吉林市普通高中2026届生物高一下期末质量检测模拟试题含解析

吉林市普通高中2026届生物高一下期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程②C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌2．下列有关DNA分子结构的叙述，错误的是（）A．DNA分子的多样性取决于碱基对的数目和排列顺序B．DNA单链上相邻的碱基A与T之间通过2个氢键连接C．嘌呤碱基与嘧啶碱基结合才能保证DNA空间结构的稳定D．DNA分子的两条链在方向上表现为反向平行，碱基关系上表现出互补配对3．某种鸟为ZW型性别决定，羽毛有白羽和粟羽，受一对等位基因(A/a)控制。该鸟有白羽和粟羽两个品系，每个品系均能稳定遗传。将两品系杂交，正交时后代为白羽和粟羽，数量相当。反交时后代全为粟羽。下列推断错误的是()A．反交的结果表明粟羽对白羽为显性性状B．将反交产生的粟羽鸟继续交配，后代全为粟羽C．参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为ZAW、ZaZaD．正反交的结果表明A、a基因不可能位于线粒体DNA上4．豌豆的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，一株高茎红花豌豆与基因型为Aabb的豌豆杂交，子代中3/4开红花，1/2为高茎。若让这一株高茎红花豌豆自交，自交后代高茎红花中杂合子所占比例为A．9/16 B．8/16 C．4/9 D．8/95．孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括（）①生物的性状是由遗传因子决定的；②遗传因子存在于细胞核中：③体细胞中遗传因子是成对存在的：④配子中只含每对遗传因子中的—个；⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中；⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的。A．①③④⑥ B．①②③④ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥6．胚胎干细胞可形成神经细胞、骨骼肌细胞等多种类型的细胞，该过程属于A．细胞分化B．细胞癌变C．细胞衰老D．细胞凋亡7．DNA分子的复制方式是A．全保留复制 B．半保留复制C．边解旋边复制 D．单链多点复制8．（10分）下列生态系统信息传递的实例中，具有调节生物种间关系作用的是A．番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长B．雌蛾会释放出性外激素传递信息C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀二、非选择题9．（10分）下图是关于生态系统功能的概念图（部分），其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“C02由A进入C”。请据图分析回答：（1）图中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链，_____________。（3）箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，写出③的意义。_____________。（4）森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________。（5）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量为m2，则M的能量除提供给了m1、m2外，其它的去向是_________。若图中E的同化量为a时，生产者的同化量最少应为_____________。10．（14分）下图1表示哺乳动物体内某种分裂方式细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图2表示某器官处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图分析回答下列问题：（1）图1中a、b、c柱表示DNA的是_______，图1中Ⅱ所示时期可对应于图2中的_____。（2）图2中______图所示的细胞分裂方式与图1所示的细胞分裂方式不同，图1中_______时期细胞中无同源染色体。该生物正常的体细胞具有______条染色体。（3）图2中如果乙是丙的子细胞，则乙分裂后产生的子细胞称为_______。（4）依据图2所示图像判断该器官为________，判断的理由是______________11．（14分）如图为某二倍体高等雄性动物细胞示意图（字母代表染色体），请据图回答下列问题：（1）该细胞处于_____期，产生的子细胞为_____。（2）该细胞形成的子细胞中有_____条染色体，_____个DNA分子，有_____对同源染色体。（3）图中A、B的关系为_____；a、a'的关系为_____，它们是在_____期形成的。（4）若该细胞仅是在减数第一次分裂时，A、B未分开，则其形成的正常和异常精子的比例为_____；若仅是在减数第二次分裂时，a、a'未能分开，则其形成的正常和异常精子的比例为_____。12．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下面图甲表示苯丙氨酸在人体的代谢，图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱。已知正常人群中每70人有1人是苯丙酮尿症致病基因的携带者。该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题：（1）由图甲可知，白化病患者是由于基因_____发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因_____发生突变所致。（选填“1”“2”“3”）（2）由图甲可知，基因对性状的控制途径可以是_____。（3）基因1、2、3_____（填“是”致“否”）存在于同一细胞中。健康人体细胞中含有黑色素，肤色正常，请写出相关基因表达的过程_____。（4）由图乙可知，苯丙酮尿症是由_____染色体上的_____性基因控制。（5）图乙中Ⅱ﹣5、Ⅲ﹣11的基因型分别为_____、_____。（6）Ⅲ﹣9长大后与表现型正常异性婚配，生下患病男孩的概率是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】试题分析：由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏；A错误。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原；B错误。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖浓度；C错误。血糖浓度升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌；D正确。考点：本题以“血糖调节的部分过程图解”为载体，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次。2、B【解析】DNA分子的多样性取决于碱基对或脱氧核苷酸的数目和排列顺序，A正确。DNA单链上相邻的碱基A和T是通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接的，而双链上的A和T是通过2个氢键连接的，B错误。嘌呤碱基与嘧啶碱基结合才保证了DNA空间结构的稳定，C正确。DNA分子的两条链是反向平行的，碱基遵循碱基互补配对原则，D正确。3、B【解析】

