“农业生产劳动——家居绿植我来种”（3课时）、项目五“传统工艺制作——初识泥工趣味多”（3课时），以及劳动周“家庭劳动小能手”（2课时）。全册共计17课时。教材编排体现了“由易到难、由近及远”的原则：从最贴近学生生活的个人着装、小件衣物整理入手，逐步延伸到食材处理、植物种植，最后升华到传统泥工艺术的启蒙。每个项目均以“任务”为驱动，注重让学生在“做中学”，强调劳动习惯的培养和劳动价值观的初步形成，符合低年级学生的认知特点和动手能力。学情分析身心发展特点：经过一个学期的校园生活，学生已基本适应小学生活，规则意识开始萌芽。手部精细动作较入学时有了一定发展，但控制力仍较弱，如扣扣子、叠薄衣物、捏泥塑形等动作仍需反复练习。注意力集中时间较短，约为15-20分钟，对形象、直观、有趣的游戏化教学充满兴趣。劳动基础现状：学生在上学期已接触过简单的整理书包、打扫地面等基础劳动。但在生活自理方面，多数学生仍存在依赖家长的现象，如不会根据天气选衣服、不会清洗简单水果、缺乏持续照顾植物的耐心等。劳动意识多为“任务驱动”，尚未完全内化为“生活需要”和“责任习惯”。学习需求：学生对于动手操作的课程具有天然的好奇心和表现欲。教学中需充分利用这一心理，将劳动技能融入故事、儿歌、竞赛中，让学生在模仿、尝试和游戏中获得成就感，同时注重家校联动，将课堂技能延伸至家庭日常生活。核心教学素养目标劳动观念：懂得“自己的生活自己打理”的道理，初步理解整洁的着装、干净的环境、旺盛的植物都是通过劳动创造的。尊重他人的劳动成果，珍惜食物和物品。劳动能力：能根据四季变化和场合，独立完成简单、得体的着装搭配。掌握袜子、内裤等小件衣物的折叠与收纳方法。学会淘米、清洗常见水果和蔬菜的基本步骤。能参与种植并照料1-2种常见家居绿植（如牵牛花、百日菊）。初步掌握彩泥塑形的基本技法（团圆、搓条、压扁），制作简单器物。劳动习惯与品质：养成穿戴整洁、物品归位的良好习惯；在劳动中培养耐心、细致的品质；初步建立安全劳动意识（如正确使用工具、清洗食材讲卫生）。劳动精神：在种植养护、泥工塑形等需要等待和精细操作的劳动中，初步培养持之以恒的耐心和遇到困难不放弃的尝试精神，体验劳动创造美的喜悦。教学重难点教学重点：掌握生活自理的关键技能：根据季节搭配衣物、正确折叠收纳小件衣物。掌握基本的食材预处理方法：淘米力度控制、叶菜类蔬菜的清洗流程。掌握简单的种植养护要领：坚持浇水、观察记录。掌握泥工基本技法：能塑出形态稳定的简单器物。教学难点：将劳动技能内化为日常习惯：如不仅学会洗袜子，更要主动承担清洗自己小物件的责任。精细动作的掌握：如叠衣物时的边角对齐、泥工制作时的薄厚均匀、捏合牢固。观察与责任感的持续：种植项目周期长，如何维持学生近两个月的持续关注和照料热情是难点。教学措施情境教学法：创设“静静的家”等贯穿性情境，让学生在帮助主人公解决问题的过程中自然习得技能。游戏化评价：开展“穿衣小达人”“收纳魔法师”“种植小园丁”等评比活动，利用代币奖励机制激发学生参与热情。家校协同：针对洗袜子、淘米、洗菜等家务类任务，设计“家庭劳动打卡表”，邀请家长拍照记录，让技能在家庭中得到巩固。跨学科融合：结合科学课观察植物生长，结合美术课设计彩泥造型，结合语文课学写简单的观察日记（拼音辅助），丰富劳动教育的维度。教学进度表周次日期教学项目课题/任务名称教学内容与目标教学重难点13.2-3.6项目一任务一：四季着装有顺序认识四季气候特点，能根据图片或天气预报为不同季节挑选合适的衣物。