小学英语时态重点知识讲解

小学英语时态重点知识讲解亲爱的同学们，当我们学习英语时，“时态”就像一个非常重要的“时间密码”，它能告诉我们一个动作是发生在过去、现在还是将来。掌握了时态，我们就能更准确地表达自己的意思，听懂别人的话。今天，我们就一起来梳理一下小学阶段英语学习中最核心的几个时态，希望能帮助大家更好地理解和运用它们。一、“日常习惯我最懂”——一般现在时(SimplePresentTense)何时使用？一般现在时是我们最早接触，也最常用的时态之一。它主要用来表示：1.经常性或习惯性的动作：比如你每天做什么，通常喜欢什么。2.客观事实或普遍真理：比如太阳从东方升起。3.主语具备的性格、能力或特征：比如小明会游泳，这朵花很漂亮。动词的“变身”规则：在一般现在时中，动词的形式通常有两种：动词原形和动词的第三人称单数形式。*当主语是I,you,we,they或者是复数名词时，动词用原形。*例如：Ilikeapples.(我喜欢苹果。)TheyplayfootballeverySunday.(他们每个周日踢足球。)*当主语是he,she,it或者是单数名词时，动词要变成第三人称单数形式。*这个“变身”通常有几种情况：*大部分动词直接加-s：like→likes,play→plays,eat→eats。*以s,x,ch,sh结尾的动词加-es：watch→watches,wash→washes,fix→fixes。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es：study→studies,fly→flies。（注意：元音字母加y结尾的直接加-s，如play→plays）*特殊变化：have→has。小试牛刀：*Sheoftenreads(read)booksintheevening.*Wego(go)toschoolfromMondaytoFriday.*Thesunrises(rise)intheeast.小贴士：要判断是不是一般现在时，看看句子里有没有像often,usually,always,everyday,sometimes这样表示频率的词，它们可是一般现在时的“好朋友”哦！二、“正在进行看这里”——现在进行时(PresentContinuousTense)何时使用？现在进行时用来表示此时此刻正在进行或发生的动作。这个动作是“正在”发生的，可能很快就会结束。结构是怎样的？要构成现在进行时，我们需要两个部分：be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词-ing形式)*I+am+动词-ing*He/She/It+is+动词-ing*You/We/They+are+动词-ing动词-ing形式的构成：*大部分动词直接加-ing：do→doing,play→playing,sing→singing。*以不发音的字母e结尾的动词，去e加-ing：make→making,write→writing,dance→dancing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing：run→running,swim→swimming,sit→sitting。（这个规则对小学生来说稍复杂，多接触例子就能掌握）小试牛刀：*Listen!Someoneissinging(sing)inthenextroom.*Iamdoing(do)myhomeworknow.*Theyareplaying(play)basketballontheplayground.小贴士：现在进行时常常和now,look,listen这些词一起出现，它们就像“信号员”，提醒我们“快看，动作正在发生！”三、“过去的事对我说”——一般过去时(SimplePastTense)何时使用？一般过去时用来表示在过去某个时间点发生的动作或存在的状态。这个动作已经结束了，与现在没有直接的联系。动词的“过去式”变化：一般过去时的核心是动词要使用过去式。过去式的构成有规则变化和不规则变化两种。*规则变化：*大部分动词直接加-ed：work→worked,play→played,visit→visited。*以不发音的e结尾的动词，加-d：live→lived,like→liked,love→loved。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed：study→studied,cry→cried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed：stop→stopped,drop→dropped。*不规则变化：这部分动词的过去式没有统一规律，需要我们专门记忆。比如：go→went,eat→ate,see→saw,do→did,is/am→was,are→were,have/has→had。小试牛刀：*Iwent(go)totheparkyesterday.*Sheate(eat)anapplethismorning.*Theywere(are)veryhappyatthepartylastnight.小贴士：一般过去时常常会有表示过去时间的词或短语作为“提示”，比如yesterday(昨天),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2020(在2020年)等。不规则动词的过去式是学习的难点，大家要多看多记哦！四、“未来计划早知道”——一般将来时(SimpleFutureTense)(小学核心版)何时使用？一般将来时用来表示将要发生的动作或存在的状态，通常是计划好的或预测会发生的。小学阶段常用结构：在小学阶段，我们主要学习两种表达一般将来时的方式：1.begoingto+动词原形：表示“打算、计划做某事”，或者根据迹象判断“即将发生某事”。*Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.(我打算明天去看望我的祖父母。)*Lookattheblackclouds.Itisgoingtorain.(看那些乌云，要下雨了。)*(be动词的选择和现在进行时一样：Iam,he/she/itis,you/we/theyare)2.will+动词原形：表示“将要做某事”，常用来表达意愿、承诺或较远的将来。*Iwillhelpyou.(我会帮助你。)*Wewillhaveaholidaynextmonth.(我们下个月会有一个假期。)*(will没有人称和数的变化，所有人称都可以用will)小试牛刀：*Sheisgoingtobuy(buy)anewdressforherbirthday.*Theywillplay(play)footballthisafternoon.*Iamgoingtolearn(learn)toswimnextsummer.小贴士：一般将来时常常和表示将来的时间状语连用，如tomorrow(明天),nextweek(下周),soon(很快),inthefuture(在将来)等。时态小总结与温馨提示同学们，以上就是我们小学阶段需要重点掌握的几种基本时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时。*一般现在时：平时、常常、客观事实(动词原形/三单)*现在进行时：现在正在做(be+动词-ing)*一般过去时：过去做过(动词过去式