分析题文:由于每个品系均能稳定遗传，将两品系杂交，正交时后代为白羽和栗羽，数量相当，则亲本的基因型为ZAW、ZaZa；反交时后代全为粟羽，则亲基因型为ZaW、ZAZA。【详解】A、每个品系均能稳定遗传，白羽和粟羽杂交时，后代均为粟羽，说明粟羽对白羽为显性性状,A正确；B、将反交产生的粟羽鸟(ZAZa、ZAW)继续交配，后代不全为粟羽，也有白羽(ZaW),B错误；C、由以上分析可知，参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为ZAW、ZaZa，C正确；D、正反交的结果不同，表明A、a基因不可能位于线粒体，而是位于性染色体上,D正确。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记性别决定方向，能正确分析题文，判断这对相对性状的显隐性关系及正反交亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题。4、D【解析】

基因自由组合定律的实质：等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合。在基因分离定律中，杂合子自交后代的表现型比例为3：1，而测交后代表现型比例为1：1，以此分析答题。【详解】根据题意可知，高茎红花豌豆的基因型可以用A_B_表示，它与基因型为Aabb的豌豆杂交：子代中3/4开红花，即子代中红花：白花=3：1，该比例符合杂合子自交的结果，即亲本为Aa×Aa；子代中1/2为高茎，即子代中高茎：矮茎=1：1，该比例符合测交的结果，即亲本为Bb×bb。由此可知，高茎红花豌豆的基因型为AaBb，该植株自交，自交后代高茎红花（A_B_）占所有后代的3/4×3/4=9/16，而其中只有一种纯合子即AABB=1/4×1/4=1/16，则杂合子占8/16，因此自交后代高茎红花中杂合子所占比例为8/9，故选D。【点睛】解答本题的关键是利用分离定律解决自由组合定律的问题，单独考虑每一对性状的分离比，判断亲本的基因型，进而判断后代的基因型及其比例。5、A【解析】

孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．据此答题。【详解】①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，①正确；

②孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，但并没有提出遗传因子存在于细胞核中，②错误；

③孟德尔认为体细胞中遗传因子是成对存在的，③正确；

④孟德尔认为，配子中只含每对遗传因子中的一个，④正确；

⑤孟德尔所在的年代还没有“同源染色体”一词，⑤错误；

⑥孟德尔认为，受精时，雌雄配子随机结合，⑥正确。

故选A。6、A【解析】细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，其后代细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的变化。由胚胎干细胞到神经细胞、骨骼肌细胞等多种类型的细胞的过程中，发生了在形态、结构和生理功能差异性的变化，因此属于细胞分化。7、B【解析】DNA分子复制时形成的子代DNA分子的两条链中一条是母链，一条是新合成的，所以是半保留复制，B正确，A错误。DNA复制时的特点是边解旋边复制，但不是复制方式，C错误。DNA通常是双链的，所以不是单链多点复制，D错误。8、C【解析】

A、番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长，这说明生物体正常的生命活动离不开信息传递，A错误；B、雌蛾会释放出性外激素传递信息，这说明种群的繁衍离不开信息传递，B错误；C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这说明信息传递具有调节生物种间关系作用，C正确；D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这说明种群的繁衍离不开信息传递，D错误。故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握信息传递的三种类型，根据不同的实例进行分析，且一定要注意“调节生物种间关系作用”应该发生在不同种的生物之间。二、非选择题9、分解者非生物的物质和能量A→D→E物质是能量流动的载体调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定被生产者自身呼吸消耗和未利用25a【解析】