重点：季节与衣物的对应关系；难点：理解“叠穿”的概念。23.9-3.13清洁与卫生任务二：着装得体有方法学习扣扣子、拉拉链、翻衣领的正确方法；区分不同场合（运动、居家、做客）的着装。重点：精细动作练习；难点：拉链对齐、里外衣物整理平整。33.16-3.20任务三：着装经验共分享展示自己一周的着装记录；分享快速穿衣的小技巧；进行穿衣整理小竞赛。重点：经验交流与自信表达；难点：引导反思着装整洁度。43.23-3.27项目二任务一：小件衣物巧变身学习袜子、内裤、汗巾的基础折叠方法（如方块折叠法、卷筒法）。重点：掌握两种以上折叠法；难点：折得整齐、不易松散。53.30-4.3整理与收纳任务二：收纳工具来帮忙认识抽屉分隔盒、布艺收纳袋等工具；学习给袜子配对并分类收纳。重点：分类摆放的逻辑；难点：长期保持收纳习惯。64.7-4.10任务三：衣物收纳魔法师综合运用折叠技巧，整理自己的衣物小空间（模拟或实际操作）。重点：空间规划初步；难点：最大化利用有限空间。74.13-4.17项目三任务一：淘米学习用量杯取米、轻柔淘洗1-2遍、倒淘米水（防米粒流失）的正确流程。重点：动作轻柔不洒米；难点：控制水量和倒水技巧。84.20-4.24烹饪与营养任务二：洗水果学习清洗葡萄、苹果、草莓等常见水果的不同方法（浸泡、搓洗、留蒂）。重点：针对不同水果选对方法；难点：草莓等易破损水果的清洗。94.27-4.30任务三：洗蔬菜学习分辨叶菜、根茎类蔬菜；掌握摘除黄叶、浸泡、流动水冲洗的步骤。重点：浸泡与冲洗结合；难点：有效去除泥沙。105.4-5.8项目四任务一：牵牛花吹喇叭认识种子；学习松土、浇水、播种的基本步骤；布置观察任务。重点：掌握播种深度；难点：激发并维持长期观察兴趣。115.11-5.15农业生产任务二：七彩百日菊间苗、除草实践；学习使用喷壶和小铲子；记录生长高度。重点：区分苗与草；难点：间苗时的力度控制。125.18-5.22（家居绿植）任务三：娇艳半支莲学习花期养护知识（光照、浇水频率）；制作简易生长观察卡。重点：根据天气调整浇水；难点：发现病虫害并简单汇报。135.25-5.29项目五任务一：彩塑小勺认识彩泥工具；学习团圆、搓长技法，制作一把造型简洁的小勺。重点：掌握基本塑形手法；难点：勺柄的均匀度和勺窝的成型。146.1-6.5传统工艺任务二：彩塑小碗学习压扁、捏合技法；制作一个碗口平整、可以直立的小碗。重点：碗壁厚薄均匀；难点：碗口的平滑修饰。156.8-6.12（初识泥工）任务三：彩塑小盘综合运用搓、压、捏技法，制作一个小盘，并尝试用简单工具压印花纹装饰。重点：盘底的平整度；难点：盘沿的制作与装饰。166.15-6.19劳动周任务一：我帮家人洗袜子学习打湿、涂抹肥皂、揉搓重点部位（袜头、袜底）、漂洗、晾晒的全过程。重点：揉搓方法和冲洗干净；难点：控制肥皂用量。176.22-6.26家庭劳动小能手任务二：袜子收纳有妙法复习巩固叠袜子方法；开展“洗袜-晒袜-收袜-叠袜”全流程劳动技能展示。重点：流程完整度；难点：自我服务意识的强化。186.29-7.3期末展示劳动成果嘉年华展示种植记录本、彩泥作品、家庭劳动打卡表；评选“劳动小能手”。成果梳理与自信展示。197.6-7.10机动周学期总结针对节假日放假情况或教学进度微调，进行学期劳动回顾与安全教育。/备注：清明节（4月4日