考查生态系统的组成成分、营养结构、物质循环、能量流动、信息交流等相关知识，图示考查运用知识理解图表的能力。正确辨析物质循环图中的各个成分是关键。【详解】（1）图中A、C之间有双箭头，A、B、D、E都有箭头指向C，所以A、C分别是生产者、非生物的物质和能量。A、D、E都指向B，所以B代表的是分解者。（2）综合上述，D、E是消费者，生态系统中所包含的食物链是A→D→E。（3）能量流动是物质循环的动力，物质循环是能量流动的载体。（4）狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。体现了信息流动调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的功能。（5）在某一段时间内，生产者固定的太阳能一部分通过呼吸作用散失，另一部分用于生长、发育和繁殖；而后一部分中，一部分流向分解者，一部分被下一营养级利用，还有一部分未利用。所以M的能量除提供给了m1、m2外，其它的去向是被生产者自身呼吸消耗和未利用。若图中E的同化量为a时，则至少消耗D的量为：a÷20%，而消耗生产者的同化量最少应为a÷20%÷20%＝25a。【点睛】生产者和非生物的物质和能量之间可以直接进行碳循环，生产者、分解者和各级消费者都通过呼吸作用释放二氧化碳，这是解图的关键。10、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵细胞和极体卵巢该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂（减数第一次分裂后期细胞不均等分裂）【解析】

根据题意和图示分析可知：图1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，说明b表示染色单体；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子。图2中，甲表示有丝分裂中期，乙表示减数第二次分裂中期，丙表示减数第一次分裂后期。【详解】（1）根据以上分析已知，题1中c表示DNA；图1中Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1:2:2，且三种物质的含量都是Ⅲ时期的两倍，说明Ⅱ处于减数第一次分裂前期或中期，对应于图2中的丙。（2）图1所示的细胞分裂方式是减数分裂，而图2中甲细胞进行的是有丝分裂；图2中Ⅲ、Ⅳ处于减数第二次分裂，不含同源染色体；甲细胞处于有丝分裂中期，含有4条染色体，说明该生物正常的体细胞具有4条染色体。（3）丙细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞，则其分裂产生的子细胞乙是次级卵母细胞和第一极体。乙分离后产生的子细胞是卵细胞和第二极体。（4）根据图2分析可知，该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂，因此该器官是卵巢。【点睛】解答本题的关键是了解有丝分裂和减数分裂的详细过程，掌握各个时期的典型特征，能够根据染色单体的有无以及染色体与DNA的比例判断图1中各个数字代表的物质的名称，并能够根据染色体的行为和数目等条件判断图2中各个细胞所处的分裂时期。11、减数第一次分裂前（四分体时）次级精母细胞240同源染色体姐妹染色单体减数第一次分裂前的间0：11：1【解析】

分析题图：图中细胞含有两对同源染色体（A和B、C和D），且同源染色体正在两两配对形成四分体，因此细胞处于减数第一次分裂前期，a与a'为姐妹染色单体。【详解】（1）由于图示细胞中同源染色体联会形成四分体，所以细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞，其分裂形成的子细胞为次级精母细胞。（2）该细胞到后期时同源染色体分离，因此其形成的子细胞中染色体数目减半，即含有2条染色体，4个DNA分子，且不含同源染色体。（3）图中A、B为同源染色体；a、a′为姐妹染色单体，它们是在减数第一次分裂前的间期形成的。（4）A、B为同源染色体，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，若在减数第一次分裂时，A、B未分开，则该细胞产生的精子都异常，即正常和异常精子的比例为0：1；若仅是在减数第二次分裂时，a、a'未能分开，则这对姐妹染色单体所在的次级精母细胞分裂形成的两个精细胞异常，而另外一个次级精母细胞分裂产生的两个精细胞正常，即正常和异常精子的比例为1：1。【点睛】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。12、基因3基因2基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状是基因3RNA酪氨酸酶常